上海徐匯區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷解析版

第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診療卷初三語(yǔ)文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分）考生注意：1、本試卷共24題。2、請(qǐng)將全部答案做在答題紙指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（40分）（一）默寫(xiě)。（16分）1.水光瀲滟晴方好，。（《飲湖上初晴后雨》）2.，為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》）3.芳草鮮美，。（《桃花源記》）4.？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）5.同學(xué)們認(rèn)為能夠引用文天祥《過(guò)零丁洋》中“？”來(lái)贊頌革命英烈們精神?！敬鸢浮?.山色空蒙雨亦奇；2.衣帶漸寬終不悔；3.落英繽紛；4.云橫秦嶺家何在；5.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（二）閱讀下面兩篇作品，完成第6-9題。（12分）【甲】赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”6.【甲】詩(shī)作者是唐朝詩(shī)人；【乙】文選自史書(shū)《》。（2分）7.用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中畫(huà)線句。（3分）肉食者謀之，又何間焉？8.以下了解正確一項(xiàng)是（

）。（3分）A.【甲】詩(shī)借“戟”引發(fā)詠嘆，表現(xiàn)詩(shī)人報(bào)效朝廷決心。B.【乙】文中曹劌擔(dān)心當(dāng)權(quán)者缺乏深謀遠(yuǎn)慮，故主動(dòng)獻(xiàn)策。C.上述作品中“周郎”、“魯莊公”都因目光短淺受到批判。D.兩位作者都是經(jīng)過(guò)敘寫(xiě)著名歷史事件，表示愛(ài)國(guó)情懷。9.兩篇作品都包括歷史上著名戰(zhàn)役，【甲】詩(shī)中，周瑜取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借一個(gè)必要條件，這個(gè)條件是，【乙】文中，曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)能取勝主要條件是。（4分）【答案】6.杜牧；《左傳》7.當(dāng)權(quán)者謀劃此事，（你）又何須參加呢？8.B9.天時(shí)（東風(fēng)）；人和（取信于民）（三）閱讀下文，完成第10—13題。（12分）崔篆平反崔篆，漢人也，為郡守，時(shí)王莽改制①，爪牙遍布各地，嚴(yán)刑峻法，殺戮無(wú)辜。篆所至之囚系滿獄。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂為之平反，所出二千余人。吏叩頭諫曰：“君誠(chéng)仁者，然今獨(dú)君為君子，將有悔乎？”篆曰：“吾無(wú)悔，□殺吾而贖二千人，何悔之有？”吏默然無(wú)以應(yīng)。【注】①王莽改制：王莽于公元9年建立新朝，推行新政，史稱“王莽改制”。10.解釋以下加點(diǎn)詞。（4分）（1）爪牙遍布各地（

）（2）所出二千余人（

）11.以下對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確一項(xiàng)是（

）。（3分）A.然而如今只有你變成君子，（恐怕）未來(lái)要悔恨吧？B.如今只有你做這么君子，（恐怕）未來(lái)要悔恨吧？C.然而如今只有你是君子，（恐怕）未來(lái)要悔恨吧？D.如今只有你被認(rèn)為是君子，（恐怕）未來(lái)要悔恨吧？

12.“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中，“斯”指是。（用自己語(yǔ)言回答）13.文章□處填入哪個(gè)字更能表現(xiàn)崔篆品性？最恰當(dāng)選項(xiàng)是（

）。（3分）A.吾無(wú)悔，縱殺吾而贖二千人，何悔之有？B.吾無(wú)悔，若殺吾而贖二千人，何悔之有？C.吾無(wú)悔，且殺吾而贖二千人，何悔之有？D.吾無(wú)悔，故殺吾而贖二千人，何悔之有？【答案】10.（1）致、到；（2）多11.C12.關(guān)鍵點(diǎn)：突出囚犯多即可。例：監(jiān)獄里人滿為患。13.A（3分）；B（1分）二、當(dāng)代文（39分）

（一）閱讀下文，完成第14—17題。（19分）氣象與情緒①當(dāng)冬日寒流從西伯利亞高原吹進(jìn)神州大地時(shí)，你是否發(fā)覺(jué)自己經(jīng)常會(huì)突然不開(kāi)心，陷入消極情緒而無(wú)心學(xué)習(xí)呢？別著急，這是正?，F(xiàn)象。②天氣確實(shí)會(huì)影響人情緒：有利氣象條件能讓人情緒高漲、心情舒暢，生活質(zhì)量和工作效率提升；然而，__________，甚至?xí)斐尚睦砑熬癫B(tài)和行為異常。這即是“氣象情緒效應(yīng)”。③斯坦福大學(xué)研究人員曾用試驗(yàn)證實(shí)天氣會(huì)對(duì)人情緒造成影響。他們經(jīng)過(guò)研究不一樣天氣情況下人們?cè)谏缃痪W(wǎng)站公布動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)當(dāng)出現(xiàn)過(guò)冷、過(guò)熱及下雨等天氣時(shí)，動(dòng)態(tài)中出現(xiàn)負(fù)面情緒會(huì)大幅度增加。④從氣象角度而言，溫度最能影響情緒。有研究表明，使人心情舒暢、感覺(jué)舒適溫度通常是20—22℃。當(dāng)環(huán)境溫度超出34℃時(shí)，人會(huì)感到酷熱難受、焦躁不安，嚴(yán)重時(shí)，人們還會(huì)因“情緒中暑”而產(chǎn)生過(guò)激行為，所以酷熱夏天是一年中沖動(dòng)犯罪最多發(fā)季節(jié)。假如環(huán)境溫度低，則會(huì)讓人萎靡不振，當(dāng)室溫降到10℃以下時(shí)，人會(huì)感到沉悶、情緒低落；室溫低于4℃時(shí)，人們思維效率將受到嚴(yán)重影響，工作質(zhì)量下降，很輕易出現(xiàn)差錯(cuò)。⑤生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，明媚陽(yáng)光能讓人開(kāi)心，連續(xù)陰天則令人抑郁。陽(yáng)光能顯著提升人體內(nèi)血清素含量，使人產(chǎn)生放松感和快感；而缺乏光照會(huì)造成大腦中松果體產(chǎn)生褪黑素降低，褪黑素分泌量下降被認(rèn)為是抑郁癥標(biāo)志?？梢?jiàn)光照強(qiáng)度也是影響情緒一大原因。⑥在北歐地域，季節(jié)性抑郁病癥就很常見(jiàn)?；颊咴诿磕昵锒竟?jié)抑郁癥狀重復(fù)發(fā)作，就是因?yàn)楸睔W緯度高、秋冬季歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)“語(yǔ)文你我她”缺乏光照；當(dāng)患者接收光照治療后，癥狀會(huì)顯著緩解，這也從事實(shí)角度印證了光照對(duì)情緒影響。⑦氣壓對(duì)人情緒一樣有影響。人們慣用低氣壓來(lái)比喻一個(gè)人心情壓抑、憋悶，就是因?yàn)楫?dāng)氣壓突然降低時(shí)，人通常會(huì)變得煩躁不安、沖動(dòng)易怒，甚至出現(xiàn)反常行為。⑧天氣與人們心情親密相關(guān)，那么這種關(guān)聯(lián)程度到底有多大呢？⑨對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，相較于生活中其余事件，天氣給我們情緒帶來(lái)影響實(shí)則并沒(méi)有想象中那么大。這也是為何陽(yáng)光明媚時(shí)候，與朋友發(fā)生口角你依舊會(huì)陷入沮喪，陽(yáng)光照射帶來(lái)體內(nèi)血清素含量提升也無(wú)法讓人心情快速好轉(zhuǎn)。再比如，南方孩子看到降雪會(huì)異常開(kāi)心，而早已見(jiàn)慣了雪北方孩子可能只會(huì)默默擔(dān)心第二天上學(xué)路會(huì)不會(huì)很滑。⑩所以，氣象原因并不直接決定人心情和心理改變，而是間接對(duì)人心情產(chǎn)生影響。?假如情緒“鬧脾氣”了，我們要學(xué)著進(jìn)行管理，告訴自己不能做情緒奴隸。學(xué)會(huì)和情緒友好相處，不論是晴是雨，愿你都能收獲美好心情。（有刪改）14.依照上下文內(nèi)容，在第②段橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)句子。（2分）15.分析第①段在文中作用。（3分）16.梳理文章內(nèi)容，完成下面圖表。（9分）

（1）影響情緒氣象原因（2）氣象與情緒（3）（4）17.閱讀本文后，利用文章內(nèi)容解釋“遷客騷人”有以下感受原因。（5分）若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

——《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選）【答案】14.不利氣象條件則讓人情緒低落、心情郁悶，生活質(zhì)量和工作效率降低。15.經(jīng)過(guò)寫(xiě)寒流來(lái)襲使人情緒低落現(xiàn)象，引出本文說(shuō)明對(duì)象——?dú)庀笈c情緒關(guān)系。從人們熟悉日常生活現(xiàn)象寫(xiě)起，引發(fā)讀者閱讀興趣。16.（1）溫度（2分）；（2）光照（2分）；（3）氣壓（2分）；（4）氣象間接影響情緒/氣象與情緒關(guān)聯(lián)程度低（3分）。17.關(guān)鍵點(diǎn)：①天氣確實(shí)會(huì)影響遷客騷人情緒。“淫雨霏霏”這類惡劣天氣會(huì)讓人“感極而悲”；“春和景明”之類好天氣則讓人“喜洋洋”。②相較于生活中其余事件，天氣對(duì)情緒影響并不大。遷客騷人產(chǎn)生不一樣情緒主要還是因?yàn)橐晕锵?，以己悲。（二）閱讀下文，完成第18—21題。（20分）“老家柿子滋味誰(shuí)擋得??？”趙暢①立秋過(guò)后，老家柿子也開(kāi)始由青轉(zhuǎn)紅。只是，真正紅透需要一兩個(gè)月時(shí)間等候。時(shí)間就像一個(gè)畫(huà)家，它似乎天天都在為柿子上色，不見(jiàn)其紅卻日有所紅。漸漸地，它終能將其搖曳成秋日里最絢麗天然jǐn繡。②我從小寄養(yǎng)在小山村祖父母家，對(duì)于柿子有著比常人更深摯感情。這不但因?yàn)樯蟼€(gè)世紀(jì)六七十年代，物質(zhì)嚴(yán)重匱乏之時(shí)，柿子曾做過(guò)果腹食物，更因?yàn)樗鼛缀跏抢霞椅ㄒ凰Ｄ切┠昀?，盡管柿子也能夠上街去賣，但集市路遠(yuǎn)、價(jià)格又賤，所以村民們大多都是自我消費(fèi)。③平日里，柿子樹(shù)是最不起眼樹(shù)種。到了春天，雖有芽綻出，有葉初展，必定也難與開(kāi)滿花桃樹(shù)、梨樹(shù)媲美。不過(guò)，柿子樹(shù)靜寂與低調(diào)都是積蓄和等候。當(dāng)樹(shù)葉長(zhǎng)成長(zhǎng)足時(shí)，尤其當(dāng)青青小柿子包在密密葉子底下時(shí)候，這滿樹(shù)凝翠柔波，便開(kāi)始招引人了。④當(dāng)柿子還是青澀一片時(shí)候，若哪天突然有紅柿子橫空出世懸掛枝頭話，小搭檔們驚喜目光總是會(huì)齊刷刷地聚焦其上。只怨樹(shù)太高，大家不敢隨便攀爬，只能望洋興嘆。玩耍時(shí)瞟下它，走路時(shí)盯著它，心里默念它能早早地自己從樹(shù)上掉下來(lái)。⑤一天，我與搭檔們突然發(fā)覺(jué)水井旁柿子樹(shù)頂上掛著一只熟透了紅柿子。禁不住搭檔們百般慫恿，我脫掉外衣，以最快速度爬上樹(shù)去摘，結(jié)果竟然還被樹(shù)上一群大頭螞蟻咬了，不得不跳到樹(shù)下水井里“救命”，祖父母見(jiàn)我一身濕漉漉，問(wèn)到了真相，既批評(píng)我不該偷摘隔壁大媽家柿子，又責(zé)備我不該不顧危險(xiǎn)爬樹(shù)、跳樹(shù)。隔壁大媽聞?dòng)嵹s來(lái)，不但沒(méi)有嗔怪，反而寬慰我：“你呀，假如喜歡我家柿樹(shù)上紅柿子，你盡管去摘，都說(shuō)‘親不親，鄰居情’，你大媽家柿子樹(shù)，就是你們家柿子樹(shù)。不過(guò)，你不要隨便去爬，很危險(xiǎn)，得借專用工具。”大媽這番熱心話，反而說(shuō)得我滿臉像那紅柿子了。⑥當(dāng)年柿子樹(shù)都是分到各戶，柿子掛紅時(shí)候，村民們總會(huì)全家總動(dòng)員采摘柿子。值得一提是，每一棵樹(shù)上都會(huì)被刻意留下三五只柿子。村民們說(shuō)：“馬上就要進(jìn)入冬季了，鳥(niǎo)雀?jìng)円捠忱щy。留下歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)“語(yǔ)文你我她”一點(diǎn)柿子，也是為了幫助它們過(guò)冬。這可是咱祖上傳下來(lái)做法呵！”⑦結(jié)束寄養(yǎng)生活以后，我回到了城里父母身邊。每當(dāng)柿子上市季節(jié)，小叔先行送上一大筐柿子，總是讓我們?nèi)蚁渤鐾?。其?shí)，我父親比我更喜愛(ài)老家柿子。父親因貪吃柿子患了柿石癥，動(dòng)了生平第一次大手術(shù)。面對(duì)手術(shù)取出來(lái)足有四公分直徑“柿石”，全家人便開(kāi)始輪番“教訓(xùn)”：今后千萬(wàn)別再貪吃柿子了。然而，父親依然照吃不誤，他給出理由是：“老家柿子滋味誰(shuí)擋得??？”⑧我已經(jīng)好多年沒(méi)回老家了。去年，正當(dāng)柿子上市季節(jié)，應(yīng)小叔之邀，終于回來(lái)了。深秋時(shí)節(jié)，是老家一年中最美時(shí)候。從房前屋后到田園山麓，除了柿子，還多了游客——有手拎一筐柿子返程，有一邊吃柿子一邊笑呵呵地交流著，有在與家門口擺攤老婦討價(jià)還價(jià)，還有爬上樹(shù)去親自體驗(yàn)采摘……小叔說(shuō)：“咱村里柿子而今人見(jiàn)人愛(ài)，市場(chǎng)上尤其走俏。為了滿足外地客人需求，村里好多人家還搞起了電商……”村民們小康生活如同當(dāng)令柿子一樣紅火起來(lái)。⑨我看著當(dāng)年爬過(guò)鄰家那棵柿子樹(shù)，除了樹(shù)身稍稍變粗，它還是那個(gè)模樣，帶著一抹秋日暖色，另有一番詩(shī)意……

（有刪改）18.依照第①段中拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字。（2分）jǐn（

）繡19.閱讀⑤⑥兩段，完成下面小題。（9分）（1）概括⑤、⑥段圍繞柿子寫(xiě)兩個(gè)材料：

①②（2）“我”為何要在文中回顧這兩個(gè)材料呢？

20.有些人認(rèn)為文章標(biāo)題是父親說(shuō)一句話，表現(xiàn)父親對(duì)故鄉(xiāng)柿子喜愛(ài)之情，似乎無(wú)法統(tǒng)領(lǐng)全文。你是否定同？簡(jiǎn)述理由。（4分）21.閱讀全文，分析第⑨段畫(huà)線部分含義。（5分）【答案】18.錦19.（1）（4分）①我冒險(xiǎn)偷摘隔壁家柿子，鄰居大媽不但沒(méi)有嗔怪，反而寬慰我。②村民們采摘柿子時(shí)會(huì)刻意在每棵樹(shù)上留下幾個(gè)柿子，幫助鳥(niǎo)雀過(guò)冬。（2）（5分）充分反應(yīng)出故鄉(xiāng)人民對(duì)他人、對(duì)自然仁愛(ài)，表現(xiàn)了他們善良與淳樸。為下文寫(xiě)我喜愛(ài)老家柿子、思念故鄉(xiāng)做鋪墊。20.不認(rèn)同。這句話不但表現(xiàn)柿子本身滋味極好，難以抵擋，更表現(xiàn)出故鄉(xiāng)親情人情令人無(wú)法忘懷。全文回顧童年往事，表示作者對(duì)故鄉(xiāng)柿子深厚情感。以這句話為標(biāo)題，表明作者與父親有類似感受，這句話是作者內(nèi)心寫(xiě)照，能夠統(tǒng)領(lǐng)全文。21.關(guān)鍵點(diǎn)：①時(shí)隔多年又看到柿子樹(shù)籠罩在秋日暖陽(yáng)下漂亮景致，富有詩(shī)意；②此時(shí)“我”眼中柿子不但僅是美味，更承載著我對(duì)老家情感，柿子樹(shù)于“我”意蘊(yùn)更豐富；③柿子從果腹食物成為村民們發(fā)家致富美食，是柿子給老家?guī)?lái)發(fā)展轉(zhuǎn)機(jī)，于我們更有特殊意義。（意思對(duì)即可，寫(xiě)出兩個(gè)角度給滿分）三、綜合利用（11分）閱讀下面材料，完成第22—23題?！靶W(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界?！边@是日前教育部布置工作重點(diǎn)時(shí)提出明確要求。尤其是不給小學(xué)生布置書(shū)面回家作業(yè)，被認(rèn)為是給積重難返課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題下了一帖猛藥。然而，這帖猛藥真能藥到病除嗎？“作業(yè)不出校門”到底是治標(biāo)還是治本，這么疑問(wèn)仍需要經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐往返答。

——《新民晚報(bào)》報(bào)道節(jié)選22.校報(bào)記者小徐邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和你圍繞上述報(bào)道座談。請(qǐng)你幫助他完成座談統(tǒng)計(jì)。（7分）座談統(tǒng)計(jì)小徐問(wèn)：“作業(yè)不出?！弊屝W(xué)生們感到輕松愉快，您是否定同這一舉措呢？小學(xué)生家長(zhǎng)答：孩子看似輕松了，我作為家長(zhǎng)更擔(dān)心了。天天回家只知道玩，太浪費(fèi)時(shí)間了。假如有“無(wú)作業(yè)日”，我會(huì)在那天給孩子額外布置家庭作業(yè)。小徐問(wèn)：（1）一年級(jí)老師答：即使沒(méi)有布置回家作業(yè)，但不等于回家就無(wú)所事事。拿語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，課外閱讀興趣是必須從小養(yǎng)成。所以，我會(huì)要求孩子天天晚上有閱讀時(shí)間。這并非加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，而是培養(yǎng)良好習(xí)慣。小徐問(wèn)：同學(xué)，即使你是中學(xué)生，也想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)小學(xué)生“作業(yè)不出校”看法和理由。我答：（2）23.座談會(huì)后，小徐寫(xiě)了一則消息，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)位置選擇恰當(dāng)選項(xiàng)，幫他完善消息。（4分）（標(biāo)題）本報(bào)記者四月二十日電（導(dǎo)語(yǔ)）。日前教育部布置工作重點(diǎn)時(shí)提出明確要求：小學(xué)階段作業(yè)不出校門。本報(bào)記者與家長(zhǎng)、教師及中學(xué)生代表座談，了解他們對(duì)這一要求看法。A.“作業(yè)不出?！焙⒆虞p松家長(zhǎng)擔(dān)心B.作業(yè)不出校C.教育部門出新規(guī)：小學(xué)不布置回家作業(yè)D.教學(xué)新舉措E.抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、體質(zhì)管理F.學(xué)生需減負(fù)【答案】22.（1）關(guān)鍵點(diǎn)：該空為開(kāi)放式答案，提問(wèn)與回答能夠自然銜接即可。示例：老師，您