讀后感的引言怎么寫好一點兒

讀后感的引言怎么寫好一點兒引言

作為一名語言老師，讀后感一直是我教學(xué)中重要的一環(huán)。讀后感不僅可以讓學(xué)生更深入地理解閱讀材料，同時也可以提升學(xué)生的語言表達能力。然而，對于很多學(xué)生來說，寫讀后感是一件極具挑戰(zhàn)性的事情。因此，在本文中，我將從語言老師的角度出發(fā)，探討如何寫好一篇讀后感，并給出范文和分析，希望能對學(xué)生的寫作提供一些幫助。

正文

一、認真閱讀書籍，并做好閱讀筆記

在寫讀后感前，我們先要認真閱讀書籍，并做好閱讀筆記。閱讀時要注意理解文字的內(nèi)涵，讀出每個詞語的含義，并注意作者采用的修辭手法、語言風(fēng)格、文本結(jié)構(gòu)等方面的特點。在閱讀筆記中，我們可以總結(jié)主要人物、事件、場景等，分析書籍的主旨思想，并挑選出令我們印象深刻的語句或段落。這些領(lǐng)會與記錄有助于讀者更好地為讀后感提供素材。

二、規(guī)范的結(jié)構(gòu)和明確的表達

寫讀后感需要一個較為規(guī)范的結(jié)構(gòu)，包含序言、正文和結(jié)論三個部分。序言需要介紹閱讀書籍的背景信息，以及提出寫讀后感的目的和意義。正文是我們展開闡述的地方，需要通過分析書籍展現(xiàn)我們對書籍的理解和感悟。在此，我們需要注意結(jié)構(gòu)的清晰性，語言的簡單明了，并盡量避免長句和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。結(jié)論是對于上文的概括和回顧，需要準確切中主題，突出重點，并指出讀后的收獲與啟示。

三、文學(xué)常識的運用

讀后感的寫作需要讀者對文學(xué)常識有一定的了解，這對于更好的解讀書籍，對比其他書籍以及探究背后的歷史和人文意義都有很大幫助。因此，我們可以將書籍和其他文學(xué)作品相對比，了解書籍的時代和社會背景，探究作者的寫作動機和思想，從而將讀后感寫的更豐富、有深度。

四、注意審美與個人情感

寫讀后感不是簡單的摘抄書中的內(nèi)容，而是需要我們在閱讀后通過自己的感受來記述。我們應(yīng)該注意審美與個人情感在寫作中的體現(xiàn)，不忘去舒展寫作時的情感。而這種情感切入，便是讀后感真正好寫的地方。因此，在寫讀后感時，我們要將自己的思想和個人的情感有機結(jié)合，從自己視角出發(fā)，立足現(xiàn)實，突顯自己的獨到之處。

范文

隨著年齡的增長，我們無法再享受過去的末尾之日。在《江城》這本書中，作者通過對年齡和時間的感受和解釋，讓我望而生畏，我深刻的意識到時間的無情和生命的短暫。我被他所設(shè)定的這個病毒困擾的城市吸引。取代幾乎所有的背景，病毒成了每個人的生活，無論是個人還是當(dāng)?shù)卣?，都被迫在這個危機時刻面對自己的舉措，同時，在一個城市的空氣中，作者融入了人性的深度。從書中，能透過這困境看到的不僅是災(zāi)難背后的親情、情感，更是一個個女性群體贏得某種自由的故事。雞蛋的意象毫無疑問是她的親情、成長和青春畛域的縮影，從一只破損和牛仔褲混跡的舊市場里買雞蛋，到直奔新市區(qū)的品牌商店中選購，這一刻的人們無論是否去感性地看待這時刻，都能明白：進一步追求高質(zhì)量的生活，就必須要克服困境。

在《江城》一書中，時間、病毒、親情等元素單獨拿出來都能談?wù)撻L久時間，但被推向前臺的不是這些元素，而恰恰是人性這個底層永遠流動的情感，是無論階層、年齡、經(jīng)歷都會產(chǎn)生印象的人性真我。從閱讀到最后的字母，我意識到人性是這本小說中連接所有元素的唯一力量來源。作為一本經(jīng)典的小說，《江城》的藝術(shù)價值無論如何不應(yīng)該被輕視，并且隨著時間推移，我相信它會變得更加珍貴。

結(jié)論

閱讀不僅能夠給我們帶來知識，同時也能提升我們語言表達的能力。寫讀后感是一種重要的練習(xí)，它除了提高我們在語言上的表達能力外，還能讓我們更深地體驗到閱讀的魅