中考物理實(shí)驗(yàn)探究題(有答案)

年廣州中考物理實(shí)驗(yàn)探究題【分類匯編】測量平均速度1、（2014?天橋區(qū)）如圖所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測量物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形．當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開始計(jì)時，分別滑至B和斜面底端C時依次停止計(jì)時，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是“時：分：秒”．（1）除了數(shù)字鐘，實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具還有．（2）滑塊由A滑至C的過程中平均速度是m/s．（3）滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系是．聲音的產(chǎn)生和利用2、回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過程，回答下列問題。（1）探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動格尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽到格尺發(fā)出的聲音，又能看到

；改變格尺伸出桌面的長度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過對比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。

。（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是

，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。（3）在觀察“會跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡。此現(xiàn)象說明

。

甲乙丙3、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，將會看到小球，這個現(xiàn)象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象叫做“共振”，說明聲音可以在中傳播，也能說明聲音可以傳遞，如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則實(shí)驗(yàn)甲（能/不能）成功．實(shí)驗(yàn)乙成功，這是因?yàn)椋谶@個實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是．晶體和非晶體熔化4、炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律（燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同）（1）某時刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是

。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖12丙，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是

。（3）t2時刻，該物質(zhì)處于

態(tài)（選填“固”、“液”、“固、液混合”）（4）t2與t3相比，哪一時刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大？

，理由是

。5、如圖11所示,是某種固體物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象,加熱在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,且每分鐘的供熱不變,由圖象分析,回答下列問題:⑴這種物質(zhì)是

體。⑵這種物質(zhì)在AB段是呈

態(tài)。⑶BC段表示這種物質(zhì)的

過程,熔點(diǎn)是

℃。⑷CD段這個過程中

熱量,溫度

。⑸DE段表示這種物質(zhì)的

過程,在這個過程中,吸收熱量,溫度

。6、在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，芳芳將適量的固體碎末裝在試管中，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）將放入適量固體碎末的試管放在盛有水的燒杯中加熱，其目的是__________________。（2）試管在水中的深度要適當(dāng)。其“適當(dāng)”的含義是___________________________和____________________________________________。（3）她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像乙中所對應(yīng)的固體屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”），理由是______________________________________。（4）圖像丙是她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的另一種固體熔化圖像，其熔點(diǎn)是_______℃，熔化用了_______min，處于固液共存的是圖中的________段，在此過程中混合物要________（選填“吸收”或“放出”）熱量，總體積_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。沸騰實(shí)驗(yàn)7、在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時．

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏

（選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時水的溫度是

℃．

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示．分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是

℃，當(dāng)時的大氣壓

（選填“<”、“>”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的

不同．（2）選用兩支等長的蠟燭A、B，點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，則像將

（選填“靠近玻璃板”“不變”或“遠(yuǎn)離玻璃板”）移動。（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，觀察光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，則說明平面鏡所成的像是

像(填“虛”或“實(shí)”)。凸透鏡成像原理15、小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)，她首先按右圖所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處．(1)經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向

(選填“上”或“下”)調(diào)；(2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向

移動(填“左”或“右”)，這次成的是_______、

的實(shí)像；(3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r成的是正立、放大的像，要想看到這個像，小芳應(yīng)從凸透鏡的(選填“右”或“左”)側(cè)透過凸透鏡觀察．(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成像_________．(選填“完整”或“不完整')(5)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)腳________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)____(選填“近視'或“遠(yuǎn)視')眼就是利用這種透鏡矯正的．16、在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．（1）實(shí)驗(yàn)時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是___________________________。（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立________的（選填“放大”“等大”或“縮小”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的__________（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．（3）將光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上。如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是（

）(4)同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評價，其中錯誤的是（

）

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距17、在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未給出），如圖21甲所示：（1）光屏上所成像應(yīng)是倒立、

（放大/縮?。┑膶?shí)像。利用這一規(guī)律制成的是

（照相機(jī)/投影儀）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的

像，像的特點(diǎn)是倒立、

（放大/縮?。┑膶?shí)像。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動。為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡

（向上/向下）移動。（3）像重新回到了光屏中央后，若將一眼鏡片放在凸透鏡前（如圖21乙所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是

透鏡，該同志是

（近視/遠(yuǎn)視）。測量質(zhì)量和密度

18、【1】小穎同學(xué)在長江邊撿到了一塊漂亮的雨花石，她測量雨花石密度的實(shí)驗(yàn)操作是按以下步驟進(jìn)行的：①用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平測量石塊的質(zhì)量，測量時應(yīng)將(選填“石塊”或“砝碼”)放在天平的右盤內(nèi)。②若加減砝碼的方式不能使天平平衡，則應(yīng)該調(diào)節(jié)

。③天平平衡后，盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖15（甲）所示，則該石塊的質(zhì)量為

g。④然后用量筒和水測量石塊的體積，石塊放入量筒前后，量筒內(nèi)水面高度變化情況如圖15（乙）所示，則該石塊的密度為

g/cm3。本實(shí)驗(yàn)中系著石塊的線會使測量的密度結(jié)果

真實(shí)值（選填“大于”、“小于”或“等于”）。【2】小曦同學(xué)也想測這塊雨花石的密度，卻不小心把量筒損壞了。身邊剛好還有盛水的燒杯，她們利用剩下的器材和燒杯測出了石塊的密度，操作步驟如下，請完成其中的空格。（水的密度已知為ρ水）①將天平放在水平臺上，游碼放在標(biāo)尺的零刻度位置，調(diào)節(jié)天平平衡，測出石塊的質(zhì)量為m1；②將燒杯中裝入適量的水，測出燒杯和水的總質(zhì)量為m２；（其中“適量”的含義是指

。）③用細(xì)線系住石塊放入第二步驟燒杯的水中，不接觸容器底和壁，使天平再次平衡，此時測出的質(zhì)量是m３；通過測量的數(shù)據(jù)求出石塊的體積Ｖ＝，根據(jù)密度公式求出了石塊的密度?！?】小涵看見了小曦的操作過程，她提出可以不用小曦的第①步，在原來的第③步后增加一步：④松開細(xì)線，讓石塊沉入燒杯底，調(diào)節(jié)天平再次平衡，測出此時的質(zhì)量是m4。按照小曦的方案，石塊密度的計(jì)算式為ρ=

.19、某同學(xué)利用“替代法”測量一?；ㄉ椎拿芏龋瑢?shí)驗(yàn)過程如圖所示．（1）在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容．①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖（甲），此時花生米所受的浮力_______重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米_______，隨即停止加鹽，如圖（乙）③取出花生米，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為______g．④將玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒，如圖（丁），量筒中鹽水的體積為______mL．⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為花生米的密度．（2）實(shí)驗(yàn)中若加鹽過量，可進(jìn)行如下操作：_____________．（3）實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步，即_________________________．20、小明利用兩個相同圓筒形玻璃杯、天平（無砝碼）、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度。（1）請將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①將托盤天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺的

端，調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，使天平平衡。②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平

；

③取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測出兩杯中水和油的高度h1、h2，則食用油的密度ρ=

（水的密度為ρ水）（2）小明認(rèn)為兩個圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會造成實(shí)驗(yàn)誤差，請你也提出一項(xiàng)可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因：

21、小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進(jìn)行了測量。⑴請將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(己知)測量酒精密度的過程如下：①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m；②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1；③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m；④

⑤計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精=

小紅利用彈簧測力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ水已知)測量酒精密度的過程如下：①用細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測力計(jì)測出石塊重為G；②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1；③

④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精=

(已知：F?。紾排＝ρ液gV排)⑵請你從操作難易程度方面，對兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評估。

。彈簧與伸長的關(guān)系22、在探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時，利用了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。記錄數(shù)據(jù)如下：（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是____________.（天平/彈簧秤/壓強(qiáng)計(jì)）（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的_______成正比。（3）作出乙圖的三個圖象中正確的是__________________.g值得測量23、下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/N·kg－1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測量工具是

____

和________

。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________________________________。（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：①g值相同的城市是：________________

。②造成g值不同的原因可能是：________________

。③我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的________。二力平衡24、在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？25、在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．（2）實(shí)驗(yàn)時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，這時木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：．（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，如果想驗(yàn)證二力平衡條件的“兩個力必須作用在同一條直線上”，小明的做法是．（4）某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會增大．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是的（填“正確”或“錯誤”）．26、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究__________________________________________________________________________________。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______________________________________________。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是______________。A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)摩擦力與那些因素有關(guān)27、在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)，粗糙程度均勻的長木板等。（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是

。（2）為解決上述問題，小娟對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)?/p>

。28、閱讀下列短文，回答短文后的問題．在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做___________________，利用_________的原理，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（2）觀察甲乙二個圖得出的結(jié)論_________________________________________，_________二個圖是探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做___________________，利用_________的原理，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（2）觀察甲乙二個圖得出的結(jié)論_________________________________________，________二個圖是探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。探究壓力的作用效果29、小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖12所示。（1）小強(qiáng)通過觀察海綿的_________來比較壓力的作用效果。（2）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論：

．（3）圖乙和圖丙探究的問題：

．（4）小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊肥皂對海綿的作用效果與之前一樣，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是：

（選填“正確”或“錯誤”），理由是：

．（5）在物理學(xué)中，用________來表示壓力的作用效果．30、如圖所示的三個高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最小。哪個鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下三種猜想：

猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大。猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最小，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大。猜想三：三鐵塊的高度相同，所以它們對桌面的壓強(qiáng)相等。（1）以圖中長方體鐵塊B為研究對象，推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個猜想是正確的。（已知鐵的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S。）壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=

。(2)分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與

有關(guān)，所以猜想

是正確的。（3）利用海綿或其他簡易器材，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想。31、在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：（1）壓力作用效果的大小是通過比較海綿的____________程度來確定。（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：________________。（3）分析比較圖__________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著。（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：________________________________________________________________。探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素32、（2011·貴陽中考）小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_________問題。（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān)。（3）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持_______不變。（4）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？___________。原因是：_____________________________________________。33、小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：（1）比較序號為______________的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等．（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_____________．（3）比較序號為______________的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)．阿基米德原理34、小剛在學(xué)習(xí)了阿基米德原理(F浮=G捧)后，推導(dǎo)得出F浮=ρ液V排g，從而知道物體受到的浮力大小與液體的_______和物體_________有關(guān)。小剛進(jìn)一步猜想，物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對這個問題，他選用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：彈簧測力計(jì)、體積相同的圓柱體和長方體鋁塊各—塊、燒杯、細(xì)線和水。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用細(xì)線將圓柱體、長方體鋁塊先后掛在彈簧測力計(jì)上，測出它們的重力分別為G1、G2；②將圓柱體鋁塊掛在彈簧測力計(jì)上并浸沒入水中，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；③將長方體鋁塊掛在彈簧測力計(jì)上并浸沒入水中，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；則：(1)比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為

；(2)利用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較：若

，說明浮力大小與物體形狀無關(guān)；若

，說明浮力大小與物體形狀有關(guān)。35、同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．課后復(fù)習(xí)時．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動手制作出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺．

（1）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)

；彈簧秤B的示數(shù)

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關(guān)系是FA′

FB′（迭填“＞”、“＜”或“=”）．

（2）通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時要注意什么問題？（請寫出兩條）

①_________________________________；②___________________________________．（3）對比前圖、后圖的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？

（請寫出兩條）

①_______________________________；②__________________________________．

36、（1）下圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個實(shí)驗(yàn)過程圖，通過圖中_____________兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）。（2）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實(shí)驗(yàn)過程中有一個步驟與上圖不同，這個步驟是__________（選填代號即可）。（3）在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中物體在鹽水中受到的浮力為__________。請你從中選出一些圖，針對某一個因素進(jìn)行探究，并通過分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果：探究的因素是：________________________________。選用的圖是：______________________.(填圖中的序號)。探究的結(jié)果是：_________________________________________。

測量機(jī)械效率37、小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那么斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動，如圖所示。下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。⑴在第1、2、3次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了____________________________________________________________.⑵在第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是____________J，斜面的機(jī)械效率是____________。⑶分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其它條件一定時，________________。⑷若通過分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大。你認(rèn)為存在的問題是：_____________________________________。⑸實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越____________（選填“省力”或“費(fèi)力”）。38、在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（1）編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為_________，編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為_________。（2）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與___________有關(guān)。39、某小組使用幾個相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測定，如圖。他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計(jì)移動的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

（1）實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)沿豎直方向＿＿＿＿＿＿拉動彈簧測力計(jì)。

（2）表格中數(shù)據(jù)★=＿＿＿＿；

（3）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是

；

（4）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是

，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是

。40、用圖所示的裝置來測滑輪組的機(jī)械效率。（1）實(shí)驗(yàn)要求，用彈簧測力計(jì)拉動繩端時，拉力的方向應(yīng)

，并使物體

上升。（2）若彈簧測力計(jì)移動15cm，則物體移動

cm。（3）若被提升的物體是鉤碼，每只鉤碼重為2N，每只滑輪重為0.5N，彈簧測力計(jì)讀數(shù)是2.5N，則拉力做的額外功是

?；喗M的機(jī)械效率是

。（4）若再加掛一只鉤碼重做實(shí)驗(yàn)，所測的機(jī)械效率與前一次相比將

。（選填“相同”或“變大”“‘變小”）。比熱容的測量1、為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖示的實(shí)驗(yàn)，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時測量水和煤油的溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察

的不同；也可以

。（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，

吸熱的熱量多，表明

的吸熱能力大。（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，

升高的溫度更高。（4）由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短，在探究活動中常用到這種方法。請你運(yùn)用同樣方法設(shè)計(jì)一個方案來比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

2、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個相同的酒精燈對其加熱。(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的_________和__________相同。(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。方法二：_________________________________。(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是________________。(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_________(沙子／水)升高的溫度更高．(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

.3、如圖18所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇

______________________

兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過

______________________

來反映的；(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：①應(yīng)選擇

______________________

兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過_____________________________________________來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時間”）；③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是：

______________________

A．采用相同的加熱方法B．燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)C．使用相同的燒杯④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的

溫度隨時間變化的圖象如圖19所示，由圖可以看出，____________________________液體的溫度升高得較慢，____________________________液體的比熱容較大．探究電流、電壓和電阻三者間的關(guān)系4、（2012?福州）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)．（2）小新將實(shí)物連接成如圖1所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖2所示，為A，則R的阻值為Ω．（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為V．（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是．5、某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0～0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動變阻器（10Ω2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．

甲

乙

（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到_____端（選填“a”或“b”）.（2）在研究電流與電壓的關(guān)系時，控制電阻不變，通過移動滑動變阻器的滑片改變電阻兩端電壓，這種實(shí)驗(yàn)方法是_________法的思想．（3）排除故障后，該同學(xué)移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在上表中．當(dāng)采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，此時電流表的示數(shù)為______A．（4）由表中數(shù)據(jù)可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成_____比．（5）若本實(shí)驗(yàn)的電源采用四節(jié)干電池，則提供的電壓表的量程還適用嗎？______；原因是________________．6、在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來。(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是

、

。(3)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5n的電阻改接成10n的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向

(填“左”或“右”)移動，使

，并記下電流值；再改接20n的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是

7、我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究；歐姆定律”，(1)請你在下邊方框畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。(2).①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了

法。②如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是

圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是

。(選填“甲”或“乙”)（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是

和

。（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是.①

。②

。8、

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖12所示的電路（電源電壓3V恒定）。(1)請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線在圖13中完成實(shí)物電路連接（要求電表選擇合適的量程，導(dǎo)線不能交叉）。

(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)

，閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片應(yīng)處于____端（選填“左”或“右”）。(3)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器得到如下數(shù)據(jù)：

a.該定值電阻的阻值R=____Ω．

b.根據(jù)上述數(shù)據(jù)，在圖14所示的坐標(biāo)系中做出I—U關(guān)系圖象．

c．從實(shí)驗(yàn)可以得出：通過電阻的電流跟它兩端的電壓成

比．

d．第3次測量時，滑動變阻器連入電路的阻值是____Q。9、如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了

法。（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a.保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系。圖14是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是

圖（選填“甲”或“乙”）。（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是

。（4）綜合圖甲、乙圖像可得到的結(jié)論是

。10、小紅利用如圖25甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整；（2）為完成整個實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于_________Ω的滑動變阻器；

（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是

；

(4)實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次向______移（選填“左”或“右”）；（5）若將乙圖中的電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，用此電路也可以測量燈泡的功率.電阻的測量11、下面是小明做“測量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)：（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖12甲中的實(shí)物連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到______端（選填“A”或“B”）。（3）小明在連線時，不小心將線連錯了，開關(guān)閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______。糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖12乙所示，則該定值電阻阻值為_____Ω。他認(rèn)為這個結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，你認(rèn)為合理嗎？答：_______，理由是_______________________________________。（4）該實(shí)驗(yàn)電路還可以用來探究__________。（寫出一條即可）12、（2014·瀘州）如圖甲所示的電路中電源電壓U=6V，滑動變阻器的最大阻值為50Ω.我們在圖甲中的M、N之間接入不同的待測電阻和小燈泡，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.請完成下列填空：（1）利用該電路探究電流與電阻的關(guān)系時，僅將M、N間的電阻由10Ω替換成5Ω，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)將_________（填“增大”或“減小”），要使電壓表示數(shù)不變，應(yīng)將滑片向________（填“a”或“b”）端滑動到一定位置.（2）若在M、N間接入額定電壓為3.6V的小燈泡L，調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過燈泡的電流為_________A，燈泡的額定功率是________W.保持滑動變阻器滑片現(xiàn)在的位置不動，將燈泡L換成看不淸標(biāo)識的電阻箱，只調(diào)節(jié)電阻箱，將電壓表的示數(shù)調(diào)為3.6V時，此時電阻箱接入電路的阻值為________Ω.（3）為探究串聯(lián)電路總電阻的阻值與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系，他們將5Ω和10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入M、N之間，移動滑片讀得電壓表和電流表的示數(shù)分別如下：當(dāng)U1=2.92V時，I1=0.20A；當(dāng)U2=4.44V，I2=0.30A，分析兩組數(shù)據(jù)可得到兩電阻串聯(lián)后總電阻阻值的測量值是_________Ω.13、如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．

（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來．

（2）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯誤屬于_________A．電流表的正負(fù)接線柱接反

B．電壓表的量程選小了

C．電阻Rx發(fā)生了短路

D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，將滑片P向右移動時，電壓表示數(shù)_________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的Rx=________Ω．

（5）此實(shí)驗(yàn)要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是_________。14、在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣。⑴請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。⑵開關(guān)閉合時，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到__________（選填“左”或“右”）端。⑶調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為_________A，電阻為________Ω。⑷在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨________的變化而變化。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲________（選填“容易”或“不容易”）燒斷。15、

某同學(xué)做“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用實(shí)驗(yàn)器材均完好。（1）(1分)下圖甲是測量燈泡電阻的電路圖，請你在○里填上合適的電表符號。（2）(2分)根據(jù)圖甲電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物電路連接完整。

（3）(2分)該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，移動滑動變阻器滑片，燈泡亮度不變。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是

①

；②

。（4）(2分)該實(shí)驗(yàn)的原理是（用公式表示）

。利用該實(shí)驗(yàn)電路，你還能研究相關(guān)的哪一個問題？

。測量小燈泡電功率16、小華同學(xué)做測量“小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓是3.8V。

⑴如圖所示是他實(shí)驗(yàn)的電路，但電路連接不完整，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他完成電路的連接。（3分）⑵將連接好的電路圖畫在旁邊的方框內(nèi)。（2分）⑶電路連接完整后，當(dāng)向左移動滑動變阻器的滑片時，電壓表的示數(shù)將___________，電流表的示數(shù)將_________________。（填“變大”、“變小”或“不變”）⑷閉合開關(guān)，小華發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很亮，其操作存在的問題是：_________________________。⑸糾正上述操作后，小華測出三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中，第二組的功率數(shù)據(jù)忘記處理了，請你幫他把數(shù)值填入表中的空格內(nèi)。次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W電阻R/Ω燈泡的亮度13.00.280.8410.7偏暗23.80.3012.7正常34.20.321.3413.1偏亮⑹小華根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同，這是因?yàn)闊襞莸碾娮柚蹬c________________的變化有關(guān)。17、要測量一個額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率，估計(jì)小燈泡工作時的電阻約為10Ω?，F(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格分別為“10Ω1A”、“50Ω0.5A”和“1kΩ0.1A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源（8V左右）一個。（1）小星設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，通過分析你認(rèn)為小星應(yīng)選用規(guī)格為_________________________的滑動變阻器。（2）請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路（要求減小誤差，導(dǎo)線不要交叉）。（3）小星正確選擇了滑動變阻器，按圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）。具體原因是_______________________________。（4）小星排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為________A，該燈泡的額定功率是________W。18、測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，它的電阻約10Ω。（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（導(dǎo)線不要交叉）。（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：A．可能是燈絲斷了

B．可能是小燈泡短路

C．可能是變阻器開路究竟哪個猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應(yīng)的空格里。電流表電壓表判斷結(jié)果判斷依據(jù)說明示數(shù)不為零示數(shù)為零示數(shù)為零示數(shù)不為零（3）小剛排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流為____A，小燈泡的額定功率為______W。19、（2015?如東縣一模）小明在進(jìn)行“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0﹣0.6A、0﹣3A）、電壓表（0﹣3V、0﹣15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為的滑動變阻器．（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將圖甲的實(shí)物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）（3）連好電路后，閉合開關(guān)，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U﹣I圖象如圖乙所示．根據(jù)U﹣I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是Ω．（4）小明根據(jù)U﹣I圖象中數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，燈絲的電阻，你認(rèn)為原因可能是．20、在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小敏所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω?？晒┻x用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω。他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖13所示。(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選0～

A。應(yīng)該選用的滑動變阻器是

R2（選填“R1”或“R2”）。

(2)閉合開關(guān)前，圖13中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于

（選填“左”或“右”）端。(3)小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點(diǎn)時，電壓表示數(shù)（如圖14所示）為

V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖13中滑片P向

（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。（4）小麗同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖15所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是

W。

21、在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如下圖所示.（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選_________.

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整.（導(dǎo)線不能交叉）

（3）閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于______（選填“A”或“B”）端.（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點(diǎn)時，電壓表示數(shù)如上中圖所示為_____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為________V.（5）小明同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如上右圖所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_________W.

探究電熱與那些因素有關(guān)22、為了研究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路：甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻為R1，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻為R2(R1＜R2)(1)隨著時間增加，兩瓶中煤油溫度都逐漸上升，說明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與

有關(guān)．(2)通電一段時間后，燒瓶

(填“甲”或“乙”)中的煤油溫度上升快．由此，小明得出結(jié)論：通電時間一定，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多；另一個同學(xué)指出小明的結(jié)論不嚴(yán)密，請你寫出正確結(jié)論

．(3)小明想繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，如果在電流表和滑動變阻器之間只能選擇一個，你應(yīng)選擇

．23、在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，小源采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化。

⑴若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同相同的情況下，導(dǎo)體的

越大，產(chǎn)生的熱量越多。⑵小剛采用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導(dǎo)體的

越大，產(chǎn)生的熱量越多。

⑶該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法是

和

法。

24、用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察

來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不是用水，主要是由于_____。（3）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入

、

的同種液體。（4）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，選用的兩電阻絲的阻值不能

。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。（6）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與

的關(guān)系。你還需要的操作是____________________25、小紅和小明分別用下圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連。（設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同）（1）在這個實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過什么現(xiàn)象體現(xiàn)出來的？________________________________。（2）他們同時開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是

。（3）小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個是錯誤的，是哪一個，為什么？________________________________。參考答案一、實(shí)驗(yàn),探究題1、解：（1）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用刻度尺測量小車的路程s；（2）由圖可知sAC=40cm=0.4m，sAB=40cm﹣20cm﹣5cm=15cm=0.15m，sBC=20cm+5cm=25cm=0.25m，tAC=14：35：04﹣14：35：00=4s，tBC=14：35：04﹣14：35：02=2s，tAB=14：35：02﹣14：35：00=2s，所以滑塊由A滑至C的過程中平均速度vAC===0.1m/s；（3）滑塊由A滑至B的過程中平均速度vAB===0.075m/s，滑塊由B滑至C的過程中平均速度vBC===0.125m/s，所以vAB＜vBC．故答案為：（1）刻度尺；（2）0.1；（3）vAB＜vBC．2、（1）格尺在振動

頻率越快，音調(diào)越高

（2）聽到的聲音越來越?。ㄈ酰?/p>

真空不能傳聲

（3）聲音具有能量（1分），響度越大，具有（傳遞）的能量越多（1分）。3、分析：

①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動．②聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．③真空不能傳播聲音．④“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．解答：

解：①用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；②如圖甲、乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊與之完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播，也能說明聲音可以傳遞能量；③在月球上作圖甲實(shí)驗(yàn)，泡沫小球能被彈起；在月球上作圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音；．④用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察．故答案為：被彈起；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；空氣；能量；能；不能；真空不能傳播聲音；放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．4、6℃（1分）0℃（1分）固、液混合（1分）

t2（1分）t2到t3這段時間該物質(zhì)一直在吸熱，所以物體在t3時比t2時的內(nèi)能大（1分）

【解析】（1）由圖乙可知0-10℃之間有10個小格，每格表示1℃.故為6℃;（2）晶體熔化過程，吸熱溫度保持不變，熔化時的溫度就是該物質(zhì)的熔點(diǎn)，因此該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃，（3）熔化過程中的t2時刻，該物質(zhì)處于固、液混合態(tài)；（4）晶體熔化過程中吸熱，物體的內(nèi)能增大，所以t3時刻與t2時刻的內(nèi)能大。5、（1）晶（2）固（3）熔化、0（4）吸收、升高（5）沸騰、不變6、（1）使試管中的固體碎末均勻受熱（2）試管不能接觸燒杯底部試管中裝有固體碎末的部分全部浸沒在水中（3）非晶體熔化過程中溫度一直在升高(4)０℃４ＢＣ吸收變小7、（1）高

（2）92

（3）98

<

質(zhì)量8、（1）乙（2）99小于(3)液化(4)C(5)水量過多或初溫過低等9、（1）甲（2）①減少水的質(zhì)量②提高水的初溫（3）B10、（1）①豎直

②反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)（2）①將未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直放在玻璃板后移動，直到與點(diǎn)燃的蠟燭A的像（完全）重合，蠟燭B的位置即為像的位置.

②多次改變蠟燭A的位置，移動蠟燭B分別確定蠟燭A對應(yīng)像的位置，用刻度尺分別測出每次像和物到玻璃板的距離，并進(jìn)行比較.11、（1）便于觀察并確定像的位置（2）大小、長度都完全相同（3）小雨的猜想是正確的，因?yàn)槠矫骁R后面并沒有發(fā)光的物體（或用光屏來解釋）（4）距離相等。增加實(shí)驗(yàn)的次數(shù)12、（1）玻璃板與桌面不垂直（2）像與物體的大小相等（3）①像與物到鏡面的距離相等②像與物的連線與鏡面垂直（4）方格紙13、（每空1分，共４分）（1）B蠟燭

（2）使像更加清晰

玻璃板沒有豎直放置

（3）暗【解析】（1）因?yàn)椴ＡО逋该?，所以能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭；（2）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)點(diǎn)燃A蠟燭的目的是為了增加亮度，使成像更加清晰，當(dāng)移動B蠟燭無法使其與A蠟燭像完全重合的原因可能是玻璃板沒有豎直放置；（3）看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成了兩個像是蠟燭通過玻璃板前后表面形成的，通過玻璃前表面成的像近，像較亮，通過玻璃板后表面成的像遠(yuǎn)，像暗.14、（1）蠟燭B

（2）遠(yuǎn)離玻璃板

（3）虛像15、(1)上(2)右，倒立、放大(3)虛，右(4)完整

(5)凹透鏡、近視16、每空1分，共5分（1）使F的像呈在光屏的中央（2）縮??；正立（3）C（4）D17、（1）放大

投影儀

縮小

（2）向下

（3）凸

遠(yuǎn)視18、（1）砝碼

游碼

52

2.6

小于

（2）既要浸沒物體又不能超過量程

浸沒（m3-m2）/ρ水

（3）（m4-m2）ρ水/（m3-m2）19、每空1分，共6分（1）①小于；②懸?。虎?52.0；④60.0；（2）向鹽水中加水；（3）測出杯子和剩余鹽水的質(zhì)量．20、（1）A

平衡

H1/H2P水

（2）兩個玻璃板的橫截面積不完全相等（杯底厚度不完全相同：用刻度尺不易準(zhǔn)確測出水和油的高度：天平不準(zhǔn)確等）21、

(1)④用刻度尺測出酒精液面到燒杯底的高度h2；⑤；

③將石塊浸沒在酒精中，并記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F2；④(2)小紅的實(shí)驗(yàn)相對于小明而言，測量儀器少、過程簡單、便于操作詳解：⑴小明在實(shí)驗(yàn)時，還需用刻度尺測出燒杯中酒精液面到燒杯底的高度為h2，設(shè)燒杯的底面積為S，燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與燒杯內(nèi)酒精的質(zhì)量相同，即ρ水V水=ρ酒V酒，ρ水h1S=ρ酒h2S，則ρ酒=；小紅在實(shí)驗(yàn)時還需將石塊浸沒在酒精中，并記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為F2，則石塊在水中所受浮力為：F浮1=G-F1=ρ水gV排1，石塊在酒精中所受浮力為：F浮2=G-F2=ρ酒gV排2，石塊均浸沒，則V排1=V排2，得：=，則ρ酒=ρ水。對比小明和小紅的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸觯盒〖t的實(shí)驗(yàn)相對于小明而言，測量所需儀器少、過程簡單、便于操作，且誤差相對較小。22、(１）彈簧秤（２）拉力（３）Ｂ【解析】（1）實(shí)驗(yàn)研究的是彈簧長度和重力的關(guān)系，在已學(xué)的物理儀器中，彈簧測力計(jì)符合該實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用；（2）由表中數(shù)據(jù)可知：在50～250g的范圍內(nèi)，彈簧的長度隨物體質(zhì)量的增大而加長，即：彈簧的長度和受到的重力（拉力）成正比；（3）由表中數(shù)據(jù)知：當(dāng)m=0g，即F=G=0N時，彈簧的長度s=2cm；當(dāng)m≥300g，即F=G≥0.3kg×10“N/kg=3N時，彈簧的長度s=7.5cm；符合這兩個條件的只有B圖，因此正確的是B；23、24、（1）小車（2）大小；方向（3）同一直線（4）a方案對實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響小；因?yàn)樾】ㄆ闹亓雎圆挥?jì)，它只受兩個拉力的作用【解析】從圖中能直觀看出b方案中是以小車為研究對象；用a方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，用反方向的兩個力拉動小卡片，通過改變鉤碼的個數(shù)，可以改變力的大小，用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度后，使拉動小卡片的兩個力不在同一直線上，用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響；比較a、b兩個方案，a方案中的小卡片重力可忽略不計(jì)，只受兩個拉力作用；而b方案中的小車除受兩個拉力作用外，還受到摩擦阻力作用，對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出會有影響。25、

解：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用．（2）小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運(yùn)動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力．要避免這種現(xiàn)象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等．（3）讓F1=F2，把木塊沿水平方向扭動一下，松手時觀察是否平衡．（4）物體在平衡力作用下，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，物體可以勻速直線上升，高度增大，重力勢能增大，機(jī)械能增大．說法是正確的．故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動；（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面；（3）讓F1=F2，把木塊沿水平方向扭動一下，松手時觀察是否平衡；（4）正確．26、本題考查“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)。（1）當(dāng)在線的兩端掛上鉤碼時，小卡片左右兩端分別受到線的拉力，兩力方向相反，改變鉤碼的數(shù)量可以改變對小卡片的拉力。（2）將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度后，小卡片受到的兩個拉力不在同一條直線上，小卡片將不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡。（3）要驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以逆向思維，讓兩力作用在兩個物體上，故可以將小卡片剪成兩半，觀察小卡片的運(yùn)動情況。（4）小明的實(shí)驗(yàn)中，木塊與桌面間的摩擦阻力較大，水平方向上受到的摩擦力會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案：（1）相反

鉤碼的數(shù)量（2）不能

不在同一直線上的兩個力能否平衡（3）把小卡片剪成兩半

（4）A27、（1）很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動（2）無論木板怎樣運(yùn)動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)【解析】本題考查對探究影響摩擦力大小實(shí)驗(yàn)的評估。（1）在甲圖中為了使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到摩擦力的大小，必須拉著小木塊做勻速直線運(yùn)動，在實(shí)際拉動過程中很難保證做的是勻速直線運(yùn)動，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，說明拉力大小發(fā)生變化，不是平衡狀態(tài)，可見本實(shí)驗(yàn)很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動；（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)保持木塊不動，木板運(yùn)動的方法，此時木板運(yùn)動時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)保持不變，便于讀數(shù)。28、

勻速直線運(yùn)動二力平衡

當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。甲和丙29、（1）（1分）凹陷程度（或壓痕深淺）。（2）（2分）當(dāng)壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯。

（3）（2分）當(dāng)受力面積相同時，壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。（4）錯誤（1分）小強(qiáng)同時改變了受力面積和壓力大小，沒有控制壓力大小不變（2分）（5）壓強(qiáng)（1分）30、⑴壓強(qiáng)表達(dá)式：（2）鐵塊的高度和密度有關(guān)

三（3）將三個鐵塊豎直放置海綿上，觀察比較海綿被壓陷的深度，若深度相同，則可驗(yàn)證猜想三正確31、（1）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小。（2）圖乙和丙，控制壓力不變，改變受力面積大小，海綿的凹陷程度不同，并且受力面積越小，壓力作用效果越顯著。（3）圖乙和丁，控制受力面積不變，改變壓力大小，海綿的凹陷程度不同，并且壓力越大，壓力作用效果越顯著。（4）題目研究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕卮饐栴}，綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)。答案：（1）凹陷（2）當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著（3）乙和?。?）壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)32、（1）壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入水中后，兩側(cè)的液面依然相平，即還相當(dāng)于連通器，說明金屬盒到U形管間的橡皮管有漏氣之處，與大氣直接相通。（2）深度改變，壓強(qiáng)計(jì)的示數(shù)改變，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。（3）由于液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，還可能與液體密度有關(guān)，所以要探究液體密度與壓強(qiáng)的關(guān)系必須控制液體的深度相同。（4）不可靠，因?yàn)榧尤霛恹}水后，液體的密度和金屬盒所處的深度都增加，沒有控制變量，故結(jié)論不可靠。答案：（1）橡皮管破裂（其他合理答案均可）（2）深度（3）深度（4）不可靠

小強(qiáng)沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化。33、（1）1、2、3

（2）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增加

（3）5、634、密度；排開液體的體積（或浸入液體的體積）⑴G1=G2

⑵G1-F1=G2-F2（或F1=F2）；G1-F1≠G2-F2（或F1≠F2）由F浮=ρ液gV排