初中語文人教七年級上冊第三單元峨眉山月歌 -

學(xué)詩三部曲讀詩題知作者；抓字眼解詩意；誦詩句悟詩情。峨眉山／月歌

李白

峨眉／山月／半輪／秋，影入／平羌／江水／流。夜發(fā)／清溪／向／三峽，思君／不見／下／渝州。

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌；

2、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思；

3、感悟詩的意境，從中受到美的熏陶；

4、背誦詩歌。讀詩題知作者

李白（701—762），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝著名詩人，有“詩仙”之稱。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等。他以富于浪漫主義色彩的詩歌反映現(xiàn)實，描寫山川，抒發(fā)壯志，吟詠豪情，因而成為光照古今的偉大詩人。讀詩題知作者

這首詩出自《李太白全集》卷八，是李白年輕時的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代稱。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故園之月。此詩是李白初離蜀地時的作品，大約作于開元十三年（725年）以前。抓字眼解詩意【1】峨眉山：在今四川峨眉縣西南?！?】半輪：(看圖理解)上弦月或下弦月?！?】影：詩句中指月影?！?】流：流動，課文中有月影隨江水流動之意?！?】平羌:江名，即今青衣江，在峨眉山東北。

【6】清溪：指清溪驛，屬四川犍為，在峨眉山附近?！?】三峽:指長江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，

今在四川、湖北兩省交界處?！?】君：指峨眉山月。一說指作者的友人?！?】下：由上游往下游行走?！?0】渝州：治所在巴縣，今重慶一帶。

在一個秋高氣爽、月色明朗的夜里，我乘著小船，從清溪驛順流而下。月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著我。但在從清溪到渝洲的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使我思念不已。

抓字眼解詩意

前兩句（寫景）：

秋高氣爽，月色特明。后兩句（抒情）：

故國故人，戀戀不舍。誦詩句悟詩情1、這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。

2、第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去。?

3、“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？這一句話既有明寫又有暗寫，明寫的是什么，暗寫的又是什么？

月影。此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。4、有人說“月”是此詩的關(guān)鍵，你是否同意這種說法？說說你的解讀。

同意?？傇娨栽聻榫€索，抒發(fā)了思友之情。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。誦詩句悟詩情

詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”以外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。

然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可及，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。連用五個地名，精巧地點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉(zhuǎn)自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕飾”。小結(jié)

峨眉山月，是家鄉(xiāng)的月，在游子遠(yuǎn)行時最易撥動心弦。李白也許沒想到，他這一離開四川，就再也沒回來。李白至老還惦記著峨眉月，這不僅是對月的喜愛，更是對故鄉(xiāng)的眷念，對友人的思念。拓展閱讀

關(guān)于寫月亮的古詩很多，月亮是古詩常見的意象。你還知道哪些描寫月亮的古詩？夜上受降城聞笛李益【唐】回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

楓橋夜泊張繼【唐】月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?？偨Y(jié)在我國古代詩歌中，月亮在古詩的意向中往往帶著思念的情懷，一般