親子智力游戲匯總

親子智力游戲匯總1、按開關(guān)適合年齡：4-5歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練視力與辯色能力游戲準(zhǔn)備：（1）在幾張紙上分別用不同顏色畫上幾個(gè)直徑約2厘米的圓圈，當(dāng)作開關(guān)。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。（2）在離紙1.5米處劃一條白線。幾個(gè)簡(jiǎn)易面具，在面具一只眼處挖個(gè)洞。游戲玩法：教師請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)，戴上面具，站在白線后面。游戲開始，教師口令:請(qǐng)打開紅色開關(guān)。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對(duì)準(zhǔn)紅色開關(guān)慢慢向前走，去按紅色開關(guān)，看誰(shuí)按得對(duì)又快。幼兒退回起點(diǎn)線，聽教師口令，再按別的開關(guān)。幾次游戲中按對(duì)多的幼兒為勝。調(diào)換幼兒繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則:（1）蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。（2）手指尖要按住圓圈內(nèi)。指導(dǎo)建議：可根據(jù)幼兒年齡不同，適當(dāng)調(diào)整距離和提出用左右手的要求；游戲熟練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準(zhǔn)。2、有“球”必應(yīng)適合年齡：4—5歲游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)的能力。游戲準(zhǔn)備：一個(gè)球游戲方法：教師讓組員圍成一個(gè)圓圈，將球拋向一位組員，并問他一條個(gè)人的問題。被問者回答后可將球拋向另一位組員，向他發(fā)問題。指導(dǎo)建議：若接球后三秒（或組長(zhǎng)數(shù)三聲）內(nèi)，拋球者不能問出問題，或接球者不能給答案，表演一個(gè)節(jié)目。3、玩轉(zhuǎn)盤適合年齡：4—5歲游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)各種動(dòng)物外形特征的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)思維的敏捷性。游戲準(zhǔn)備:畫有兔子、小狗、小魚、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲返膱D片游戲方法：教師出示轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的兔子、小狗、小魚、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲?，幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到哪張圖片，幼兒就說(shuō)出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，并說(shuō)出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。指導(dǎo)建議：（1）幼兒分組進(jìn)行，每組一個(gè)轉(zhuǎn)盤，盡量讓每個(gè)孩子在最短的時(shí)間內(nèi)都參與活動(dòng)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（2）每個(gè)轉(zhuǎn)盤上的內(nèi)容是不一樣的，這樣方便幼兒進(jìn)行交換游戲。4、造火車樂適合年齡：4---5歲游戲目標(biāo)：正確運(yùn)用數(shù)量詞，提高傾聽和應(yīng)答的能力游戲準(zhǔn)備:蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機(jī)等物品的圖片游戲方法:一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車就要開”小朋友就問“哪里開？”火車頭回答“小朋友哪里開”，被“火車頭”點(diǎn)到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說(shuō)出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說(shuō)對(duì)的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂，說(shuō)錯(cuò)了，坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。指導(dǎo)建議：（1）教師盡可能多準(zhǔn)備一些圖片，讓游戲可以玩得連貫。（2）可以適當(dāng)?shù)姆纸M游戲，并且組組之間交換游戲。5、猜猜誰(shuí)來(lái)了適合年齡：4--5歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)思維的敏捷性。游戲準(zhǔn)備:錄有動(dòng)物叫聲的磁帶一盒,各種動(dòng)物的貼絨圖片和頭飾若干,森林背景圖一幅。游戲方法:老師出示“猜猜誰(shuí)來(lái)了”的游戲背景圖，講解故事情節(jié)：今天森林里可熱鬧了,動(dòng)物們要開聯(lián)歡會(huì),等會(huì)兒請(qǐng)小朋友猜一猜誰(shuí)來(lái)了,它是怎樣來(lái)的?！比缓蟛轮i語(yǔ)說(shuō)出誰(shuí)來(lái)了,是怎樣來(lái)的。指導(dǎo)建議：（1）每猜一種動(dòng)物,就在背景圖上出示該動(dòng)物的圖片。（2）此游戲也可以將動(dòng)物換成其他的事物進(jìn)行游戲。1、熊貓挖筍培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。2、抽牌湊數(shù)培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。指導(dǎo)建議：（1）牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。（2）游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》3、接龍卡片識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序游戲準(zhǔn)備：（1）長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。（2）幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。游戲方法：（1）數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。（2）長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。（3）高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。（4）數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。（5）數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。4、送迷路的小動(dòng)物回家培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力游戲準(zhǔn)備：（1）動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。（2）幼兒分成4組。游戲方法：（1）教師對(duì)幼兒說(shuō)："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。"（2）幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。（3）先連完者為優(yōu)勝。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。5、小羊請(qǐng)客能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張;不同數(shù)量動(dòng)物的卡片(1只貓，兩只狗等);不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭游戲方法：（1）今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物?（3）請(qǐng)幼