一年級語文青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計

27五月2023一年級語文青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計1.正確、流利地朗讀課文。（重點）2.感受兒童詩的語言特點，通過課文中具體形象的事物來認識逗號、句號、省略號。（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。核心問題：青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？課文圍繞“青蛙寫詩”寫了什么？你從中還學(xué)到了什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“下雨了,雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。”雨點發(fā)出了什么樣的聲音？淅瀝瀝，沙啦啦。仿寫：我也能寫出表示聲音的詞語：淅瀝瀝沙啦啦（）（）

嘎嘎嘎嘩啦啦綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L2.“小蝌蚪游過來說：‘我要給你當個小逗號?！闭l第一個來幫青蛙寫詩？它當了什么？“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌蚪的頭大大的，甩著一條長長的尾巴，像一個小逗號。小蝌蚪第一個來幫青蛙寫詩，小蝌蚪當了小逗號，因為小蝌蚪和小逗號形狀相似。3.“池塘里的水泡泡說：‘我能當個小句號?！彼菖轂槭裁茨墚攤€小句號？因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。4.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當省略號?！彼菖轂槭裁茨墚攤€小句號？因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。5.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當省略號?！币淮闉槭裁纯梢援斒÷蕴枺俊耙淮敝赋隽怂榈臄?shù)量多。省略號就是六個小圓點，因為一串水珠就像是省略號。閱讀方法解密：認識逗號、句號、省略號逗號（，）：句子中間較小的停頓用逗號。句號（。）：一個句子完了用句號。省略號（……）：引文中有省略的部分等用省略號。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，認識了逗號、句號和省略號的寫法，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L核心問題：青蛙寫詩時小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了。青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？課文結(jié)構(gòu)青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認識了逗號、句號、省略號的寫法。課文主旨推薦閱讀標點符號歌小逗號,像蝌(kē)蚪,一扭一扭文中游。小句號,一個圈,一句說完后面點。小頓號，像水滴,詞語并列中間立。小問號,像耳朵,一只耳朵問題多。一豎一點感嘆號,表達感情用嘆號。逗號上面戴小帽,語句并列用分號。一上一下兩圓點,提示下文用冒號。

單引號,雙引號,引用詞句里面包。左一道,右一道,文中注釋（shì）用括號。破折號,一條線,話題轉(zhuǎn)換站中間。省略號,六個點,千言萬語寫里邊兒。著重號,一個點,重點強調(diào)點下面。連接號,小短線,連接左右把手牽。間隔號,小黑點,左右間隔（gé）站中間。書名號，分單雙，書籍（jí）名稱里面裝。專名號,一直線，人名地名上邊兒找。標點符號爭功

這天老山羊爺爺為標點符號召開慶功大會，帶尾巴的逗號、又胖(pàng)又圓的句號、彎著腰像倒立的秤(chèng)鉤的問號和思想復(fù)雜的省略號等陸續(xù)到場了。主持人老山羊爺爺站起來掃視了一下會場，說：“一年過去了，你們說說自己都有什么貢獻，我好論功行賞。”只見逗號拖(tuō)著尾巴晃著大腦袋，得意揚揚地說：“今年的奧運作文，我的小主人得了特等獎。我在文中出現(xiàn)的次數(shù)最多，我的功勞最大?！甭犃硕禾柕陌l(fā)言，句號騰地從椅子上站起來：“哼！你只不過表示句子之間的停頓，我才表示主人把一句話說完了，這頭等功非我莫屬?！眴柼栔绷酥毖逭f：“疑問、設(shè)問、反問，沒有我，主人能把他的思想那么清晰(xī)地表達出來嗎？你倆別爭了，論功勞我應(yīng)排第一?！迸九九尽袊@號使勁地敲(qiāo)了敲桌子：“大家想想看，小主人在文章中幾次高呼‘中國隊加油’，哪一次表達強烈的感情不是我出場，你們行嗎？”省略號擺了擺手，“肅(sù)靜，肅靜……我不但省略主人未說出的隱含的話語或意思，還表示斷斷續(xù)續(xù)、等等。我的用處最多了！”聽了幾個標點符號的陳述，老山羊爺爺和藹地對大家說：“別吵了！其實你們標點符號是一個整體，都有自己的功能和用途，只有團結(jié)協(xié)作，在適當?shù)奈恢蒙习l(fā)揮自己的作用，才能幫助小主人把文章寫好。你們要多看別人的長處和優(yōu)點，少夸耀個人的功勞，你們的家族才能團結(jié)和睦??！”聽了老山羊爺爺?shù)脑?，標點符號們停止了爭吵，一個個低下了頭，有的羞(xiū)紅了臉，有的當面認錯，還有的表示要向別人學(xué)習(xí)呢。老山羊爺爺為所有的標點符號一一戴上大紅花，他們高興地回到書籍和孩子們的作文本里去了。資源鏈接【青蛙】青蛙是屬于兩棲綱的動物，成體基本無尾，卵一般產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變態(tài)，成體主要用肺呼吸，但多數(shù)皮膚也有部分呼吸功能。青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙頭部扁平，略呈三角形，頸部不明顯，無肋骨，前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動，但四肢肌肉發(fā)達。蛙的種類很多，但不論哪一種，都主要以害蟲為食，是國家三級保護動物?！就卣箖焊琛客ㄟ^學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認識了認識了逗號、句號、省略號的寫法。1.朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。參考答案：青蛙寫詩的時候小蝌蚪、水泡泡、水珠來幫忙了。2.青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。教師點撥：我們可以從課文中找出逗號，句號。3.讀一讀。詩歌詩人以前以后你們