2023年班主任師徒工作總結(7篇)

2023年班主任師徒工作總結(7篇)

書目

第1篇2023-2023年師徒結對工作班主任總結

第2篇2023-2023學年師徒結對工作班主任總結范文

第3篇班主任師徒結對總結

第4篇小學班主任師徒結對徒弟總結

第5篇2023-2023學年師徒結對工作班主任總結

第6篇師徒結對班主任工作總結

第7篇班主任師徒工作總結范文

2023-2023年師徒結對工作班主任總結

本學期學校支配我負責的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經過一個學期的溝通學習，我真實的感受到了三人行，必有我?guī)熯@句話的深刻含義。

xx老師本學期擔負六年和七年的體育教學任務，他虛心好學，做事講方法，一個學期下來，他與各班主任的協(xié)作和對所教授班級學生的管理都取得了不錯的成果。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴格管理是xx老師這一學期工作的總的特點。

xx老師擔當六年十一班的班主任工作。作為年輕老師，既要上好課又要當好班主任，的確有肯定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因為這干脆影響到教學秩序，也就是說會干脆影響到課堂紀律。假如課堂紀律過于松散，不但不利于學生自主性的發(fā)揮，反而會使學生連最基本的東西都沒法駕馭。而且長此以往，班級管理睬無從做起，老師的威信也會降低。一個學期下來，趙老師用她的細膩的管理和仔細細致耐性的工作，把一個訓練有素、成果優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我信任，趙老師會給我們的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結對是學校老師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此，我覺得師徒結對以后，作為指導老師，首先應當仔細負責地完成教學處規(guī)定的各項任務，讓新老師順當度過實習期，站穩(wěn)講臺，快速地進入老師角色。xx老師就是一位初登講臺的新老師，但她在這個學期里的表現更是讓我敬佩，不愧是探討生畢業(yè)，無論是學問底蘊還是工作看法我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點就是做事情大張旗鼓，快刀斬亂麻。一個學期下來，她所擔當班主任的六年九班管理的井井有條，在各項評比中均名列前茅，真是讓我又驕傲又嫉妒。

我想，一個青年老師，有機會成為三個青年老師的指導老師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結成對子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進步成長，也成了自我的一種追求和華蜜。因此，師徒結對后我自己也進入學習狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時留意自己的模范作用，另一方面是指導老師除自己的教學外，能自覺地關切自己的徒弟，自覺向徒弟學習。

我覺得，其實，所謂師徒不僅是短暫的，而且從一起先起就是相互為師的。新老師有他們的特長，作為指導老師，也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說，在這里我要感謝這一學期以來三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

總的來說，師徒結對讓我再一次我真實的感受到了三人行，必有我?guī)熯@句話的深刻含義！

2023-2023學年師徒結對工作班主任總結范文

本學期學校支配我負責的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經過一個學期的溝通學習，我真實的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義。

xx老師本學期擔負六年和七年的體育教學任務，他虛心好學，做事講方法，一個學期下來，他與各班主任的協(xié)作和對所教授班級學生的管理都取得了不錯的成果。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴格管理是xx老師這一學期工作的總的特點。

xx老師擔當六年十一班的班主任工作。作為年輕老師，既要上好課又要當好班主任，的確有肯定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因為這干脆影響到教學秩序，也就是說會干脆影響到課堂紀律。假如課堂紀律過于松散，不但不利于學生自主性的發(fā)揮，反而會使學生連最基本的東西都沒法駕馭。而且長此以往，班級管理睬無從做起，老師的威信也會降低。一個學期下來，趙老師用她的細膩的管理和仔細細致耐性的工作，把一個訓練有素、成果優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我信任，趙老師會給我們的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結對是學校老師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此，我覺得師徒結對以后，作為指導老師，首先應當仔細負責地完成教學處規(guī)定的各項任務，讓新老師順當度過實習期，站穩(wěn)講臺，快速地進入老師角色。xx老師就是一位初登講臺的新老師，但她在這個學期里的表現更是讓我敬佩，不愧是探討生畢業(yè)，無論是學問底蘊還是工作看法我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點就是做事情大張旗鼓，快刀斬亂麻。一個學期下來，她所擔當班主任的六年九班管理的井井有條，在各項評比中均名列前茅，真是讓我又驕傲又嫉妒。

我想，一個青年老師，有機會成為三個青年老師的指導老師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結成對子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進步成長，也成了自我的一種追求和華蜜。因此，師徒結對后我自己也進入學習狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時留意自己的模范作用，另一方面是指導老師除自己的教學外，能自覺地關切自己的徒弟，自覺向徒弟學習。

我覺得，其實，所謂師徒不僅是短暫的，而且從一起先起就是相互為師的。新老師有他們的特長，作為指導老師，也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說，在這里我要感謝這一學期以來三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

總的來說，師徒結對讓我再一次我真實的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義！

班主任師徒結對總結

班主任師徒結對徒弟工作總結王文娟

班主任師徒結對徒弟工作總結

田偉鵬

班主任工作是一門藝術，一門值得探討的學問，因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔當六（2）班的班主任，自從我接手這個班后，我就抱著這樣一個信念：以六（2）班為家，盡我最大的努力帶好這個班。但我深知，要管理好一個班級并非易事，特殊是對我這樣一個沒有任何做班主任閱歷的特崗老師來說。班主任工作是相當花時間的，但僅憑我個人花時間是不肯定能很快奏效的。

所以，開學初，我只有多摸索，一方面我仔細學習探討，另一方面我向其他班主任學習。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學生犯錯誤了怎樣教化他？學生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學生的溝通？班里事無巨細，樣樣都得讓你操勞，從課堂紀律到作業(yè)狀況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候，學校進行師徒結對的活動，特別榮幸，我與劉紅麗老師結成師徒關系。劉紅麗老師是一位在教學及德育工作方面有著豐富閱歷的好老師。自從有了師傅，我的

心里適乎有顆定心丸，對自已的工作信念增加了。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請教。在指導我教化學生過程中，劉紅麗老師告知我要留意這幾個方面的工作：首先，做好接新班級的打算工作，盡量多熟識、駕馭學生狀況，在與學生的第一次正面接觸過程中，范文top100努力通過語言給學生留下既肅穆又不乏親和力的第一印象。其次，在班干部的任用上，為了讓更多的學生有機會，努力做到擅長分析、聽取學生的看法，我們實行了自薦加民主監(jiān)督的方式；第三、處理突發(fā)事務決不偏袒，在處理班級事務中給學生留下民主、公正的印象。

在課下我們常常探討學生管理的藝術，共同分析學生學習狀況，緊抓學生學習習慣的培育。其間，劉紅麗老師的鉆研精神與對待學生的耐性令我感動，并對我的教學工作也產生了肯定的影響。讓我懂得練就一雙擅長發(fā)覺的眼睛，不吝嗇給學生激勵與贊許；關注學生的學習與生活，賜予摯友般的理解與母親般的呵護。威信便會在我們的言行中靜靜樹立，以此帶動良好班風的形成。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師學習，劉紅麗老師有很多好的做法：

（1）、時間來換取良好的班風學風，以班級為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風、學風。做班主任工作要有極大的耐性，要花大量的時間跟學生一起“磨”。

（2）、到處以身作則，為人師表。劉紅麗老師很注意身教，上班不遲到，每天一大

早就到教室，見到學生主動打招呼，跟學生一起參與勞動。

（3）、注意培育一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力氣。

王老師的做法，的確值得我學習，我注意努力向她學習。我主要著手做了四件事：

（1）、狠抓班風、學風建設，以班風促學風；

（2）、制訂班級制度，依制度治班；

（3）、加強學生骨干隊伍建設，培育一批責任感強，有實力，學生信任的得力助手；

（4）、培育全班學生高度的責任感和集體榮譽感。

工作中我遇到學生犯了錯誤，若比較麻煩，我總會向劉紅麗老師匯報，請教處理方法。學習劉紅麗老師表揚、指責學生的語言藝術，學習她處理突發(fā)事務的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生，做到身體力行，言傳身教。我更注意培育學生良好的學習和生活習慣，我堅持做到“五個勤”——眼勤（擅長深化同學之中，視察同學們的一言一行，剛好發(fā)覺苗頭性問題），嘴勤（常常性強調學習的重要性，強調紀律問題），心勤（有一片愛心，常常去關切學生的學習和生活，讓學生感受到老師對他的敬重和重視），腳勤（常常到教室轉轉，剛好發(fā)覺問題），手勤（和學生一起參與勞動等等）。這大半個學期來，無論是學習成果、班級紀律，還是衛(wèi)生狀況都較好，并獲得了多次的流淌紅旗。

當然，教化也不是萬能的，在教化過程中，我也有過苦惱，有些學生他能相識到自己的錯誤，卻限制不了自己的行為，酷貓寫作處分可謂軟硬兼施，但見效卻并不明顯，這也是我們在今后的工作中須要思索的。我班上有個學生叫孫琪夢，是全部任課老師及年級學生都知道的問題人物，讀書不行，智力好象也有點問題，行為習慣很差，經常限制不住自己的行為，課上會自言自語，甚至隨意走動，平日里還老喜愛惹其它同學，換來的是其他同學對他的卑視。我也多次警告教化他，甚至家長請來，也解決不了問題。為這事，我傷透了腦筋。最近，還發(fā)覺他抽煙，在與王瑜老師探討過，最多只能確定讓其家長帶回家反省一周，當然我知道這都是下下策。對于這樣一些特別的學生，我們究竟應當實行怎樣的教化手段才能收到最佳的教化效果？也是我在下學期接著探討和學習的方面，感謝王瑜老師這一學期對我的幫助，同時，也希望得到更多前輩的指引。

我深知，班主任工作是勞碌而繁瑣的，作為一個年輕的特崗老師老師，我的職責不僅僅是教好書，還要育好人。總之，在這學期的教學及管理工作中，我覺得自身實力跟教學實力有肯定的進步，當然，還有待進一步提高。希望今后自己再接再勵，更加完善自己作為老師的實力。

小學班主任師徒結對徒弟總結

班主任師徒結對徒弟工作總結王文娟

班主任師徒結對徒弟工作總結

田偉鵬

班主任工作是一門藝術，一門值得探討的學問，因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔當六（2）班的班主任，自從我接手這個班后，我就抱著這樣一個信念：以六（2）班為家，盡我最大的努力帶好這個班。但我深知，要管理好一個班級并非易事，特殊是對我這樣一個沒有任何做班主任閱歷的特崗老師來說。班主任工作是相當花時間的，但僅憑我個人花時間是不肯定能很快奏效的。

所以，開學初，我只有多摸索，一方面我仔細學習探討，另一方面我向其他班主任學習。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學生犯錯誤了怎樣教化他？學生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學生的溝通？班里事無巨細，樣樣都得讓你操勞，從課堂紀律到作業(yè)狀況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候，學校進行師徒結對的活動，特別榮幸，我與劉紅麗老師結成師徒關系。劉紅麗老師是一位在教學及德育工作方面有著豐富閱歷的好老師。自從有了師傅，我的心里適乎有顆定心丸，對自已的工作信念增加了。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請教。在指導我教化學生過程中，劉紅麗老師告知我要留意這幾個方面的工作：首先，做好接新班級的打算工作，盡量多熟識、駕馭學生狀況，在與學生的第一次正面接觸過程中，努力通過語言給學生留下既肅穆又不乏親和力的第一印象。其次，在班干部的任用上，為了讓更多的學生有機會，努力做到擅長分析、聽取學生的看法，我們實行了自薦加民主監(jiān)督的方式；第三、處理突發(fā)事務決不偏袒，在處理班級事務中給學生留下民主、公正的印象。

在課下我們常常探討學生管理的藝術，共同分析學生學習狀況，緊抓學生學習習慣的培育。其間，劉紅麗老師的鉆研精神與對待學生的耐性令我感動，并對我的教學工作也產生了肯定的影響。讓我懂得練就一雙擅長發(fā)覺的眼睛，不吝嗇給學生激勵與贊許；關注學生的學習與生活，賜予摯友般的理解與母親般的呵護。威信便會在我們的言行中靜靜樹立，以此帶動良好班風的形成。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師學習，劉紅麗老師有很多好的做法：

（1）、時間來換取良好的班風學風，以班級為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風、學風。做班主任工作要有極大的耐性，要花大量的時間跟學生一起“磨”。

（2）、到處以身作則，為人師表。劉紅麗老師很注意身教，上班不遲到，每天一大

早就到教室，見到學生主動打招呼，跟學生一起參與勞動。

（3）、注意培育一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力氣。

王老師的做法，的確值得我學習，我注意努力向她學習。我主要著手做了四件事：

范文top100（1）、狠抓班風、學風建設，以班風促學風；

（2）、制訂班級制度，依制度治班；

（3）、加強學生骨干隊伍建設，培育一批責任感強，有實力，學生信任的得力助手；

（4）、培育全班學生高度的責任感和集體榮譽感。

工作中我遇到學生犯了錯誤，若比較麻煩，我總會向劉紅麗老師匯報，請教處理方法。學習劉紅麗老師表揚、指責學生的語言藝術，學習她處理突發(fā)事務的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生，做到身體力行，言傳身教。我更注意培育學生良好的學習和生活習慣，我堅持做到“五個勤”——眼勤（擅長深化同學之中，視察同學們的一言一行，剛好發(fā)覺苗頭性問題），嘴勤（常常性強調學習的重要性，強調紀律問題），心勤（有一片愛心，常常去關切學生的學習和生活，讓學生感受到老師對他的敬重和重視），腳勤（常常到教室轉轉，剛好發(fā)覺問題），手勤（和學生一起參與勞動等等）。這大半個學期來，無論是學習成果、班級紀律，還是衛(wèi)生狀況都較好，并獲得了多次的流淌紅旗。

當然，教化也不是萬能的，在教化過程中，我也有過苦惱，有些學生他能相識到自己的錯誤，卻限制不了自己的行為，處分可謂軟硬兼施，但見效卻并不明顯，這也是我們在今后的工作中須要思索的。思想匯報專題我班上有個學生叫孫琪夢，是全部任課老師及年級學生都知道的問題人物，讀書不行，智力好象也有點問題，行為習慣很差，經常限制不住自己的行為，課上會自言自語，甚至隨意走動，平日里還老喜愛惹其它同學，換來的是其他同學對他的卑視。我也多次警告教化他，甚至家長請來，也解決不了問題。為這事，我傷透了腦筋。最近，還發(fā)覺他抽煙，在與王瑜老師探討過，最多只能確定讓其家長帶回家反省一周，當然我知道這都是下下策。對于這樣一些特別的學生，我們究竟應當實行怎樣的教化手段才能收到最佳的教化效果？也是我在下學期接著探討和學習的方面，感謝王瑜老師這一學期對我的幫助，同時，也希望得到更多前輩的指引。

我深知，班主任工作是勞碌而繁瑣的，作為一個年輕的特崗老師老師，我的職責不僅僅是教好書，還要育好人?？傊?，在這學期的教學及管理工作中，我覺得自身實力跟教學實力有肯定的進步，當然，還有待進一步提高。希望今后自己再接再勵，更加完善自己作為老師的實力。

2023-2023學年師徒結對工作班主任總結

本學期學校支配我負責的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經過一個學期的溝通學習，我真實的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義。

xx老師本學期擔負六年和七年的體育教學任務，他虛心好學，做事講方法，一個學期下來，他與各班主任的協(xié)作和對所教授班級學生的管理都取得了不錯的成果。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴格管理是xx老師這一學期工作的總的特點。

xx老師擔當六年十一班的班主任工作。作為年輕老師，既要上好課又要當好班主任，的確有肯定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因為這干脆影響到教學秩序，也就是說會干脆影響到課堂紀律。假如課堂紀律過于松散，不但不利于學生自主性的發(fā)揮，反而會使學生連最基本的東西都沒法駕馭。而且長此以往，班級管理睬無從做起，老師的威信也會降低。一個學期下來，趙老師用她的細膩的管理和仔細細致耐性的工作，把一個訓練有素、成果優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我信任，趙老師會給我們更多的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結對是學校老師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此，我覺得師徒結對以后，作為指導老師，首先應當仔細負責地完成教學處規(guī)定的各項任務，讓新老師順當度過實習期，站穩(wěn)講臺，快速地進入老師角色。xx老師就是一位初登講臺的新老師，但她在這個學期里的表現更是讓我敬佩，不愧是探討生畢業(yè)，無論是學問底蘊還是工作看法我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點就是做事情大張旗鼓，快刀斬亂麻。一個學期下來，她所擔當班主任的六年九班管理的井井有條，在各項評比中均名列前茅，真是讓我又驕傲又嫉妒。

我想，一個青年老師，有機會成為三個青年老師的指導老師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結成對子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進步成長，也成了自我的一種追求和華蜜。因此，師徒結對后我自己也進入學習狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時留意自己的模范作用，另一方面是指導老師除自己的教學外，能自覺地關切自己的徒弟，自覺向徒弟學習。

我覺得，其實，所謂師徒不僅是短暫的，而且從一起先起就是相互為師的。新老師有他們的特長，作為指導老師，也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說，在這里我要感謝這一學期以來三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

總的來說，師徒結對讓我再一次我真實的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義！

師徒結對班主任工作總結

班主任師徒結對工作總結

班主任師徒結對工作總結

薛梅

老師的天職是教書育人，作為一名老師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務。德育教化是學校教化的根本，學校教化以德育為先，培育學生學會做人是我們的宗旨。班級是進行教化教學工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導者，是學校實施素養(yǎng)教化教學工作的得力助手。因此班主任工作是特別重要的。

班主任工作是一門藝術，一門值得探討的學問。為什么這樣說呢？因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔當二（2）班班主任。自從我一接手這個班，我就抱著這樣一個信念：以二（2）為家，盡我努力帶好這個班。但我深知，要管理好一個班級并非易事，特殊是對我這樣一個沒有任何閱歷的人來說。班主任工作是相當花時間的，但僅憑我個人花時間是不肯定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我仔細學習探討《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學習。

班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學生犯錯誤了怎樣教化他？學生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學生的溝通？班里事無巨細，樣樣都

得讓你操勞，從課堂紀律到作業(yè)狀況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候，學校又進行師徒結對，從今我有了我的班主任師傅——江俊老師。

在日常工作中我虛心向江老師學習。江老師有很多好的做法：（1）以時間來換取良好的班風學風，做班主任工作要有極大的耐性，要花

大量的時間跟學生一起“磨”。（2）、到處以身作則，為人師表。芮老師很注意身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學生主動打招呼，跟學生一起參與勞動（3）、以九（1）班為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風、學風。（4）、注意培育一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力氣。

江老師的做法，的確值得我學習，我注意努力向他學習。我主要著手做了四件事①、狠抓班風、學風建設，以班風促學風；②、制訂班級制度，依制度治班；③、加強學生骨干隊伍建設，培育一批責任感強，有實力，學生信任的得力助手；④、培育全班學生高度的責任感和集體榮譽感。

工作中我遇到學生犯了錯誤，若比較麻煩，酷貓寫作我總會向江老師匯報，請教處理方法。學習江老師表揚、指責學生的語言藝術，學習她處理突發(fā)事務的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生，做到身體力行，言傳身教。注意培育學生良好的學習和生活習慣。我堅持做到“五個勤”——眼勤（擅長深化同學之中，視察同學們的一言一行，剛好發(fā)覺苗頭性問題），嘴勤（常常性強調學習的重要性，強調紀紀律問題），心勤（有一片愛心，常常去關切學生的學習和生活，讓學生感受到老師對他的敬重和重視），腳勤（常常到教室、宿舍轉轉，剛好發(fā)覺問題），手勤（和學生一起參與勞動等等）。這一個學期來，無論是學習成果、班級紀律，還是衛(wèi)生狀況都比較好。

我深知，班主任工作是千頭萬緒的，勞碌而繁瑣，作為一個老師，我的職責不僅僅是教書，還要育好人。我不會后悔我的選擇，我會如既往地仔細工作，范文寫作用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

班主任師徒工作總結范文

班主任師徒結對小結

老師這份已不再是那么受人關注的職業(yè)，工作累、壓力重、任務多、工作要求高、酬勞低。這就是現在對老師職業(yè)的評價，但我還是依舊從事了教化工作，放棄了一些自己的追求，當然這不是說自己品德高尚，只是有著一種追求。而對于老師這份職業(yè)，我始終有一種特別的感覺，因為本人非師范畢業(yè)，但是成了老師，一下子對于自己所做的事無從適從。不象我在業(yè)務技術上那么得心應手了，因為這不僅僅須要技術，更須要管理和育人上的技術。不過時間似流水!一晃就已經帶了一屆學生畢業(yè)了。

在這過程中，都虧有了我?guī)煾倒磦ダ蠋?，經過我?guī)煾档募毿闹笇Ш椭鲃又С窒?，使我對于老師這份職業(yè)也有了更深化的了解，特殊是對班主任這個工作崗位有了深一層次的相識，工作質量也有了更高一步的提升。

接下來對于自己任班主任以來，在班級管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結：

始終以來我都認為嚴格的班級制度是班級穩(wěn)定的保障，而且我班的宗旨：敬重他人誠信為人。

在紀律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴格的管理制度。使班級各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習慣，形成良好的班級風貌。一年以來，在全體同學的共同協(xié)作、支持下，主動組織各種活動，營造良好班風，并協(xié)作團委學生會，組織一些有特色的班級活動，努力提高同學們的思想政治素養(yǎng)，使班級充溢了朝氣和活力。

班級工作主要在思想、學習、工作、生活等方面，要養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，良好的作風就要在這些方面加強

。在過去的時間里，我努力做好這些方面管理工作。

一、思想作風。思想作風是一個班級的靈魂，是一個班級活動的精髓。唯有思想作風端正，班級才算是一個健康、活力的班級。

因此，新生剛來學校初，就應從他們的身心、意志上起先錘煉他們。學校也組織了持續(xù)一個星期的軍訓，給學生在意志上，上了很重要的一課。我指導班級的學生跟著這個意旨走，最終在軍訓中取得了肯定的成果。當然成果不能代表一切，但也說明白我們班有了良好的開端。

不光是在組織活動時要留意平常更要留意，所以，本班班團委平常留意對同學們的思想素養(yǎng)的培育。會組織同學到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去，打掃衛(wèi)生方面的事。也主動參加獻愛心這種活動。這種精神和思想難能珍貴，而這一切是與平常注意思想教化分不開的。一個班級只有思想水平提高了，整個班級才能具有不斷進步的源泉，而這正是我班級工作的目標和班團兩委的共識。

二、學習方面。學習是學生的根本任務，是衡量一個人的素養(yǎng)、實力的根本標準。一個優(yōu)秀的學生應德、智、體全面發(fā)展。

在學習管理上，班級秉著良好的規(guī)則，主動的看法來學習技術，現在班級也在穩(wěn)步提升，我信任在班級學生走出校內的時候，將是我們輝煌的時候。

三、班級活動。班級活動是一個班級靈魂的載體，它有利于提高同學們各方面的素養(yǎng)和實力。

在過去的一年里，主動組織各種活動，豐富同學們的課余生活。

在本班學生對于各種各樣的團體活動、競技活動都主動參加,并且也獲得了良好成果。如全校的運動會獲得總分三等獎、廣播操獲得二等獎以及三人制籃球賽二等獎，各種各樣的競賽活動讓學生感受到一種生生不息、主動向上的人生看法。當然，確定也有不足之處，我們也會接著努力做好這方面的工作的。

四、日常與寢室生活。寢室生活也是一個班級的重要一部分，他是同學們能安心，充溢精神地學習的保障。在寢室工作上，每日支配學生進行紀律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作，對每個寢室都做到位。所以在任班主任期間，我們班的寢室多次被評為校文明寢室，

而且在班級教室里，本班設了每日的值日長，全權負責班級當天的日常生活與學習狀況，開設之后效果較好，能監(jiān)督當天學生的一些不良的行為習慣，使學生漸漸的相識到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習慣，這些都真正讓同學感到家的感覺，感到了學習有了保障。

始終以來，在師傅，當然還有別的一些老老師的幫助下，在班級思想、學習、日常等方面的工作，基本形成了制度模式，人性管理的基本狀況，班級也已經趨向穩(wěn)定，始終以來無任何較大的違紀違規(guī)的行為。當然，同時班級中也存在一些不良現象。但是我信任經過接下來段時間的努力，能使本班成為一個讓學生自己驕傲的班級。

班主任師徒結對總結

這一學期，我很榮幸能成為樊老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我很多的指導和幫助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課?可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激-情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊留意以終為始。也就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起學生歧義的關鍵點，也都會剛好地與我溝通，使我的課堂上能夠避開一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

3、要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課也有很大收獲。樊老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚，同時能很好地調動學生的主動性，真正地做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中發(fā)覺語文學美，觀賞語文美并及把語文學問運用到生活當中。然后一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了她思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在樊老師的悉心指導下，在她仔細踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要誠心感謝學校為我供應了這樣的機會，誠心感謝樊老師對我的幫助和關切，使我成為師徒結對活動的受益者。

班主任師徒工作總結

時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的班主任師徒結對活動，使我獲益匪淺，師傅趙國芬老師的傳、幫、帶加速了我作為一名新老師的快速成長。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教化他?學生遇挫折了，怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細，樣樣都得操勞，而這些事情到了趙老師那里，便有條不紊，我仔細學習趙老師的班