幼兒園音樂主題活動設(shè)計

幼兒園音樂主題活動設(shè)計第六小組（蔡麗萍、覃莉苗、邱岑、王眉玲、謝曉娟、黃慧、陸燦野、勞明倩）幼兒園主題活動設(shè)計班級：中班主題進行的時間：20XX年6月主題名稱：熟悉的家鄉(xiāng)音樂——廣州童謠執(zhí)教：主題簡介（廣州童謠）童謠其篇幅短小，內(nèi)容貼近幼兒現(xiàn)實生活，語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，富有節(jié)奏感和聲韻，符合幼兒吟誦的特點，便于幼兒吟誦與理解。同時童謠以其獨特的方式記載著各種文化知識，能使幼兒在潛移默化中逐漸增長知識，擴大生活經(jīng)驗，陶冶品行、情操，提高文學(xué)素養(yǎng)。廣州傳統(tǒng)童謠作為廣州民間文化的分支,用質(zhì)樸、直白的語言載記著廣州地區(qū)近百年來的人文風(fēng)情,并展現(xiàn)在中西文化交融中形成的詼諧、篤實的廣府人精神。因此，廣州童謠在發(fā)展幼兒語言表達能力，擴大認知，陶冶品行等的同時，又讓幼兒認識了廣府文化與廣府精神，傳承、發(fā)展本土文化。以歌唱、演奏、表演等音樂形式進行童謠的學(xué)習(xí)活動，使幼兒學(xué)習(xí)廣州童謠這一特色音樂的音樂特性；另一方面有利于營造寬松的氛圍讓幼兒快樂發(fā)展語言能力、創(chuàng)造能力，增長認知，陶冶情操等。主題活動設(shè)計思路廣州童謠如其名字一樣，內(nèi)容單純稚氣，饒有童趣；旋律平穩(wěn)流暢，樸實無華；歌詞富有故事情趣，深受小朋友的喜愛，結(jié)合廣州童謠這一充滿童趣的內(nèi)容來看，是能引起幼兒的興趣的，所以我們在活動的教學(xué)中根據(jù)選取歌曲的特點創(chuàng)設(shè)了有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極自主地參與音樂活動。第一課時：這是幼兒接觸廣州童謠的第一課，我們選擇了一首旋律優(yōu)美,感情親切的《排排坐》進行歌唱教學(xué)，全曲由四個樂句和一個尾聲組成,曲調(diào)中的跳動讓人感到活躍、歡快,富有童趣，語言淺顯、明快、口語化，而且富有節(jié)奏感和聲韻，符合幼兒吟誦的特點，讓幼兒在歌唱中去理解歌曲大意。第二課時：《何家公雞何家猜》節(jié)奏較強，很有動感，結(jié)合這一特點我們可以以音樂游戲的方式更好的體現(xiàn)出來。第三課時：《洗白白》這首童謠語言淺顯，哲理性強，幼兒平常在玩過家家的時候也很喜歡給小娃娃洗澡，這首曲子來源于生活，蘊涵著豐富的教育內(nèi)容，易于幼兒接受，創(chuàng)編各種不同的給小寶寶洗澡的動作，表現(xiàn)歌曲的旋律和內(nèi)容，幼兒很容易就能理解。第四課時：《月光光》主要是由母親向孩子口誦的一首搖籃曲，親切自然，旋律很美，為了讓幼兒更好地從中感受歌曲的旋律和歌曲所要表達的情感，我們在這一課主要以欣賞課為主。第五課時：《香蕉船》是一首非常生動、色彩強烈的童謠，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)看圖形譜用樂器進行演奏，更好地掌握歌詞意思和節(jié)奏。主題活動的音樂教育總目標（1）喜歡參加《廣州童謠》的主題活動，激發(fā)對廣州童謠的興趣，感受廣州童謠的豐富與獨特。（2）通過欣賞、韻律、演唱、游戲等活動中，感知了解廣州童謠的特色，了解廣州的風(fēng)俗人情和地方文化。（3）會唱廣州童謠，能理解廣州童謠的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的有關(guān)廣州的地方特色文化的內(nèi)容、意義，感知廣州童謠多姿多彩的旋律并能初步進行帶有創(chuàng)造性的歌唱表現(xiàn)。（4）嘗試運用交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，進一步感知音樂，喜歡音樂，感受廣州童謠的詼諧幽默，活潑自然。（5）樂于與同伴合作，能大膽發(fā)揮想象學(xué)習(xí)創(chuàng)作廣州童謠。篇2：四年級每月一事5月主題教育活動設(shè)計四年級每月一事5月主題教育活動設(shè)計本文關(guān)鍵詞：四年級，主題教育活動，每月，設(shè)計四年級每月一事5月主題教育活動設(shè)計本文簡介：四年級每月一事5月主題教育活動設(shè)計學(xué)會勞動，從掃地做起導(dǎo)言：在我們的時代，物質(zhì)福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關(guān)于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的?！K霍姆林斯基一、活動目的：五月份是傳統(tǒng)的“愛勞動月”，為了讓學(xué)生四年級每月一事5月主題教育活動設(shè)計本文內(nèi)容：四年級每月一事5月主題教育活動設(shè)計學(xué)會勞動，從掃地做起導(dǎo)言：在我們的時代，物質(zhì)福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關(guān)于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的?！K霍姆林斯基一、活動目的：五月份是傳統(tǒng)的“愛勞動月”，為了讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，學(xué)校將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以“學(xué)會勞動，從掃地開始”為題，舉行系列勞動自立教育活動。二、活動口號：勞動最光榮三、活動時間：五月份四、活動安排：板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人?！绷鱾飨聛淼年P(guān)于勞動的詩歌和文學(xué)作品有很多，如唐代李紳的《憫農(nóng)》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，王禹偁的《畬田調(diào)二首》等，帶領(lǐng)孩子溫習(xí)這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美！1．活動內(nèi)容：（1）各班搜集適合本年級學(xué)生誦讀的關(guān)于勞動為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），利用晨讀、課余時間組織學(xué)生讀一讀。（語文老師）（2）利用晨會課、勞技課組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞模事跡。（班主任、勞技老師）2．參加對象：全體學(xué)生。3．資料積累：學(xué)生閱讀的有關(guān)詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。板塊二：小鬼當家——勞動實踐篇社會上“重智輕勞”的風(fēng)氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠，“獨苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學(xué)習(xí)好，不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學(xué)會簡單的家務(wù)勞動。我勞動我快樂1．學(xué)一學(xué)，做一做（1）學(xué)會一生有用的勞動技能。①利用晨會課，給孩子講解幾種勞動技能。（輔導(dǎo)員）做飯——煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯時，應(yīng)先根據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計量來稱米；淘凈；將鍋洗凈后再根據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源并將開關(guān)按到煮飯一檔即可。還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服；二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理；三是學(xué)會用洗衣機洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序，并能在父母指導(dǎo)下妥善處理好其中的任何一個環(huán)節(jié)。利用社團活動、綜合實踐活動等時間，開展一系列的勞動實踐活動，如“釘紐扣”等，讓學(xué)生在活動中體驗勞動的快樂。（綜合實踐任課老師）（2） “天天掃地”活動。（班主任）掌握正確的掃地方法。做好學(xué)校班級的值日工作。堅持天天打掃家里的地面，并請爸爸媽媽作出評價。（3） 指導(dǎo)學(xué)生在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。然后，請家長每天在學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《學(xué)生家庭勞動記錄單》上，及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。（班主任、家長）（4） “我當一天家”家庭活動。早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。和媽媽一起上街買菜。做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：擇菜、洗菜。晚飯后，整理書包。小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的“我當一天家”反饋表上。（班主任、家長）（5）開展“勞動最光榮”主題班隊活動。（班主任、輔導(dǎo)員）2．說一說，唱一唱以班級為單位，舉行勞動詩歌朗誦比賽或“勞動最光榮”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。（班主任）唱唱《勞動最光榮》、《美麗的心靈》等歌頌勞動的歌。（音樂老師）3．比一比，評一評（1） 在班級里組織開展“釘紐扣”、“剝毛豆”等勞動比賽。（班主任）（2） 評一評班級“勞動之星”。（班主任）資料積累：“我當一天家”活動反饋表、“勞動最光榮”主題班隊活動方案、活動圖片、“勞動之星”評比結(jié)果等。板塊三：我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（每班男女各3人）（教導(dǎo)處、大隊部）剝毛豆比賽。備注：比賽時間為第14周周五下午社團活動課，詳見《“我能行”學(xué)生“勞動技能競賽”活動方案》。撰寫體驗日記：以“我當一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂；每班于5月25日上交3份沈穎蕾處，參與學(xué)校評比，中高年級打印或謄寫在方格紙上。（語文老師、杜衛(wèi)新）更換展板，以“勞動”為主題，以學(xué)生作品、活動圖片等為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參與設(shè)計并布置展板。（輔導(dǎo)員）板塊四：我真棒——活動總結(jié)篇1．活動內(nèi)容：（1）各班將活動中搜集到的學(xué)生作品、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展現(xiàn)于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園?。?）通過調(diào)查表讓家長綜合評價學(xué)生的家務(wù)勞動情況，做好總結(jié)工作。（3）教導(dǎo)處和大隊部將根據(jù)各班開展的情況以及各班在學(xué)校網(wǎng)站每月一事交流區(qū)上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優(yōu)秀班級，給予表彰獎勵！2．參加對象：全體學(xué)生。3．活動時間：5月1日--5月30日4．活動負責(zé)：教導(dǎo)處、大隊部、各班正副班主任。5．資料積累（請各班于6月1日前上傳師生成長故事和一份活動總結(jié)及反思于學(xué)校網(wǎng)站每月一事板塊）。相關(guān)鏈接：附：正確的掃地方法1．打掃要遵守由上至下、由里而外的規(guī)則。2．可先用半濕的毛巾把家具上的灰塵輕輕抹去。3．如果是地面是水泥的、木質(zhì)的或瓷磚，可以用半濕的拖把將地面拖干凈。（1）將水桶裝2/3的水。（2）將拖把放進水桶上下移動沖洗數(shù)次。（3）用擰水器把拖把擰干。（4）拖地時，用前后移動的方式，身體要跟著移動，由左至右照順序拖，遇到桌椅、角落時要特別拖干凈。4．如果地面上還有一些小紙片、碎屑，再用干凈的掃帚清掃5．地掃完后，將所需的清潔用具集中存放，以保持已打掃過的房間干凈整潔，防止清潔過的家居再染上灰塵。附：勞動中的安全在廚房勞動時還應(yīng)特別注意的安全事項：1．保證廚房空氣暢通。炒菜時應(yīng)打開抽油煙機。2．使用天然氣的家庭，應(yīng)經(jīng)常檢查管道、開關(guān)是否漏氣。3．每餐結(jié)束之后，作廚房清潔衛(wèi)生工作時不要忘記切斷三源（電源、水源、氣源），即必須檢查是否切斷了電源，是否關(guān)緊了水龍頭，是否關(guān)閉了煤氣開關(guān)。4．防火。農(nóng)村的柴灶更應(yīng)注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。5．廚房設(shè)備出現(xiàn)故障時切勿勉強使用，應(yīng)立即請專業(yè)技術(shù)人員維修。6．冬季理菜、洗菜時，應(yīng)戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。7．使用高壓鍋煮飯時，一定要經(jīng)常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內(nèi)部的氣未放完時，不能打開蓋子。8．端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷；給來客倒開水泡茶時，也要注意防止燙傷。附：做其他家務(wù)勞動時，還應(yīng)特別注意的安全事項1．用水果刀削蘋果、梨子時，要注意握刀和果子轉(zhuǎn)動方向，以免傷到小手。萬一發(fā)生刀傷可用家庭藥箱預(yù)備的創(chuàng)可貼包扎。2．使用電工鉗時，千萬不要鉗到小手。3．用小錘修理家具時，不要敲到手上。4．拖瓷磚地板時，要防滑倒摔傷。應(yīng)穿防滑的膠鞋。5．搞家庭衛(wèi)生讓孩子擦窗戶時應(yīng)特別注意防摔傷。篇3：春天的節(jié)日主題活動設(shè)計春天的節(jié)日主題活動設(shè)計本文關(guān)鍵詞：節(jié)日，春天，活動，主題，設(shè)計春天的節(jié)日主題活動設(shè)計本文簡介：《春天的節(jié)日》主題活動設(shè)計（中央教科所綜合實踐活動資源包三年級下冊）————浙江省嘉興市秀州區(qū)友誼小學(xué)褚燁猗活動意義：“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三年級的學(xué)生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)春天的節(jié)日主題活動設(shè)計本文內(nèi)容：《春天的節(jié)日》主題活動設(shè)計（中央教科所綜合實踐活動資源包三年級下冊）————浙江省嘉興市秀州區(qū)友誼小學(xué)褚燁猗活動意義：“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三年級的學(xué)生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力?；顒幽康模?、通過活動讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學(xué)會制定研究的計劃書。3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。4、鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。5、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。活動重點、難點：重點：1、通過活動讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。2、初步學(xué)會制定研究計劃書。難點：1、制定節(jié)日的研究計劃書。2、根據(jù)制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。活動用具與準備：學(xué)生課前準備：1、分組學(xué)習(xí)，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等）。3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。教師課前準備：1、春天的節(jié)日卡片。2、實物投影。3、春節(jié)的研究計劃書和空白的研究計劃書。4、課：春節(jié)的小報。5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。活動時間：2課時活動過程：第一課時一、運用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣活動1、創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。師：播放一段VCD《新年好》，引起學(xué)生對春節(jié)趣事的回憶。師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節(jié)日里唱的？根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。生：說春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。活動2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日？生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。師：根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。師：春天有這么多的節(jié)日，我們來給它們分分類。生：小組討論分類，交流。師：指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類?？梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。二、填寫計劃書活動1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。師：你們對哪個節(jié)日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日，請書記員把結(jié)果填在計劃書的我們要研究的節(jié)日這一欄里。師：實物投影，空白的研究計劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。師：根據(jù)學(xué)生的匯報在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。師：你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢？生：討論，交流。如：節(jié)日的傳說、風(fēng)俗、有關(guān)的詩歌和舞蹈活動2、學(xué)生討論，選擇研究方法。師：要想研究好這些節(jié)日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。生：小組討論，交流。師：根據(jù)學(xué)生的回答板書：①、查資料（查書、報紙、上網(wǎng)）。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。活動3、在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)填寫計劃書。師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的討論填寫計劃書。師：實物投影空白的研究計劃書（附1），指明所要填寫的2個欄目。生:有序地填寫決定要研究的內(nèi)容和我們用的研究方法這兩塊內(nèi)容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。師：請2-3個小組匯報展示自己填寫的計劃書（用實物投影）。生：展示計劃書，生自評——互評——師評。活動4、補充完善計劃書。師：展示一個范例——春節(jié)的研究計劃書（附2），指導(dǎo)學(xué)生完善計劃書。生：將范例和自己的計劃書作比較，說說想法。師：展示研究成果——春節(jié)的小報（附3）。生：看多媒體展示：春節(jié)的小報。結(jié)合自己的研究內(nèi)容，設(shè)想成果展示的方法。師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力主動選擇研究任務(wù)，拓寬學(xué)生的思路，使展示方法多樣化。生：補充完整決定要研究的內(nèi)容和我們用的研究方法這兩塊內(nèi)容，填寫成果展示的方法。師：給學(xué)生提供一些好的研究內(nèi)容、研究方法和展示方法。如：清明節(jié)的詩詞大搜索——查資料的方法——小小詩歌朗誦會。爸爸媽媽是怎樣學(xué)雷鋒的——比較法——小品或用圖片展示成果。情人節(jié)的禮物——查資料、比較法——設(shè)計情人節(jié)的禮物并展示。生：2-3個典型的小組繼續(xù)展示計劃書。師：以肯定和鼓勵為主，表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。三、學(xué)生根據(jù)計劃書進行實踐活動師：引導(dǎo)學(xué)生認識研究活動剛剛開始，課后要按自己制定的計劃書分工合作，準備下一節(jié)課的成果展示。師：提供實踐活動的資料、網(wǎng)址和書籍。網(wǎng)址：中國節(jié)日網(wǎng)：//./gala/index重要節(jié)日：//?/tl3中外節(jié)日：//moshen.myrice./day中國春節(jié)網(wǎng)：//.chunjie./書籍：《十萬個問不倒》張中良許祖馨主編云南科技出版社《民俗風(fēng)情》劉以林主編北京燕山出版社《風(fēng)俗趣聞》高志峰編廣西民族出版社《中外節(jié)日叢話》盧正言、尚志明著上海書店出版社等生：課后分組進行實踐活動。附1、空白的春天的節(jié)日——研究計劃書。附2：春節(jié)的研究計劃書。附3：春節(jié)的小報（見3.5英寸軟盤）第二課時導(dǎo)語：根據(jù)上節(jié)課制定的計劃書，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節(jié)課我們繼續(xù)進行研究性學(xué)習(xí)活動。四、學(xué)生圍繞主題，進一步開展研究性學(xué)習(xí)活動活動1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。師：通過實踐活動，我們每個人的收獲可真不小，大家一定想互相交流一下了。生：把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享，同時也樂于傾聽別人的所得。生：各小組之間互相交流，分享資源?；顒?、學(xué)生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。師：一個人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。生：把收集到的和了解到的資料集中起來，加強對研究