中班主題教案紙杯娃娃教案反思

中班主題教案紙杯娃娃教案反思1、中班主題教案紙杯娃娃教案反思

設(shè)計(jì)背景

結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)?！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)這節(jié)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟識(shí)的材料來(lái)制作一些漂亮的作品，培育幼兒的手工技巧及對(duì)手工的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工技巧。

2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

3.進(jìn)展幼兒的想象力，培育幼兒對(duì)手工的興趣。

4.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工技巧。

難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.紙杯子、固體膠若干。

2.廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入局部。

教師出示紙杯：“這是什么?它能干什么?”引入紙杯娃娃的主題。

(二)根本局部。

1.教師拿出紙杯等制作手工的材料。

2.教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再綻開(kāi)。

3.將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。

4.教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

5.教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。

6.紙杯娃娃制作勝利，讓幼兒觀賞。

7.教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

8.教師巡察指導(dǎo)。

(三)完畢局部。

教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)展評(píng)價(jià)，并讓幼兒相互觀賞。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

教師在作品上寫(xiě)上幼兒的名字并放在美術(shù)角展現(xiàn)。

教學(xué)反思

1.本堂課是幼兒對(duì)手工的初步嘗試。

2.本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒簡(jiǎn)單理解并學(xué)會(huì)，與教師協(xié)作良好，互動(dòng)較好

3.本堂課中個(gè)別幼兒動(dòng)手力量較弱，但在教師的幫忙下完成了自己的作品。

2、中班安康活動(dòng)教案：做一個(gè)安康的娃娃教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

有的幼兒常常感冒或生病請(qǐng)假。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒懂得安康對(duì)人很重要，增加做安康娃娃的意識(shí)。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。

活動(dòng)預(yù)備

1、運(yùn)發(fā)動(dòng)獲獎(jiǎng)圖片若干張。

2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示運(yùn)發(fā)動(dòng)獲獎(jiǎng)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運(yùn)發(fā)動(dòng)在干什么，這些運(yùn)發(fā)動(dòng)身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

2、在幼兒看圖上，教師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)發(fā)動(dòng)的身體之所以那么棒，是由于他們堅(jiān)持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國(guó)爭(zhēng)光。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：自己身邊哪些人的身體很安康?他們的身體為什么那樣安康?通過(guò)爭(zhēng)論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很安康。有了安康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。

4、請(qǐng)幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)怎么做才能成為一個(gè)安康的娃娃。

教學(xué)反思

活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀看、比照、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做安康娃娃。

安康的娃娃不簡(jiǎn)單生病，身體在不斷地長(zhǎng)高長(zhǎng)重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(zhǎng)得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖。安康的娃娃愛(ài)熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。安康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想方法解決問(wèn)題，所以他們總是歡樂(lè)的。

3、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字娃娃找朋友教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：讓幼兒喜愛(ài)識(shí)數(shù)，并對(duì)身邊的數(shù)字布滿(mǎn)奇怪和探究的欲望。

2、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字1、2、3的識(shí)別。

3、力量目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn)數(shù)或心數(shù)推斷物體的個(gè)數(shù)(1、2、3個(gè))并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線(xiàn)做朋友。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：熟悉數(shù)字1、2、3;聽(tīng)懂別人談話(huà)的內(nèi)容。

教具預(yù)備：皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機(jī)，錄音等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、齊唱歌曲《找朋友》

并讓小朋友說(shuō)說(shuō)你的朋友是誰(shuí)?好朋友之間應(yīng)當(dāng)怎樣做?

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)興趣。

1、教師接聽(tīng)電話(huà)，要求小朋友們寧?kù)o聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)給教師打電話(huà)來(lái)了(“喂，你好!請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?““什么?你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事?““數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀?““讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀!““那他們什么時(shí)候來(lái)?““現(xiàn)在就來(lái)了，在我們教室門(mén)口，還帶了一些玩具，““好的，我現(xiàn)在就去迎接他們?！?

2、提問(wèn)小朋友：剛剛誰(shuí)給來(lái)教師打電話(huà)了?誰(shuí)要到我們教師來(lái)?他們要來(lái)干什么?那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇?(鼓舞幼兒)

3、迎接數(shù)字娃娃的到來(lái)。

(1)數(shù)字“1“娃娃進(jìn)教室，放錄音聽(tīng)他的自我介紹：“大家好!我是數(shù)字娃娃”1”，很快樂(lè)見(jiàn)到各位，今日我想請(qǐng)中班的小朋友幫我找朋友，由于我是”1”，所以我只和表示”1個(gè)”的東東做朋友，記住了喲?！?/p>

(2)迎接數(shù)字娃娃“2“，聽(tīng)錄音：“小朋友們好，今日我將和你們一起玩嬉戲，大家喜愛(ài)嗎?你們幫我找朋友好不?但凡表示有”2個(gè)”物體都可以和我做朋友，知道了嗎?“

(3)數(shù)字娃娃“3“來(lái)了。聽(tīng)錄音(不耐煩的語(yǔ)氣)“真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來(lái)和中班的小朋友做找朋友的嬉戲，他們那么小，誰(shuí)會(huì)幫我數(shù)字3找朋友啊!不該來(lái)，真是不該來(lái)!“

4、鼓舞幼兒，聽(tīng)數(shù)字3說(shuō)我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友?那你知道數(shù)字1要找什么樣的朋友?數(shù)字2呢?數(shù)字3呢?(再次明確目標(biāo))

三、玩數(shù)字娃娃找朋友的嬉戲

1、通過(guò)出示數(shù)字娃娃帶的玩具(一些實(shí)物)，比方：2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找朋友，要引導(dǎo)幼兒把找朋友的結(jié)果說(shuō)下來(lái)，如：1和1個(gè)皮球做朋友，2和2個(gè)口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛剛數(shù)字3小看我們說(shuō)我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來(lái)我們中班的小朋友真了不起!

2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。(盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)的時(shí)機(jī))

3、連線(xiàn)找朋友。

(1)在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對(duì)應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀看：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友?為什么?那他們的朋友分別在哪里?這是我們可以用一條線(xiàn)線(xiàn)把數(shù)字娃娃和他的朋友連起來(lái)，表示他們手拉手做朋友。(教師做示范)

(2)將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。

4、夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的幼兒，今日大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友，我代數(shù)字娃娃給你們說(shuō)一聲：感謝小朋友!

四、拓展練習(xí)出示圖片

(上面畫(huà)有4條小魚(yú))讓小朋友們幫他找朋友，說(shuō)一說(shuō)為什么1、2、3都不是他的朋友呢?那誰(shuí)會(huì)是他的朋友呢?今日數(shù)字4沒(méi)來(lái)，說(shuō)不定明天我們還要給數(shù)字4找朋友呢，小朋友們?cè)覆磺樵?今日就再見(jiàn)啦!拜拜!

活動(dòng)反思：

學(xué)條件的限制這節(jié)課我們沒(méi)能使用電子課件，但是孩子們通過(guò)多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字娃娃1、2、3對(duì)上號(hào)，整個(gè)找朋友嬉戲的過(guò)程從實(shí)物開(kāi)頭，到圖片，再到連線(xiàn)找朋友，難度在層層遞進(jìn)。用數(shù)字娃娃對(duì)中班小朋友的不信任做為小朋友們士氣與動(dòng)力的源泉，到小朋友們?yōu)閿?shù)字娃娃找到朋友的成功結(jié)果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。所以我感覺(jué)這節(jié)課，不僅有數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，更深透了社會(huì)學(xué)問(wèn)、安康學(xué)問(wèn)，既有孩子說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)力量的培育，更有孩子識(shí)數(shù)、對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

4、中班主題活動(dòng)教案：紙杯娃娃教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)?！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)這節(jié)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟識(shí)的材料來(lái)制作一些漂亮的作品，培育幼兒的手工技巧及對(duì)手工的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工技巧。

2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

3.進(jìn)展幼兒的想象力，培育幼兒對(duì)手工的興趣。

4.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工技巧。

難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.紙杯子、固體膠若干。

2.廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入局部。

教師出示紙杯：“這是什么?它能干什么?”引入紙杯娃娃的主題。

(二)根本局部。

1.教師拿出紙杯等制作手工的材料。

2.教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再綻開(kāi)。

3.將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。

4.教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

5.教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。

6.紙杯娃娃制作勝利，讓幼兒觀賞。

7.教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

8.教師巡察指導(dǎo)。

(三)完畢局部。

教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)展評(píng)價(jià)，并讓幼兒相互觀賞。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

教師在作品上寫(xiě)上幼兒的名字并放在美術(shù)角展現(xiàn)。

教學(xué)反思

1.本堂課是幼兒對(duì)手工的初步嘗試。

2.本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒簡(jiǎn)單理解并學(xué)會(huì)，與教師協(xié)作良好，互動(dòng)較好

3.本堂課中個(gè)別幼兒動(dòng)手力量較弱，但在教師的幫忙下完成了自己的作品。

5、中班美術(shù)紙杯娃娃教案反思

設(shè)計(jì)背景

結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)?！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)這節(jié)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟識(shí)的材料來(lái)制作一些漂亮的作品，培育幼兒的手工技巧及對(duì)手工的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工技巧。

2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

3.進(jìn)展幼兒的想象力，培育幼兒對(duì)手工的興趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工技巧。

難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.紙杯子、固體膠若干。

2.廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入局部。

教師出示紙杯：“這是什么?它能干什么?”引入紙杯娃娃的主題。

(二)根本局部。

1.教師拿出紙杯等制作手工的材料。

2.教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再綻開(kāi)。

3.將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。

4.教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

5.教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。