小班健康大大的眼睛教案反思

小班健康大大的眼睛教案反思1、小班安康大大的眼睛教案反思

【活動目標】

1、初步了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進相互了解和溝通。

3、初步懂得愛護眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【活動預備】

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

【活動過程】

一、教師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒在鏡子里認真看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

三、提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

四、讓幼兒相互觀看眼睛，并進展比擬。進一步感知眼睛的構(gòu)造。

五、引導幼兒爭論眼睛有什么用?(幼兒相互爭論、溝通)

六、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動反思：

整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過嬉戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和愛護眼睛的方法，在這個過程中孩子們樂觀性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分表達了幼兒的主體地位。

2、小班安康活動教案：愛護眼睛教案(附教學反思)

活動目標：

1.讓幼兒初步了解自己的眼睛構(gòu)造、特點。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培育愛護眼睛的意識。

3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和溝通;在獲得學問的同時也獲得了歡樂。

4.知道愛護眼睛的方法。

5.培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1.教師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

2.幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒認真看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉(zhuǎn)動。

4.讓幼兒相互觀看眼睛，進展比擬，進一步感知眼睛的構(gòu)造。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5.引導幼兒爭論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對我們的重要作用，強調(diào)在日常生活中要特殊留意愛護我們的眼睛。

6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣愛護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平常不用臟手揉眼睛，要用潔凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動完畢：

教師對本次活動進展總結(jié)，表揚在活動中樂觀參加的幼兒，同時也要鼓舞那些在活動中較寧靜的孩子，讓他們在獲得學問的同時，也獲得了歡樂，更體驗到教師的關(guān)懷和愛惜。培育和保持了他們對安康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小嬉戲來引入，孩子們都非常的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維，而沒有準時的賜予了確定，造成了在這一環(huán)節(jié)上鋪張的時間比擬多。在訓練孩子如何愛惜愛護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由爭論，但是孩子們的答復都比擬局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而教師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們供應了眼睛的圖片讓幼兒觀看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進展展現(xiàn)，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛局部比擬的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的慎重。總的來說，今日的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比擬好，雖然在活動過程中仍有些許的缺乏，但是有反思有改正才會有進步，信任我們班的安康活動肯定能開展的更好的。

3、小班安康光明的眼睛教案反思

設計思路：

《光明的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個訓練內(nèi)容。

三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟識，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，簡單受到損害，不知如何去愛護好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就許多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的學問及愛護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫忙幼兒了解有關(guān)學問和愛護視力的一些方法。

活動目標：

1、使幼兒萌發(fā)愛護眼睛的意識。

2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道愛護眼睛的方法。

3、了解眼睛的外觀構(gòu)造。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點難點：

活動重點：

引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道愛護眼睛的方法。

活動難點：

讓幼兒意識到愛護眼睛的重要性、讓孩子學會愛惜自己的眼睛。

活動預備：

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

活動過程：

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容)。

2、請幼兒相互觀看小朋友的眼睛，引導幼兒熟悉一下眼睛的外觀構(gòu)造

(1)眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平常說的眼皮就是眼瞼。

(2)眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

(3)眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球，請小朋友告知教師眼球是什么外形的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。(這個環(huán)節(jié)中在教師的指導下幼兒通過自己的觀看，了解了眼睛的外觀構(gòu)造。孩子們很直觀地觀看同伴的眼睛，參加樂觀性很高，有觀看開頭，引導幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀看溝通的過程中發(fā)覺了解眼睛的簡潔構(gòu)造，教師的指導也準時有效)。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

(1)請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。教師手拿一本圖書，請小朋友們看看教師手里拿的是什么?觀察了嗎?為什么。

(2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看教師手拿的是什么?觀察了嗎?為什么?

(3)請小朋友自由選擇一種，教師預備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清晰全部東西，我們的生活、學習、勞動到處離不開眼睛。

(本環(huán)節(jié)通過嬉戲了解到眼睛的重要作用，這個小嬉戲很簡潔，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)覺眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。)

4、訓練幼兒愛護好眼睛。

(1)、眼睛那么重要，我們應當怎樣愛護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

(2)、出示圖片指導幼兒觀看圖片，聯(lián)系自己說一說平常是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結(jié)：小朋友們可要愛惜好自己的眼睛，愛護好視力留意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能愛護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來也簡單)

5、兒歌《愛護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，觀賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到穩(wěn)固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在特別輕松的狀態(tài)下進展完畢環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進展的愛護眼睛的方法之一)。

活動延長：

讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的學問，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫忙他人的愿望。

活動反思：

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀構(gòu)造，然后通過一個閉眼、睜眼的小嬉戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最終很自然地過渡到如何愛護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過嬉戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和愛護眼睛的方法，在這個過程中孩子們樂觀性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分表達了幼兒的主體地位。

4、小班安康活動大大的眼睛教案反思

一、活動目標

1、初步了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進相互了解和溝通。

3、初步懂得愛護眼睛的重要,留意用眼衛(wèi)生。

二、活動預備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛“畫面兩幅。

三、活動過程:

1、教師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄“讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

2、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒在鏡子里認真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

4、讓幼兒相互觀看眼睛,并進展比擬。進一步感知眼睛的構(gòu)造。

5、引導幼兒爭論眼睛有什么用?(幼兒相互爭論、溝通)

6、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動反思：

整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過嬉戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和愛護眼睛的方法，在這個過程中孩子們樂觀性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分表達了幼兒的主體地位。

5、小班安康大大的眼睛教案反思

【活動目標】

1、初步了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進相互了解和溝通。

3、初步懂得愛護眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【活動預備】

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

【活動過程】

一、教師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒在鏡子里認真看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

三、提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

四、讓幼兒相互觀看眼睛，并進展比擬。進一步感知眼睛的構(gòu)造。