2023年愛崗敬業(yè)幼兒園心得體會(4篇)

2023年愛崗敬業(yè)幼兒園心得體會(4篇)

書目

第1篇幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會

第2篇幼兒老師愛崗敬業(yè)心得2023

第3篇幼兒老師愛崗敬業(yè)心得

第4篇幼兒老師愛崗敬業(yè)心得體會

幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會

愛是老師最漂亮的語言。要當好一名幼兒老師，就要愛崗敬業(yè)，酷愛孩子！

酷愛學生是師德教化的核心。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教化事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針；看他是否酷愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教化的深切關注，真誠地酷愛學生已被視為當代老師的師德之魂。因為：

一、酷愛學生是建立同等民主、和諧師生關系的基礎。

任何教化的結果，都是伴隨著肯定的師生關系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教化結果。今日的學生須要有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。而要做到此點，師生關系的建立必需是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的心情就會輕松開心，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動主動地參加各種學習活動，學習的主動性和熱忱都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生心情上的驚慌或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種狀況，正如英國教化家洛克所揭示的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充溢了恐怖，恐怖立即占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>

在教化過程中，老師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。倘如老師沒有敬重，關切和酷愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的摯友，讓他們感受到親人般的關愛和愛護。要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于學生偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對老師的“好心”的誤會。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的敬重、愛惜和關切，就能為建立民主、和諧、同等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解沖突。因此說，酷愛學生是建立民主、同等、和諧的師生關系的基礎。

二、酷愛學生是做好教化工作的重要條件

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們須要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學科上，正所謂

《幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會》

幼兒老師愛崗敬業(yè)心得2023

自古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對老師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的緣由，正是老師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)老師最漂亮的語言。它詮釋了一名老師對自己職業(yè)的酷愛和重視。

老師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應當酷愛教化。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身到這種平凡工作，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信任和領導的認可。

其次就是愛學生。老師的職責除了傳授以外還包括關切學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應當耐性的為學生解決，用自己正確的價值觀和主動的生活方式影響學生。讓他們找到自己將來通向華蜜的道路。再次，老師要不斷加強自身的學習。這就要求老師在不斷端正教化思想，更新教化觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說：只有把自己學問的百分之一用于課堂老師就夠了的老師才是真正酷愛自己學科的人?？梢姡鳛槔蠋煴匦鑷乐斨螌W，有精通的相關學問，才能達到厚積薄發(fā)。

最終，加強自身的修養(yǎng)。不斷提高自身的專業(yè)學問和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推動教學的進展。而品德是老師的靈魂，我國古代大教化家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。所以愛崗敬業(yè)的老師應當努力提升自己。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種主動的生活方式。而我會讓老師的光輝在自己身上綻放，詮釋老師的意義。

幼兒老師愛崗敬業(yè)心得

老師是人類靈魂的工程師——這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的老師必需具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神，必需具備淡薄名利，超然物外的氣度，必需有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位老師來說，肯定是再熟識、再簡潔不過了。可是怎樣做好這四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢?

曾記得踏入工作崗位的第一天，領導的深切教育：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)驗了很多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是老師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對老師提出的詳細要求，也是老師的崇高風范。教化家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兝蠋熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解：

第一，老師要酷愛學生。假如老師親善可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期盼。作為教化工作者，應當樹立為學生服務的意識，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與學生成為摯友，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起同等和諧的師生關系。相互理解和敬重是師生關系的潤滑劑。

其次，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。這是老師基本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是“人類華蜜和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細完成教化教學任務，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充溢活力的人生華蜜。老師從事的是一種培育人、教化人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生華蜜，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。

第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關注著老師的教化事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)建出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它恒久也得不到勝利。在老師崗位上，沒有悠然自由的舒適和安逸，只有靜默無聞的奉獻。仔細負責、工作嚴謹是老師的須要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，很多老師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采奕奕;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈奢侈，不求真，不務實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們老師對學問要精益求精，不斷進取，探究教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。

第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民老師，我們肯定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的老師。既然我們是老師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是老師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生將來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!我時刻牢記著老師的責任。

現(xiàn)在正值應試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)變、教化教學大改革的時期，社會的發(fā)展須要高實力高素養(yǎng)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充溢自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。

幼兒老師愛崗敬業(yè)心得體會

幼兒老師愛崗敬業(yè)心得體會

幼兒老師愛崗敬業(yè)心得體會

自古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對老師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的緣由，正是老師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)老師最漂亮的語言。它詮釋了一名老師對自己職業(yè)的酷愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到華蜜的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教化得到華蜜。學習學問，熬煉身體當然很重要，但最重要的是培育學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教育中找到他們須要的創(chuàng)建華蜜的實力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責除了傳授以外還包括關切學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應當耐性的為學生解決，用自己正確的價值觀和主動的生活方式影響學生。讓他們找到自己將來通向華蜜的道路。

假如說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)學問和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推動教學的進展。而品德是老師的靈魂，我國古代大教化家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的老師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應當努力提升自己。

作為一名體育老師，在酷愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的歡樂?？吹綄W生微笑著朝自己走來，打招呼；看到學生們在綠茵的球場上奔跑，射門；看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。全部的時刻，讓我感受到作為一名老師是一件華蜜的事情。對我而言，為自己作為一名老師而華蜜，也是愛崗敬業(yè)的一部分吧。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種主動的生活方式。而我會讓老師的光輝在自己身上綻放，詮釋老師的意義。

幼兒老師愛崗敬業(yè)心得體會

有人說，假如你特別酷愛工作，你的'生活就是天堂;假如你特別厭煩工作，你的生活就是地獄，因為你的生活當中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作須要你，而是我們每一個人都須要一份工作。

還記得踏入工作崗位的第一天，領導的深切教育：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忘卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)驗了工作的點點滴滴后，我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)，說得詳細點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。：“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一粒糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是最小的一顆螺絲釘，你是否恒久堅守你生活的崗位?”這是宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告知我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的實力，做出最大的貢獻。今日，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便發(fā)覺它被給予了更深刻的內(nèi)涵