小學生心理健康教育課心得體會

PAGE10PAGE10小學生心理健康教育課心得體會織(WHO)提出的國際疾病分類體系，把智力發(fā)育不全或阻滯視為一種心理障礙和小學生心理健康教育課心得1現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,我覺得最基礎的應著眼于兩個方面，即身體素質(zhì)和心面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以30%的學生有不同程度的注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，對小學生的心理健康教育有如下體會。一、要注重培養(yǎng)學生自信心理一個人成就事業(yè)十分必要。那么，怎樣培養(yǎng)小學生的自信心理呢1、名人為榜樣認識自我培養(yǎng)自信。眾所周知愛因斯坦是偉大的科學家，然而很多人不知道他在上小學時卻是一同學們都大聲嘲笑起來。他告訴大家，這個不象樣的板凳，是他做的第五個，前2、在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信。3、在集體生活中感受自我培養(yǎng)自信。二、創(chuàng)設有利于學生心理健康發(fā)展的環(huán)境1、營造優(yōu)美的校園環(huán)境。2、創(chuàng)設育人情境，促進學生心理品質(zhì)的優(yōu)化。促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。三、將心理健康教育滲透于教學的全過程意幾個問題：1、注意挖掘?qū)W科教材中的心理教育內(nèi)容。2、構(gòu)建良好的課堂心理教育環(huán)境。在情感相容的基礎上，創(chuàng)造出一種無拘無束，平等交流的心理氛圍。同時，還要特別關注學習困難的學生，對這些學生不能僅從提高他們的學習成績方面下工夫，而應著重分析造成學習困難的心理原因并加以輔導。3、注意學科教學活動的設計。學生的心理是在活動中發(fā)生發(fā)展的。教師要精心設計每一堂學科課程的教計至少要達到一項明確的心理輔導目標。學生通過這些饒有興趣的心理輔導活動，逐步領悟到心理健康的重要性及其自我心理保健的方法。小學生心理健康教育課心得2展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健21二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。小學生心理健康教育課心得3是他心態(tài)正常，那么他也是一個很健康的人。的路，跌落到無邊的黑暗之中。也給三個家庭帶來了無邊的傷害。有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對上天給予的考驗——身體上的殘缺，以積極健康的心態(tài)去面對，終讓自己的寫出了無數(shù)動人的詩篇，鼓舞著無數(shù)人!她雖說軀體算不了健康，但是她的心態(tài)尤為健康積極，這足以讓她成為一個十分健康的人!一切的信心，軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了!讓我們保持心理健康吧，心理健康，受益你我他!小學生心理健康教育課心得4能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。不僅學習了許多專業(yè)的心是我學習后的一些心得：一、教師自己必須是心理健康的人首先必須是心理健康的人。維護心理健康有重要意義。做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自二、經(jīng)常關注特殊學生的心理輔導在考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問理困惑。提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，小學生心理健康教育課心得5今天下午的講座，對于我們這些還很年輕的教師來說，是非常重要的。變態(tài)最主要的是人際關系的失調(diào)。其次就是自我性，通常情況下人都是在利益相關的時候為自己考慮的多一就是就是羨慕之心，這是產(chǎn)生在一種美好基礎之上的。尤其是差生，作為老師我們應該及時地關心他們，讓他們感受到班