梨子小提琴教案及反思

梨子小提琴教案及反思梨子小提琴教案及反思4篇梨子小提琴教案及反思1活動目標：.培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動準備：.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。.自制大圖書一本。4.梨子樹一棵，自制梨子小提琴若干?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。(1)你喜歡音樂嗎？(2)音樂會給我們帶來什么呢？(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧u2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn)，討論小提琴的外形。3、出示大圖書中的一幅，引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。(1)這是在什么地方？(2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎么做呢？(3)它為什么要做小提琴？4、隨著音樂完整觀察圖書一遍，讓幼兒說自己的感受。5、結(jié)合畫面教師講述故事一遍，并詳細分析故事內(nèi)容。(1)小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢？(2)讓我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧！(3)狐貍聽見了什么？它會對小雞說什么呢？(4)獅子聽見音樂，它會怎樣做呢？(5)種子落到地上會怎樣？(6)假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會怎么做呢？6、運用多媒體欣賞第二遍故事后，討論：(1)如果沒有音樂，森林會是什么樣呢？(2)如果你聽見了音樂，你想干什么？(3)小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓?，你怎樣給別人帶來快樂？7、總結(jié)結(jié)束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。活動反思：《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實際，我做了一定的修改。從活動的實施效果來看，目標達成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。運用生動而形象的PPT調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中，引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進一步去體驗和感受作品的內(nèi)涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。梨子小提琴教案及反思2活動目標：.欣賞故事，理解故事《梨子小提琴》的主要內(nèi)容。豐富詞匯：甜蜜蜜。.能簡單復(fù)述故事中角色的對話，并嘗試續(xù)編其他動物聽到音樂后的故事情節(jié)。.感受音樂帶來的溫馨、柔美，友好的意境?；顒訙蕚洌?整個梨和半只梨圖片.小提琴曲《夢幻曲》.課件活動重點：欣賞故事，理解故事《梨子小提琴》的主要內(nèi)容?；顒与y點：能簡單復(fù)述故事中角色的對話，并嘗試續(xù)編其他動物聽到音樂后的故事情節(jié)?；顒舆^程：一、出示整梨和半個梨圖片，引出主題，激發(fā)幼兒興趣.出示圖片提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你覺得它可以做成什么？”.師：小松鼠撿到了一個梨子，它會把梨子做成什么呢？讓我們一起來聽聽看。二、分段講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。（一）教師講述第一部分故事，從開始到“傳出很遠很遠”提問：1.小松鼠撿到的梨子是怎么樣子的？它是怎么說的？.小松鼠把梨子做成了什么？它是怎么說的？.讓我們一起來聽聽小松鼠拉的琴聲吧。（播放一段輕音樂《夢幻曲》）.聽了音樂你有什么感受？師：“哪些小動物會聽到琴聲呢？聽了之后它們又會做什么呢？讓我們接著往下聽?！保ǘ┙處熤v述故事第二部分，講至“森林里真安靜”提問：1.故事里的小動物在干嗎？它是怎么說的？語氣聲音？.聽了音樂之后呢？它們是怎么說的？.小動物為什么不追趕了？.甜蜜蜜是什么意思？小結(jié)：優(yōu)美的琴聲把小動物吸引住了，它們都安靜了下來，友好的聽起了音樂。（三）續(xù)編其他小動物聽到音樂后的表現(xiàn)及故事情節(jié).森林里的其他地方，還會發(fā)生什么事呢？聽到音樂之后它們又會怎么說？怎么做呢？.幼兒互相討論后分享交流小結(jié)：森林里因為美妙的音樂而和平，大家和睦相處了。接下來還會發(fā)生什么事情呢？讓我們來認真的聽一聽。（四）教師講述故事第三部分，講至結(jié)尾提問：.到底發(fā)生了什么事呢？.小音符變成什么了？小松鼠都把梨子送給了誰？為什么？.森林里變成了什么樣子？小結(jié)：美妙、柔美的音樂讓動物們安靜下來，和睦相處成為了朋友，不再追趕，是那么美好。三、完整講述故事，感受故事中溫馨、友好的意境。提問：.你喜歡這個故事嗎？為什么？.當你不開心、不高興的時候，和小伙伴打鬧吵架的時候，可以用什么方法來處理呢？小結(jié)：美妙、柔美的音樂可以讓小動物不再追逐打斗，那我們生活中如果遇到了爭執(zhí)和矛盾，也可以聽聽音樂，靜下心來想想，和朋友友好相處。四、延伸活動梨子還可以做成什么？還有哪些小動物聽到美妙的音樂，又會發(fā)生什么事情？我們到活動區(qū)去制作成故事講給其他小朋友聽吧！本次教育活動中孩子的積極性還是很高的，注意力一直都非常集中，沒有出現(xiàn)游離的幼兒，說明孩子的積極性還是被調(diào)動起來了?；顒拥膶?dǎo)入部分，我首先通過“出示圖片，設(shè)問的方式”引出話題，一下子就激起了幼兒的興趣。故事欣賞又是采用多媒體的輔助手段，動聽的故事配上美妙的音樂，幼兒的神情都十分專注，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。欣賞完故事之后我就故事中的主要內(nèi)容進行了提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這個活動過程中幼兒的發(fā)言積極性一直都很高，回答得也很好。創(chuàng)編故事環(huán)節(jié)啟發(fā)孩子進行創(chuàng)造性的想象部分進行的很順利，孩子們想出了很多，充分的表達了自己的想法。相比較孩子而言，倒是我的表現(xiàn)不是很好，比較急于過到下一個環(huán)節(jié)。這里我應(yīng)該給孩子更多說的機會，讓他們充分的說。這是我覺得本次活動很遺憾的地方，孩子們原本可以說得更好。我相信一分耕耘一分收獲，只要我有努力，一定就會有所收獲。梨子小提琴教案及反思3活動目標：1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事溫馨、柔美的意境。2、能用恰當?shù)恼Z言續(xù)編部分故事情節(jié)。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶，故事掛圖《梨子小提琴》。2、幼兒用書第2冊第16—17頁。活動過程：1、教師出示梨,引發(fā)幼兒興趣。請幼兒觀察梨,想象半個梨向什么。2、請幼兒欣賞配樂故事，并說出自己的感受。(1)欣賞故事，配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》，初步了解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可設(shè)計以下問題:說一說故事中發(fā)生了什么事情?為什么動物們不再追來打去了？(2)再次隨音樂欣賞故事，體會故事和音樂帶來的意境。3、教師播放背景音樂，幼兒講述并仿編故事。(1)請幼兒兩人一組,分別講述故事。(2)請幼兒仿編其他動物聽到音樂后的表現(xiàn)等情節(jié),講給同伴聽活動反思：這是一堂選自《建構(gòu)式幼兒園課程》中的一堂以語言為主的整合課程?！独孀有√崆佟肥勤w冰波先生的一篇優(yōu)秀的美文，我們的課堂設(shè)計沒按原來語言課的基本程序，而是加進了音樂律動的環(huán)節(jié)，讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的、互動起來。本堂課的主要內(nèi)容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境，整個課堂氣氛上下來覺得很輕松，比較活潑，與孩子們的互動較好！原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對小提琴演奏的印象，我們設(shè)計了課堂中真人表演的環(huán)節(jié)，但由于表演者受傷而取消。梨子小提琴教案及反思4活動目標：.欣賞童話故事，感受作品中溫馨、友愛的情感色彩。.探索并嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。.知道與人友好相處，產(chǎn)生對美好生活的向往?；顒訙蕚洌?實物：梨子.課件《梨子小提琴》.小動物頭飾.事先有了解小提琴的經(jīng)驗?；顒舆^程：.導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。(出示梨子)師：小朋友，這是什么？你覺得這個梨子象什么？如果把梨子切開，你們看看象什么？.(出示小松鼠)師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢，你們聽。欣賞《夢幻曲》一遍，提問：小松鼠用梨子變出了什么？你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂？你聽了想怎樣？.教師結(jié)合課件，完整地講述故事。師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動聽的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什么地方？請小朋友說說自己的想法。.結(jié)合課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。(2)狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲音是怎樣的？為什么它會這樣說？(3)獅子聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲音是怎樣的？為什么它會這樣說？(4)教師小結(jié)：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂？它們又會怎么說呢？(5)小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎?樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？.組織幼兒表演故事。師：我們也來做森林里的動物，一起來表演這個故事，好嗎？請幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項。小動物會說些什么話？說話時聲音是怎樣的？它們會做些什么動作？什么時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。.提問：假如你有一把小提琴，你想做什么？請小朋友將自己的想法告訴老師或者同伴，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來?；顒臃此迹骸独孀有√崆佟肥且还?jié)比