《美麗的規(guī)則》 省賽獲獎(jiǎng)

第二單元9、美麗的規(guī)則語(yǔ)文出版社S版六年級(jí)下冊(cè)菲利浦島（企鵝島）遵守交通規(guī)則的公益廣告

寧停三分不搶一秒

司機(jī)一杯酒親人二行淚

遵守交通規(guī)則就等于珍惜生命

禮讓三先你讓我一秒我讓三分鐘

一個(gè)人的生命只有一次，每一次都是寶貴的。

喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚。

帶上平安上路，載著幸福回家。

手握方向盤，時(shí)刻想安全！

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)生字“澳”，讀讀記記：：“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生讀懂課文，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。（1）“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車？（2）在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對(duì)面出現(xiàn)了什么情況？后來(lái)“我們”看到了什么場(chǎng)景？（3）為什么說(shuō)“它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻？”（4）讀完課文，你有什么感想？思考：生字詞學(xué)習(xí)ào澳大利亞憂心忡忡成千上萬(wàn)炫耀耀武揚(yáng)威依然密密麻麻失衡詞語(yǔ)花籃憂心忡忡

成千上萬(wàn)

密密麻麻段落結(jié)構(gòu)第一部分（第1自然段）寫“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。第二部分（第2—7自然段）寫“我們”在路上看到的車輛行車“失衡”的圖景。第三部分（最后一個(gè)自然段）寫“我”的感受。

這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

我必須說(shuō)，這是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。1.“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車？2.在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對(duì)面出現(xiàn)了什么情況？后來(lái)“我們”看到了什么場(chǎng)景？3.為什么說(shuō)“它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻？”4.讀完課文，你有什么感想？1．結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。2．課外從《海瑞罵殿》、《秉公執(zhí)法報(bào)私恩》、《魏征直諫》中任選一篇閱讀，并說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)。1．結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)“美麗的規(guī)則”這個(gè)題目的含義。2．你有什么感想？跟同學(xué)們交流交流。