開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)通用有關(guān)范文多篇

開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)通用有關(guān)范文多篇開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)通用(8篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，必須馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)下一篇心得體會(huì)，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。那么你曉得心得體會(huì)如何寫(xiě)下嗎？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來(lái)看看吧。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇一等我們剩飯剩菜早飯，大家就都走進(jìn)了操場(chǎng)，靜靜地等候著開(kāi)學(xué)典禮的已經(jīng)開(kāi)始。首先就是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們帶著一年級(jí)的小學(xué)弟小學(xué)妹們橫越過(guò)智慧之門(mén)。當(dāng)他們從智慧之門(mén)走過(guò)的時(shí)候，他們都會(huì)給我們招呼，而我們二至五年級(jí)的也可以向他們揮手，這個(gè)環(huán)節(jié)雖然很長(zhǎng)，但是，我感覺(jué)非常存有意義。然后我們就正式宣布已經(jīng)開(kāi)始了。首先我們先東站出來(lái)升國(guó)旗唱國(guó)歌。演唱回去以后，我們學(xué)校的唐校長(zhǎng)和我們的班主任田老師在主席臺(tái)上講話。聽(tīng)完以后，就至了我們學(xué)校為一年級(jí)新生準(zhǔn)備工作的宋學(xué)禮儀式。這里面存有三個(gè)環(huán)節(jié)分別就是：朱砂志成、書(shū)寫(xiě)“人”字、奏樂(lè)明志。朱砂志成，就是使一年級(jí)的年級(jí)主任和班主任在每一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)在額頭點(diǎn)一個(gè)紅智，這樣也就是預(yù)祝一年級(jí)的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。書(shū)寫(xiě)“人”字，就存有我們的李老師帶著一年級(jí)的同學(xué)們書(shū)寫(xiě)“人”字。奏樂(lè)明志，就是每一個(gè)一年級(jí)班級(jí)的代表走進(jìn)鑼旁邊，大喊出來(lái)自己的夢(mèng)想，并奏樂(lè)三下。其中我最觀賞的就是宋學(xué)禮儀式的第三個(gè)環(huán)節(jié)，這里面，每一個(gè)班級(jí)的代表一個(gè)比一個(gè)大喊的亮，一個(gè)比一個(gè)敲打得作響。而且他們的只想相同。存有想要當(dāng)科學(xué)家的，相當(dāng)工程師的，想要當(dāng)醫(yī)生的，想要當(dāng)宇航員的……好多好多。反正，他們的只想都很遠(yuǎn)大。最后，我們的開(kāi)學(xué)典禮就完結(jié)了，我們依依不舍的返回的操場(chǎng)。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇二九月四日就是我們學(xué)校一年一度的開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮沒(méi)有已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校早就人山人海，大家都像是煮沸的水一樣融化，有說(shuō)有笑，我們都很激動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮一已經(jīng)開(kāi)始，大家大吵大鬧霎時(shí)喧嘩了，校長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始講話，同學(xué)們像入了愛(ài)好者一樣專(zhuān)心致志聽(tīng)到校長(zhǎng)講話。第一項(xiàng)：唱國(guó)歌，廣播里釋出了壯麗的國(guó)歌，等國(guó)歌唱完了，校長(zhǎng)說(shuō)道：“請(qǐng)坐?！钡诙?xiàng)：就是播發(fā)獎(jiǎng)狀，必須播發(fā)獎(jiǎng)狀的同學(xué)們都興奮的小臉紅紅的。第三項(xiàng)：就是給杰出老師獲獎(jiǎng)狀。我沒(méi)發(fā)送到獎(jiǎng)心里很難過(guò)，我期望下次能夠發(fā)送到獎(jiǎng)，拿到獎(jiǎng)狀的同學(xué)也不要自豪，我會(huì)趕上你們的，我堅(jiān)信自己。看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)，我深深曉得這學(xué)期必須更加刻苦的自學(xué)，珍視時(shí)間，時(shí)間就是買(mǎi)不起的，今天跑了，就沒(méi)了了，我必須搞一個(gè)珍視時(shí)間的學(xué)生。開(kāi)學(xué)典禮星期五的早晨，我們舉辦了開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)反射著大地，我們卻在舉辦著盛大的升旗儀式，星期五的早晨，我們舉辦了開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)反射著大地，我們卻在舉辦著盛大的升旗儀式，五星紅旗徐徐飄揚(yáng)，儀式完結(jié)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始講話，我們聽(tīng)到的認(rèn)真極了。由于非常熱，存有一些同學(xué)中暑了，甚至昏了過(guò)去！我也真的有點(diǎn)熱，但我夠了過(guò)去。我也真的有點(diǎn)熱，但我夠了過(guò)去。最后，開(kāi)學(xué)典禮終于完結(jié)了，我高興極了！開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇三假期的余熱還沒(méi)全然顯露，代萊一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄到來(lái)，我又一次步入這所充滿著了許許多多回憶起的校園，出席這個(gè)學(xué)期我在這所學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)我已經(jīng)開(kāi)始步入禮堂，最里面的墻上修筑了壯巖壁，曾經(jīng)的我們，一直在攀巖壁上磨練登山精神，壯巖壁的最為頂端，刻著十六個(gè)大字：“一身正氣，志存高遠(yuǎn)，同學(xué)天下，共托神州”，字跡遒勁有力，豐滿美艷，這就是校長(zhǎng)的手筆，就是我們的校訓(xùn)。如今，我對(duì)著壯巖壁，默默的說(shuō)道了聲助威，在代萊學(xué)期中我會(huì)更加不懈努力地資金投入至自學(xué)之中。進(jìn)場(chǎng)后，名譽(yù)校長(zhǎng)xxx上臺(tái)講話致詞，這一次，我局外格外深入細(xì)致，普普通通的話語(yǔ)，對(duì)我而言，卻是那么稀有，正像我剛剛步入校園的時(shí)候看見(jiàn)的場(chǎng)景，無(wú)論是校長(zhǎng)的講話還是同學(xué)們熾熱的眼神都令人深感鼓舞?！白孕判?、合作、競(jìng)技”就是校長(zhǎng)經(jīng)常談的話，如今，我必須把它牢牢地錄在心里，永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉。因?yàn)?，你的身旁存有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落到了后面，有的打破了你，但你無(wú)法輕言退出，回憶起我們的老師經(jīng)常吧這句話擺在嘴邊，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挾挫折八折權(quán)當(dāng)小小的磨難。你決不滿足用戶(hù)于點(diǎn)滴的成績(jī)，你不能沾沾自喜于一兩次考試，胸中存有丘壑，壯志超過(guò)青云，你的心中揮動(dòng)著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣歡呼，全力以赴，順利！退場(chǎng)時(shí)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭望了望壯巖石，看著這一次開(kāi)學(xué)典禮，雖然不是第一次經(jīng)歷開(kāi)學(xué)典禮了，但是校長(zhǎng)的講話總是使人深感渾身充滿活力，所以，這次的開(kāi)學(xué)典禮，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇四今天我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮已經(jīng)開(kāi)始了！所有人都出席了。我就是鼓樂(lè)隊(duì)的，所以和大部分人不一樣。我和三個(gè)同學(xué)先再加了衣服，再拿了樂(lè)器，我們就至了美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)的所有人都在弄凳子，只有我們沒(méi)弄。我們鼓樂(lè)隊(duì)子集了，就弄凳子了……我們一直等全部人都起身后，校長(zhǎng)就準(zhǔn)備工作說(shuō)道揭幕了。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)的人都非常安靜，時(shí)不時(shí)的看著主席臺(tái)，我有時(shí)候看著主席臺(tái)，有時(shí)候看一看球場(chǎng)。開(kāi)學(xué)典禮揭幕后，六年級(jí)的同學(xué)就和一年級(jí)的小朋友手牽著手來(lái)到了智慧門(mén)，一直跑了很長(zhǎng)時(shí)間……校長(zhǎng)和老師除了學(xué)生在臺(tái)上講話了一會(huì)兒，就要至朱砂志成了，據(jù)傳就是必須在腦袋上點(diǎn)個(gè)紅點(diǎn)，啟動(dòng)人的智慧。老師露豪乳咽下紅油就往小朋友頭上一一點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)回去后，我們鼓樂(lè)隊(duì)就吹起了出來(lái)旗曲和國(guó)歌。至了最后一個(gè)環(huán)節(jié)奏樂(lè)鳴志，一年級(jí)小朋友的班長(zhǎng)代表講話，笑了笑只想就擊了三聲鑼?zhuān)恢敝了惺虑槎嫁k妥后，開(kāi)學(xué)典禮就完結(jié)了。我的體會(huì)就是奏樂(lè)鳴志里面的一年級(jí)小學(xué)生都存有非常宏大的志向，我身兼六年級(jí)的學(xué)生，必須必須存有更高的志向。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇五時(shí)間像是流水一樣過(guò)的不好慢，一轉(zhuǎn)眼代萊一學(xué)期存有到來(lái)了。今天，陽(yáng)光明媚，白云像是棉花糖一樣，時(shí)時(shí)還響起一絲絲涼風(fēng)，空氣變得格外新鮮。叮鈴鈴。早上第一節(jié)課的鈴聲奏響了。各班同學(xué)穿著整齊的校服在各班老師的率領(lǐng)下整齊而有秩序地走進(jìn)操場(chǎng)舉辦新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。首先就是溫校長(zhǎng)講話，溫校長(zhǎng)在講話中確實(shí)了全校師生在上學(xué)期作出的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)新學(xué)期的我們明確提出了計(jì)劃和建議，期望我們?cè)谛聦W(xué)期里不段進(jìn)步，把不好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的改良。接下來(lái)就是激動(dòng)人心的時(shí)刻---我們盼望已久的頒獎(jiǎng)儀式。各班學(xué)生代表在同學(xué)們的掌聲中追到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。校長(zhǎng)和學(xué)校其他幾位領(lǐng)導(dǎo)分別為學(xué)生代表頒授了獎(jiǎng)狀。拿著獎(jiǎng)狀我感覺(jué)沉甸甸的，這可是我在上學(xué)期不懈努力的證明??！因此，我在心里暗暗下定決心，在以后的自學(xué)中，我必須更加不懈努力，更上一層樓，不錯(cuò)失學(xué)校每一次頒發(fā)獎(jiǎng)狀的機(jī)會(huì)，我不僅想起了這些，同時(shí)也看見(jiàn)了同學(xué)們稱(chēng)贊的目光，此時(shí)我的臉上流露出一絲自豪。開(kāi)學(xué)典禮一項(xiàng)一項(xiàng)地展開(kāi)著。大約一個(gè)小時(shí)，典禮完結(jié)了，各班同學(xué)又返回各自的教室回去已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)代萊科學(xué)知識(shí)了開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇六今日就是我們一年一度的開(kāi)學(xué)典禮。我們必須跟新生一年級(jí)一齊渡過(guò)開(kāi)學(xué)典禮。我們以此走進(jìn)可愛(ài)的操場(chǎng)，立刻就要宋學(xué)禮了。已經(jīng)開(kāi)始了，一年級(jí)的小朋友們以此走到智慧之門(mén)，我心想：愿意你們能夠在英華高興、身心健康、好好學(xué)習(xí)，。他們的小手印上紅印泥然后一個(gè)一個(gè)的張貼在紙上，同學(xué)們真的那里很熱，都叫做了出來(lái)！下一個(gè)環(huán)節(jié)就是使一年級(jí)的小朋友們的額頭上點(diǎn)上紅點(diǎn)這就大朱砂志成，他們這樣的精神面貌十分漂亮。我最喜歡的就是奏樂(lè)明志了，1（1）班至1（13）班個(gè)個(gè)都使每個(gè)班的代表去，他們的夢(mèng)想存有：警員、醫(yī)生、演員、建筑師等，他們的詞匯用的十分的不好，我的手拍的都白了，他們?cè)虑俚穆曇粢彩值泥诹痢Ｆ鋵?shí)我也很艷羨一年級(jí)他們能夠敲打鑼?zhuān)乙蚕胍囋噺埼髡涞淖涛栋?！可是我不是一年?jí)的。完結(jié)了一年級(jí)的活動(dòng)了，就由唐校長(zhǎng)去講話，唐校長(zhǎng)的聲音清純，十分利索。我們班的田教師還代表學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)講話呢！我感覺(jué)田教師十分難受，她念的利索、清純、聲音洪亮。今日的開(kāi)學(xué)典禮真的就是太精彩了，這就是我最難以忘懷的。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇七開(kāi)學(xué)的第一天，我們?nèi)Ｉ锨麑W(xué)生走進(jìn)了禮堂舉辦了一學(xué)期一度的開(kāi)學(xué)典禮。隨著一陣排山倒海的掌聲，校長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始了講話。校長(zhǎng)熱情洋溢的講話，把會(huì)議推至了高潮！校長(zhǎng)主要向我們明確提出了三方面的建議：于細(xì)微處見(jiàn)到功夫、于嚴(yán)苛上顯出改立、于全面落實(shí)力促質(zhì)量。其中，使我感慨最少的就是“于嚴(yán)苛上顯出改立”?！皣?yán)苛規(guī)范自己”這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)道，但真正努力做到的又存有幾人呢？俗話說(shuō)得好：自己最小的敵人就是自己！“規(guī)范自我”其實(shí)也不難努力做到，只要搞什么事都忘記我就是一名中學(xué)生，我該嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》。忘記了，并嚴(yán)格執(zhí)行自己努力做到。在學(xué)校自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，搞一名合格的中學(xué)生；在社會(huì)上自覺(jué)努力做到公民義不容辭的義務(wù)，搞一名合格大公民！我想要，必須努力做到這些，最重要的就是必須“自覺(jué)”。就像是校長(zhǎng)說(shuō)道的“老師在不能到場(chǎng)一個(gè)樣。如果老師到場(chǎng)就是一套，不到場(chǎng)就是一套，那怎就是個(gè)中學(xué)生的樣？“于嚴(yán)苛上顯出改立“，規(guī)范自己的言行舉止，搞一名杰出的中學(xué)生吧！新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)奏響，使我們“于細(xì)微處見(jiàn)到功夫”“于嚴(yán)苛上顯出改立”“于全面落實(shí)力促質(zhì)量”，搞得更好，為青春的篇章迎上華麗的一筆吧！同學(xué)們，使我們一起在新學(xué)期努力奮斗吧。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)篇八20xx年9月1日就是湘潭市湘紡小學(xué)舉辦開(kāi)學(xué)典禮的日子，出席開(kāi)學(xué)典禮的存有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、全體師生以及家長(zhǎng)代表。主席臺(tái)設(shè)于湘紡小學(xué)北樓下。南樓上正中間寫(xiě)下著幾個(gè)顯眼的大字：開(kāi)學(xué)典禮，操場(chǎng)彩旗波浪升起。上午九點(diǎn)，操場(chǎng)匯聚了許多家長(zhǎng)和師生，變成了人的海洋。十點(diǎn)校長(zhǎng)正式宣布正式宣布：開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始，這莊重的宣告，這壯麗的聲音，并使全場(chǎng)3000多人興奮出來(lái)，接著，幾位少先隊(duì)員把五星紅旗選進(jìn)了天空，20xx多名少先隊(duì)員一齊起身，一齊唱國(guó)歌，憑吊這鮮紅的五星紅旗。接著，校長(zhǎng)遞交湘紡小學(xué)設(shè)立50周年的公告，然后就是老師代表罵人，隨后，家長(zhǎng)代表對(duì)我們學(xué)校表示祝賀，幾位老師笑了笑，我們便揚(yáng)起殿中，掌聲強(qiáng)有力，。然后，我們每個(gè)班便繞著操場(chǎng)跑一圈，我們班長(zhǎng)丁凱豪舉著006班的牌子，揚(yáng)起胸膛向前走，每個(gè)同學(xué)精神抖擻，每個(gè)老師昂首挺胸，步上一圈后，校長(zhǎng)正式宣布開(kāi)學(xué)典禮正式宣布完結(jié)，我們存有秩序跑回去教室。歡聲笑語(yǔ)充滿著了整個(gè)校園。

最新英語(yǔ)教育教學(xué)感悟5篇(通用)心中存有不少心得體會(huì)體悟時(shí)，不如去好好地搞個(gè)總結(jié)，寫(xiě)下一篇心得體會(huì)體悟，如此可以一直更新運(yùn)算自己的見(jiàn)解。那么你曉得心得體會(huì)體悟如何寫(xiě)下嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)體悟范文，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。英語(yǔ)教育教學(xué)體悟篇一字母教學(xué)就是英語(yǔ)入門(mén)階段一項(xiàng)關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容，字母教學(xué)的優(yōu)劣對(duì)以后的教學(xué)工作存有非常大的影響。怎么樣就可以使孩子們掌控不好英語(yǔ)字母科學(xué)知識(shí)，我在不斷思索著??首先必須注重字母讀音教學(xué)。字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音一旦構(gòu)成就很難再制止。因此在課堂上要使學(xué)生多聽(tīng)到多念，特別注意觀測(cè)老師的口形，并引導(dǎo)惡搞得不好的學(xué)生示范點(diǎn)孫玉，協(xié)助其他同學(xué)制止發(fā)音。在26個(gè)英語(yǔ)字母中有些字母的發(fā)音很難，比如說(shuō)字母g，j的發(fā)音、c的發(fā)音、h的發(fā)音、q的發(fā)音等，因此在教學(xué)過(guò)程中要多加練習(xí)。其次，字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)非常關(guān)鍵，同時(shí)也就是教學(xué)中的就是兩大難點(diǎn)。字母書(shū)寫(xiě)的規(guī)范是否關(guān)系到孩子們一輩子的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，因此在教學(xué)過(guò)程中要建議學(xué)生努力做到嚴(yán)苛遵從書(shū)寫(xiě)規(guī)范，在這一點(diǎn)上我絕對(duì)無(wú)法馬虎，必須努力做到人人過(guò)關(guān)。在字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)中，占格就是一個(gè)小難點(diǎn)，尤其就是當(dāng)字母的大小寫(xiě)搭在一起的時(shí)候，學(xué)生很難混為一談。于是我搜集了一些兒歌去協(xié)助孩子掌控字母的占格規(guī)律。例如：英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，四線三格，大寫(xiě)字母一二格，上不頂上線就是原則；小寫(xiě)字母看清楚格，上面存有‘辮’一二格，下面存有‘尾’二三格，并無(wú)‘辮’并無(wú)‘尾’中間格；“i，t”中上一格半。當(dāng)然，至一定階段的時(shí)候，必須使學(xué)生能夠在沒(méi)四線格的一條線上，甚至就是沒(méi)任何線的白紙上也能夠正確地則表示出來(lái)字母的書(shū)寫(xiě)格式。另外，必須在游戲中穩(wěn)固字母科學(xué)知識(shí)。在我的課堂上，游戲就是不容失太少的關(guān)鍵內(nèi)容，我力求努力做到使孩子們“在玩中學(xué)，在研習(xí)中玩玩”。因?yàn)樵诮虒W(xué)中重新加入適度的游戲有助于培育學(xué)生的興趣，達(dá)至事半功倍的效果。在字母教學(xué)中同樣存有許多有意思的游戲：1、驅(qū)策。這個(gè)游戲就是為了使學(xué)生掌控小小寫(xiě)字母的對(duì)應(yīng)。每次使幾名同學(xué)至前面去，給他們每人拎一個(gè)字母卡片，去找黑板上可以接合的另一個(gè)字母，誰(shuí)找出慢誰(shuí)就輸了。2、聽(tīng)音握卡片。使學(xué)生準(zhǔn)備好大字母卡片，聽(tīng)到我的口令，我講出哪一個(gè)字母，他們就立刻揮舞那個(gè)字母，哪個(gè)組在的多就罰球。4、太少了什么字母。為了使學(xué)生熟識(shí)字母順序，我準(zhǔn)備工作一些卡片，上面存有按字母順序而寫(xiě)下的六個(gè)字母，但其中太少了一個(gè)，使學(xué)生快速念出且說(shuō)出少了哪一個(gè)。5、字母接龍。這個(gè)游戲也就是為了使學(xué)生更熟識(shí)字母順序而設(shè)計(jì)的。我隨便講出一個(gè)字母，使學(xué)生依次講出下一個(gè)字母，這個(gè)游戲可以全班玩玩，也可以分小組，分排玩玩。當(dāng)然，字母的自學(xué)方法多種多樣，這些只是我一時(shí)的體悟。在教學(xué)過(guò)程中我還要多自學(xué)，多思索，使每個(gè)孩子都掌控不好字母科學(xué)知識(shí)，為將來(lái)的英語(yǔ)自學(xué)踢不好穩(wěn)固的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教育教學(xué)體悟篇二英語(yǔ)字母教學(xué)思考這個(gè)階段我分散教授了學(xué)生字母，字母教學(xué)就是英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵組成部分。努力學(xué)習(xí)26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、標(biāo)音和記憶單詞都起至著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。因此，在教授字母的時(shí)候，我在相同教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用了相同的游戲活動(dòng)去展開(kāi)。一．在呈現(xiàn)出單詞環(huán)節(jié)，我利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源瀏覽了一些字母卡通圖片，使孩子們對(duì)字母的重新認(rèn)識(shí)多了一份興趣和親切感。除了一些字母動(dòng)畫(huà)及拼法軟件都非常迎合孩子的注意力。二．在訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我主要就是利用一些活動(dòng)、競(jìng)賽和游戲的形式，這使乏味的字母教學(xué)生動(dòng)出來(lái)。1．游戲“what’smissing?”把字母卡片張貼在黑板上，然后扣回去其中的一張，使學(xué)生快速找尋：“what’smissing?”學(xué)生們注意力高度集中，急于整體表現(xiàn)自己，鼓腮的效果較好。2．“猜猜猜”游戲在黑板上按筆順寫(xiě)下字母，在字母沒(méi)讀完的每一筆都使學(xué)生猜猜老師必須寫(xiě)下哪個(gè)字母。在猜猜的過(guò)程中，孩子無(wú)意中已經(jīng)練了很多字母。3．“搶奪搶奪搶奪”競(jìng)賽每個(gè)競(jìng)賽球手面前放置一些字母卡片，教師念出字母讀音，學(xué)生忙著找出并且先于勁敵搶奪至那個(gè)卡片，誰(shuí)先搶下張貼在黑板上，誰(shuí)就勝利。這樣的活動(dòng)能夠減輕學(xué)生的自學(xué)壓力，并使訓(xùn)練具有一定的競(jìng)爭(zhēng)色彩，喚起了學(xué)生自學(xué)的興趣。4.“謎語(yǔ)”答對(duì)。我還自導(dǎo)或打聽(tīng)了一些趣味的謎語(yǔ)，例如：1減至1不等同于0——h山連著山——m1提3不等同于4——b釣魚(yú)鉤——j不倒翁——o一把椅子——h水連水——w彎彎的小蛇——s兩個(gè)氣球——pq駝背——c雨傘——f勝利了——v錯(cuò)誤了——x三.在書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)學(xué)生用手指寫(xiě)下，可以用相同的身體部位寫(xiě)下，用眼神寫(xiě)下，用嘴巴寫(xiě)下，下巴寫(xiě)下，用腳寫(xiě)下；兩個(gè)同學(xué)間用手指寫(xiě)下在互相的背部，手心，然后使對(duì)方猜出來(lái)。四.字母就是自學(xué)英語(yǔ)的奠基石，用相同方式的游戲和活動(dòng)去教學(xué)，使學(xué)生對(duì)字母重新認(rèn)識(shí)的形象化，生動(dòng)化。學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)感興趣，并盼望著自己能夠快速掌控字母，參予至歡樂(lè)的課堂中來(lái)。但是在具體內(nèi)容的實(shí)行中也存有惋惜，比如說(shuō)：孩子的熱情低，擺得難，歸還容易；游戲?qū)τ谏俨糠中愿駜?nèi)向的同學(xué)無(wú)力非常大促進(jìn)作用；由于游戲通常可以擠占很多時(shí)間，學(xué)生個(gè)體練時(shí)間增加了，記憶比較堅(jiān)實(shí)；等等。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)達(dá)至更好的效果。英語(yǔ)教育教學(xué)體悟篇三英語(yǔ)字母教學(xué)思考身兼一名杰出的人民教師，教學(xué)就是我們的任務(wù)之一，教學(xué)思考能夠較好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，去參照自己須要的教學(xué)思考吧！以下就是大編精心整理的英語(yǔ)字母教學(xué)思考，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，26個(gè)字母的教學(xué)就是重中之重，就是基礎(chǔ)，就是通往英語(yǔ)順利自學(xué)的金鑰匙。一年去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，假如我們對(duì)26個(gè)字母的教學(xué)疏忽大意，使用走馬觀花的教學(xué)形式，而學(xué)生對(duì)字母在意識(shí)上又比較注重的話，那就是不可能將做好英語(yǔ)教學(xué)的。下面我就去直觀談?wù)勎覍?duì)字母教學(xué)的一點(diǎn)淺顯觀點(diǎn)。雖然我們身邊沒(méi)大量，廣為采用英語(yǔ)的現(xiàn)象，但是一些公共場(chǎng)所的標(biāo)志，一些縮寫(xiě)字母的標(biāo)志，一些產(chǎn)品的表明還是很早就步入了孩子們的眼簾。加之幼兒時(shí)期特別就是兒童還未步入非正規(guī)教育前拒絕接受了一種錯(cuò)覺(jué)，指出26個(gè)字母就是很難研習(xí)的，自己早就有點(diǎn)可以了，不須要再花掉非常大的力氣回去自學(xué)。上課時(shí)，學(xué)生的注意力往往不分散，對(duì)字母不感興趣，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加之字母教學(xué)本就很乏味，學(xué)生在這一過(guò)程中比較單薄，實(shí)際掌控的效果就不好。字母教學(xué)枯燥乏味，如何在教學(xué)中重新加入新鮮的血液，重新加入代萊活力；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？一、使得學(xué)生介紹字母的重要性，踐行恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)意識(shí)。教師首先必須從思想上抓起，使學(xué)生曉得字母自學(xué)在英語(yǔ)自學(xué)中的決定性促進(jìn)作用，也可以說(shuō)道所有的英語(yǔ)自學(xué)從26個(gè)字母已經(jīng)開(kāi)始的，所有的英語(yǔ)單詞也都就是由這26個(gè)字母共同組成的。只要能夠較好的掌控26個(gè)字母，可以說(shuō)道你努力學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一半。只要學(xué)生在意識(shí)上踐行了這種觀念，他們自然而然可以注重出來(lái)。二、靈活運(yùn)用教材，提早教授字母。教材就是分散性教學(xué)字母，這樣搞，我真的已經(jīng)錯(cuò)失了良機(jī)。新授雖然直觀，間隔時(shí)間太短，沒(méi)連貫性。這個(gè)學(xué)期我就是這么處置的，一已經(jīng)開(kāi)始我不談新課，專(zhuān)門(mén)花掉了幾節(jié)課教26個(gè)字母，第一節(jié)課我教導(dǎo)他們演唱字母歌，再用幾節(jié)課講授所有的字母書(shū)寫(xiě)。這樣一來(lái)，以后的字母課都省了，節(jié)省了很多時(shí)間，為了使他們不忘掉，我就每次的家庭作業(yè)都存有布置口訣一遍小小寫(xiě)字母，作業(yè)不多，學(xué)生也很難順利完成。而且，在接下來(lái)的句型教學(xué)中，對(duì)于一些關(guān)鍵的單詞，我就鼓勵(lì)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始標(biāo)音，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，字母教學(xué)比以前隨心所欲了不少，效果也更好，更關(guān)鍵的就是還在標(biāo)音字母的過(guò)程中忘記了單詞，返回圖片也能夠恰當(dāng)?shù)淖x準(zhǔn)句型。由此看來(lái)教師未必必須按部就班的采用教材，可以根據(jù)實(shí)際情況再次資源整合調(diào)整，以提高效率。三、在教學(xué)中實(shí)行多種教學(xué)方式，喚起學(xué)生自學(xué)字母的興趣。字母自學(xué)乏味單調(diào)，教師必須絞盡腦汁一切辦法，變小乏味為生動(dòng)，并使整個(gè)字母教學(xué)的課堂充滿生機(jī)赤足的景象，營(yíng)造出來(lái)較好的自學(xué)氛圍。例如：1、字母與兒歌的融合兒歌的采用往往散發(fā)出精確，生動(dòng)，朗朗上口的感覺(jué)，在朗誦中配以音樂(lè)就更是散發(fā)出觀賞的美感，我們可以把直觀的字母跟兒歌融合在一起，易于學(xué)生認(rèn)知，記憶和掌控。小學(xué)生的形象思維非常活躍，在展開(kāi)字母教學(xué)時(shí)可以使用直觀教學(xué)法協(xié)助學(xué)生增進(jìn)印象，提升自學(xué)效率。2、在呈現(xiàn)出嶄新字母時(shí)使用圖形或石羔的的形式如果教師在教導(dǎo)的過(guò)程中能轉(zhuǎn)換一些形式，例如簡(jiǎn)筆畫(huà)，形象的比喻，學(xué)生的注意力馬上就可以被迎合過(guò)去，也可以使學(xué)生進(jìn)行多樣的M18x，使他們來(lái)說(shuō)說(shuō)道怎樣才能把字母研習(xí)得又慢，回憶起又訾。3、打聽(tīng)身邊的字母其實(shí)英文字母在我們的生活中無(wú)處不在，也許很多小朋友沒(méi)在乎，指出它們距我們很荒涼。但是只要靜下心來(lái)，深入細(xì)致回去找尋，就可以辨認(rèn)出英文字母與我們的生活就是息息相關(guān)，密不可分的。比如說(shuō)電視上的cctv，衛(wèi)生間上的wc，停車(chē)場(chǎng)上p，除了學(xué)生們衣服上的字母，課上學(xué)生念的可以深入細(xì)致了。4、設(shè)計(jì)一些字母游戲教學(xué)字母時(shí)還可以使用各種形式的游戲方式，例如使用比如說(shuō)“pickingapples”“findyourneighour”or“findyourbestfriend”“gofishing”等游戲，也可以展開(kāi)答對(duì)字母，字母書(shū)寫(xiě)傳達(dá)比賽等等，使學(xué)生充份地運(yùn)動(dòng)出來(lái)，動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)腳的小組競(jìng)賽，既培育學(xué)生的'競(jìng)賽意識(shí)和合作精神，又能夠培育他們的思維能力和自學(xué)興趣，堪稱(chēng)一舉多得。四、認(rèn)真對(duì)待字母的聽(tīng)到，說(shuō)道，念，寫(xiě)下技能在教學(xué)之前應(yīng)當(dāng)建議學(xué)生反反復(fù)復(fù)菽園，通過(guò)心里惡搞去打下發(fā)音的基礎(chǔ)。教師示范點(diǎn)發(fā)音時(shí)必須準(zhǔn)確，精確，并且必須特別注意語(yǔ)速，可以這樣展開(kāi)教學(xué)：第一步慢速示范點(diǎn)，逐個(gè)音素展開(kāi)發(fā)音；第二步水解音素展開(kāi)標(biāo)音，使學(xué)生在自學(xué)字母時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始展開(kāi)讀音規(guī)律的訓(xùn)練，為以后自學(xué)單詞和音標(biāo)打下基礎(chǔ)；第三步適度傳授個(gè)別冷僻的音。要是必須使用一切辦法并使學(xué)生區(qū)分漢語(yǔ)拼音和英文字母的讀音和書(shū)寫(xiě)形式，二者無(wú)法混為一談，無(wú)法摸棱兩可以，含糊不清，字母的朗誦必須努力做到存有調(diào)值，平調(diào)的區(qū)別。字母的書(shū)寫(xiě)就是學(xué)生自學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，小學(xué)階段的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生以后的書(shū)寫(xiě)可以產(chǎn)生很關(guān)鍵的影響，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一定建議學(xué)生努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范。在平時(shí)的教學(xué)中，只要看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生一個(gè)字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，我就把它圈出，建議他們?cè)俅胃?，直至?xí)鴮?xiě)規(guī)范年才。盡管對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，字母的評(píng)閱很繁，存有部分學(xué)生甚至研習(xí)了幾年英語(yǔ)下來(lái)，還區(qū)分沒(méi)法印刷體和書(shū)寫(xiě)體，尤其就是字母i的書(shū)寫(xiě)體，對(duì)于這種現(xiàn)象，必須搞個(gè)別交流，給與恰當(dāng)指導(dǎo)。許多的英語(yǔ)老師和我一樣在字母教學(xué)過(guò)程中不斷地探索，不斷地改良，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，天下我們的全力把字母教學(xué)顯得更存有生機(jī)，更富于技術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)信我們的英語(yǔ)課堂可以顯得更豐富多彩，教學(xué)效果也可以更好的。英語(yǔ)教育教學(xué)體悟篇四小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)之體悟關(guān)鍵字字母教學(xué)字母讀音字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)游戲全文在三年級(jí)英語(yǔ)字母教學(xué)中要著重培育學(xué)生的自學(xué)興趣與積極性，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍站在活動(dòng)中隨心所欲掌控所學(xué)科學(xué)知識(shí)。abstractmustpaygreatattentioninthethird-gradeenglishletterteachingtoraisestudent'sstudyinterestandtheenthusiasm,establishmentenglishatmosphereencirclesintheactivitywitheasegraspsstudiestheknowledge.正文小學(xué)三年級(jí)做為小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)學(xué)生以后自學(xué)英語(yǔ)特別關(guān)鍵，而英語(yǔ)字母教學(xué)做為英語(yǔ)自學(xué)的基礎(chǔ)，就是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重要一環(huán)，也就是pep教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。這一階段的教學(xué)，教師應(yīng)給與足夠多的注重。三年級(jí)英語(yǔ)主要就是為了培育學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)興趣和創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因此，在自學(xué)字母階段，我們必須利用一切可以利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生和字母交朋友、搞游戲，并使學(xué)生在活動(dòng)中隨心所欲掌控所學(xué)科學(xué)知識(shí)。首先，字母讀音的教學(xué)。1.著重示范點(diǎn)發(fā)音的正確性字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音一旦構(gòu)成就很難再制止。因此教師在教學(xué)字母之前一定必須多聽(tīng)到錄音，制止不好自己的發(fā)音。在課堂教學(xué)中教師必須使學(xué)生聽(tīng)到磁帶英語(yǔ)口語(yǔ)，觀測(cè)他們的口形，并引導(dǎo)惡搞得不好的學(xué)生示范點(diǎn)孫玉，協(xié)助其他同學(xué)制止發(fā)音。2.加強(qiáng)個(gè)別字母教學(xué)盡管許多學(xué)生對(duì)字母存有了一定程度的掌控，但大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)展開(kāi)過(guò)系統(tǒng)的字母自學(xué)，中間難免存有著許多似是而非的現(xiàn)象。比如學(xué)生對(duì)gg和jj兩個(gè)字母的讀音難混為一談，對(duì)“l(fā)l和oo這兩個(gè)字母的發(fā)音不妥當(dāng)。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)針對(duì)這種情況強(qiáng)化這幾個(gè)字母的訓(xùn)練。其次，字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)字母的書(shū)寫(xiě)就是小學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。小學(xué)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一定建議學(xué)生努力做到嚴(yán)苛遵從書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教師絕對(duì)無(wú)法馬虎。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)字母存有印刷體和書(shū)寫(xiě)體之分后，所以難并使學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)混為一談，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)多在這方面展開(kāi)特別強(qiáng)調(diào)。字母的占格同樣就是字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)中的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，尤其就是當(dāng)字母的大小寫(xiě)搭在一起的時(shí)候，學(xué)生很難混為一談。這樣，教師必須先確切示范點(diǎn)，告誡學(xué)生特別注意并總結(jié)字母占格的規(guī)律。同時(shí)，教師還可以利用兒歌協(xié)助學(xué)生掌控字母的占格規(guī)律。例如：英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，四線三格，大寫(xiě)字母一二格，上不頂上線就是原則；小寫(xiě)字母看清楚格，上面存有‘辮’一二格，下面存有‘尾’二三格，并無(wú)‘辮’并無(wú)‘尾’中間格；i和t中上一格半。在學(xué)生掌控了字母的占格規(guī)律后，還要通過(guò)活動(dòng)手冊(cè)上的描紅去強(qiáng)化練。再次，裂瓜機(jī)械乏味教學(xué)為趣味教學(xué)純粹的字母拼字記憶和反反復(fù)復(fù)標(biāo)音練的確比較無(wú)趣。應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中加插些趣味開(kāi)朗的游戲，通過(guò)生動(dòng)活潑的游戲去大力推進(jìn)拼字，推動(dòng)記憶，嫻熟標(biāo)音。通過(guò)很緊張而慘烈的競(jìng)賽，喚起學(xué)生自學(xué)的積極性和興趣。比如：開(kāi)火車(chē)游戲，能夠較好的強(qiáng)化孩子們的快速記憶；打聽(tīng)鄰居們游戲，能夠較好的掌控字母間的順序與聯(lián)系；聽(tīng)到辨音游戲，能夠較好的使學(xué)生區(qū)分字母間的發(fā)音；找朋友游戲；能夠使學(xué)生較好的掌控小小寫(xiě)字母間的聯(lián)系。最后，必須不斷穩(wěn)固本學(xué)期26個(gè)字母拼字，并不意味著順利完成了字母教學(xué)任務(wù)。還必須在以后的教學(xué)中不斷穩(wěn)固與健全，在句子與單詞中不斷練，并長(zhǎng)久秉持。這樣就可以更好的掌控字母。參考文獻(xiàn)：巨人網(wǎng)英語(yǔ)頻道：《指導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)26個(gè)字母教學(xué)方法》；pep小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)教師用書(shū)。英語(yǔ)教育教學(xué)體悟篇五對(duì)英語(yǔ)字母的教學(xué)體悟《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》表示：“發(fā)生改變課程實(shí)行過(guò)分特別強(qiáng)調(diào)拒絕接受自學(xué)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動(dòng)參予，樂(lè)意探究、勤奮好學(xué)動(dòng)手，培育學(xué)生收集處置信息的能力、以獲取嶄新科學(xué)知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力”。高效率即為：降費(fèi)提質(zhì)和提高質(zhì)量。降費(fèi)提質(zhì)就是二要減低教師重復(fù)機(jī)械的工作經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、中小學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高質(zhì)量就是提升教師工作、生活質(zhì)量，學(xué)生的生命質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)。為此我在小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)中充份融合語(yǔ)文中的漢語(yǔ)拼音自學(xué)英語(yǔ)單詞的發(fā)音，也剛好取悅了教材的選曲意圖。比如教材在26個(gè)字母的教學(xué)中設(shè)計(jì)的26個(gè)的單詞為aa(apple)、bb(boy)、cc(cat)、dd(dog)、ee(egg)ff(fish)、gg(girl)、hh(hair)、ii(ice-cream)、jj(juice)、kk(key)、ll(lion)、mm(milk)、nn(night)、oo(orange)、pp(pear)、qq(question)、rr(rabbit)、ss(sun)、tt(tiger)、uu(umbrella)、vv(vegetable)、ww(water)、xx(box)、yy(yellow)、zz(zoo)，每個(gè)單詞都彰顯的就是它的常規(guī)發(fā)音，如果先使學(xué)生掌控了字母的發(fā)音，那么自學(xué)由字母共同組成的單詞就不再就是死記硬背、機(jī)械記憶，而是看見(jiàn)單詞可以念，聽(tīng)見(jiàn)單詞可以寫(xiě)下。不僅大大減少了教師在單詞方面的教學(xué)工作量，更是防止了學(xué)生純粹在課堂上根據(jù)老師孫玉而記憶了的單詞的發(fā)音不許的弊端，也減低了學(xué)生根據(jù)字母順序鼓腮單詞的學(xué)業(yè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，真正斬獲至高效率。附i:字母發(fā)音順口溜aa~aa---/?/-/?/-/?/~(apple)bb~bb---/b/-/b/-/b/~(boy)cc~cc---/k/-/k/-/k/~catdd~dd---/d/-/d/-/d/~(dog)ee~ee---/e/-/e//e/~(egg)ff~ff---/f/-/f/-/f/~(fish)gg~gg---/g/-/g/-/g/~(girl)hh~hh---/h/-/h/-/h/~(hair)ii~ii---/?/-/?/-/?/~(is)jj~jj---/d?/-/d?/-/d?/~(juice)kk~kk---/k/-/k/-/k/~(key)ll~ll---/?/-/?/-/?/~(lion)mm~mm---/m//m/-/m/~(milk)nn~nn---/n/-/n/-/n/~(night)oo~oo---/?/-/?/-/?/~(orange)pp~pp---/p/-/p/-/p/~(pear)qq~qq---/kw/-/kw/-/kw/~(question)rr~rr---/r/-/r/-/r/~(rabbit)ss~ss---/s/-/s/-/s/~(sun)tt~tt---/t/-/t/-/t/~(tiger)uu~uu---/?/-/?/-/?/~(umbrella)vv~vv---/v/-/v/-/v/~(vegetable)ww~ww---/w/-/w/-/w/~(water)xx~xx---/ks/-/ks/-/ks/~(box)yy~yy---/j/-/j/-/j/~(yellow)zz~zz---/z/-/z/-/z/~(zoo)附ii:字母的常規(guī)發(fā)音表中：

最新烈火英雄觀后感字烈火英雄觀后感字優(yōu)秀在觀賞回去一部作品以后，一定對(duì)生活存有了代萊體悟和觀點(diǎn)吧，為此須要好好深入細(xì)致地寫(xiě)下觀后感。當(dāng)我們想好好寫(xiě)下一篇觀后感的時(shí)候卻不曉得該怎么文辭嗎？下面就是我給大家整理的觀后感范文，熱烈歡迎大家寫(xiě)作互動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。烈火英雄觀后感字烈火英雄觀后感字篇一從一部影片看看這個(gè)世界，從烈火英雄里，我想起了四川涼山森林溴化鉛，存有30名消防員壯烈犧牲（其中涵蓋3名地方干部群眾和27名森林消防員），看見(jiàn)這個(gè)新聞的時(shí)候，只是真的內(nèi)心痛苦，替英雄哀悼禱告?？梢越袢湛纯戳一鹩⑿蹠r(shí)，忽然感覺(jué)身臨其境，想到之前犧牲生命的那30名英雄，瞬間淚流滿面，心情難以自控看著電影里的消防員直面熊熊烈火，任然奮勇前進(jìn)；任然將捍衛(wèi)人民和保衛(wèi)國(guó)家放在自己之上；任然罔顧自己生命安全維護(hù)隊(duì)友我不禁想起，在那次森林大火之中，那30名犧牲生命的英雄，在最后時(shí)刻就是多么想要在見(jiàn)到自己鐘愛(ài)的人一面，只可是大火無(wú)情，將他們瞬間沖上，只遺留下痛苦的哭泣和無(wú)法順利完成的心愿消防員只是他們的稱(chēng)呼，他們也就是別人的兒子、爸爸和丈夫，他們也就是人。只是為了使自己無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于自己的良知，他們就得舍小家保與大家。只要國(guó)家和人民須要他們，他們就可以披上鎧甲第一時(shí)間趕往，絕不延期，也從未耽誤。只期望，世界能夠柔情看待他們！也期望，人們能夠忘記他們！向你們致意！烈火英雄觀后感字烈火英雄觀后感字篇二爸媽回老家辦事，于是打開(kāi)了我拎娃下班的日子，正逢第一天下班就趕上了公司領(lǐng)導(dǎo)精心安排的集體觀影活動(dòng)，至省了我自己費(fèi)神精心安排了，而且挑選的電影烈火英雄也適宜小朋友觀賞。整場(chǎng)電影下來(lái)，淚點(diǎn)很多，就連我以為可以聽(tīng)不懂的6歲多的兒子也看看流淚了。剛開(kāi)始還以為就是為紀(jì)念天津溏沽空難事件核爆犧牲生命的消防戰(zhàn)士翻拍的電影，看過(guò)才曉得電影的原型就是20xx年大連輸油管道核爆。電影情節(jié)緊湊型扣人心弦，了不起的消防戰(zhàn)士們，所為命運(yùn)未前往，他們也可以存有憂慮，也可以存有恐懼，依然牢記歷史使命義無(wú)反顧。彰顯了做為消防戰(zhàn)士的責(zé)任與擔(dān)負(fù)起，尤其就是演唱遺言的那段，最為催人淚下，所以現(xiàn)實(shí)生活中的歲月靜好，只是因?yàn)楹芏嗳嗽谔嫖覀冎匚锴斑M(jìn)，英雄應(yīng)該我們認(rèn)同和敬仰！關(guān)愛(ài)我們所具有的平淡生活。再說(shuō)說(shuō)道電影情節(jié)使人真的不耐煩的地方，這么應(yīng)急的情況下，四個(gè)閥門(mén)為什么只派遣兩個(gè)人回去關(guān)，而且在火海圍困，極度高溫高熱，沒(méi)氧氣面罩的情況下，人就是不可能將秉持那么久的，黃曉明的英雄形象有點(diǎn)被過(guò)度壓縮。在全市斷水情況下，那么關(guān)鍵的供水系統(tǒng)，怎么就只有一艘Aunay，兩個(gè)人值班，為徐小斌的犧牲生命深感特別不值?？赡軐⑽姨憛挆钭狭税桑锵齻儌z無(wú)法在一起。20xx年受到小環(huán)境的影響，團(tuán)隊(duì)發(fā)展困難重重，領(lǐng)導(dǎo)挑選使我們回去看看這部電影，大概也期望我們能夠像是消防戰(zhàn)士一樣存有鐵的意志，存有直面困難絕不放棄死去成癮到底的決意。

移動(dòng)營(yíng)業(yè)員工作心得體會(huì)通用我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，可以通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時(shí)間的自學(xué)、工作生活狀態(tài)。那么你曉得心得體會(huì)如何寫(xiě)下嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。移動(dòng)營(yíng)業(yè)員工作心得體會(huì)篇一我跟著客戶(hù)中心的主管走進(jìn)他們的大廳。來(lái)到大廳，第一反應(yīng)就是，整體感覺(jué)還極好。廳挺小的，設(shè)備很齊全，環(huán)境寬敞，服務(wù)人員看起來(lái)也挺可愛(ài)，挺熱情的。給我印象深刻的就是他們的資費(fèi)寫(xiě)手圖架上擺了當(dāng)日嶄新破網(wǎng)附加的手機(jī)號(hào)碼及破網(wǎng)價(jià)格，這樣客戶(hù)去辦理破網(wǎng)業(yè)務(wù)時(shí)，導(dǎo)辦員為其了解回去資費(fèi)后，看上哪個(gè)號(hào)碼，輕易摘下就可以回去前臺(tái)辦理開(kāi)戶(hù)業(yè)務(wù)了。既便利了客戶(hù)選號(hào)，又節(jié)省了前臺(tái)營(yíng)業(yè)人員為客戶(hù)了解表明的時(shí)間。應(yīng)該我們先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。橫越他們的vip室，里面存有vip休息區(qū)，存有一些雜志供vip客戶(hù)寫(xiě)作，除了可愛(ài)專(zhuān)業(yè)的vip業(yè)務(wù)員為vip客戶(hù)答疑及辦理業(yè)務(wù)。不但為vip客戶(hù)化解了業(yè)務(wù)高鋒排隊(duì)等候的苦惱，還使vip客戶(hù)享用至了身份尊榮的稱(chēng)號(hào)。我們廳也該提出申請(qǐng)上開(kāi)個(gè)vip室，使我們雙牌移動(dòng)的vip客戶(hù)也感受到他們的vip身份，享用至他們的vip待遇。由于時(shí)間非常有限，下樓梯時(shí)，祁陽(yáng)老總存有囑咐，11：50至操場(chǎng)子集，一起擠公司車(chē)回去酒店喝茶。所以不得不按老總囑咐行事。熱情周到的老總把我們精心安排在當(dāng)?shù)刈畛錾木频曩F賓樓。用餐，下午，非政府大家至金洞戲水。這就是我第一次戲水，興高采烈的回去了，依依不舍的回去了。欲文字描述之時(shí)，卻又霎時(shí)無(wú)人知曉從何說(shuō)起。使筆鋒隨著思緒，零散雜亂的記錄下我腦海的點(diǎn)滴首先，還是整體的傾訴一下這次戲水的大概吧一已經(jīng)開(kāi)始，頂著太陽(yáng)走進(jìn)戲水源頭，最后，夕陽(yáng)西下就返回戲水盡頭，去也匆匆，回去也匆匆，揮揮衣袖，不偷走一片云彩，只偷走只偷走祁陽(yáng)移動(dòng)的熱情招待以及中國(guó)移動(dòng)員工匯聚在一起的光和熱。移動(dòng)給了我們一片嶄新的天地，我們?cè)跄懿灰愿蛹?xì)膩的熱情資金投入至工作中回去?謀求以更大的成績(jī)投資回報(bào)公司的培育。移動(dòng)營(yíng)業(yè)員工作心得體會(huì)篇二總結(jié)一年去的工作，存有辛勞存有代價(jià)，存有成績(jī)存有嚴(yán)重不足，當(dāng)然更多的就是工作經(jīng)驗(yàn)的累積。營(yíng)業(yè)廳就是公司輕易為客戶(hù)模擬和辦理業(yè)務(wù)、提供更多面對(duì)面服務(wù)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，就是客戶(hù)重新認(rèn)識(shí)企業(yè)、提高企業(yè)品牌的關(guān)鍵窗口。為進(jìn)一步提高公司對(duì)外踐行高效率品牌，宣傳品牌形象，更多的搜集市場(chǎng)信息與情報(bào)，更多的發(fā)送用戶(hù)的意見(jiàn)和意見(jiàn)反饋情況，現(xiàn)對(duì)20xx年一年工作心得體會(huì)如下：自接管營(yíng)業(yè)廳以來(lái)，營(yíng)業(yè)人員日常行為逐是規(guī)范，工作效率漸趨提升，最主要的營(yíng)造出上入自學(xué)的態(tài)度，差錯(cuò)率存有了顯著增加，杜絕了利用職務(wù)之便舞弊忤逆的犯罪行為，終端銷(xiāo)售比去年同期快速增長(zhǎng)23.1%，融合業(yè)務(wù)比去年同期快速增長(zhǎng)15.3%，單裝寬帶比去年同比快速增長(zhǎng)5.7%，2g、3g單卡銷(xiāo)售也比去年同期有所快速增長(zhǎng)。整體來(lái)看，營(yíng)業(yè)環(huán)境較之以往存有了質(zhì)的發(fā)生改變，人員素質(zhì)存有了顯著的提升。當(dāng)然，在獲得一定成績(jī)的同時(shí)，我也看見(jiàn)了當(dāng)下形勢(shì)的緊迫，管理須要更細(xì)化，觀測(cè)人員犯罪行為須要看看的更深，對(duì)水解的任務(wù)須要按時(shí)抽檢順利完成情況，東站在公司角度和以主人公的身份建議直屬犯罪行為。在服務(wù)之遙公司建議的標(biāo)準(zhǔn)還存有一定差距，對(duì)公司分配的任務(wù)目標(biāo)還無(wú)法百分百順利完成，營(yíng)業(yè)人員對(duì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)知識(shí)掌握情況還無(wú)法達(dá)至建議。也存有個(gè)別營(yíng)業(yè)人員犯罪行為散漫，思想麻痺，離間同事之間的人與自然環(huán)境，水解的任務(wù)無(wú)法按時(shí)順利完成等現(xiàn)象。綜上所述，我指出做為廳經(jīng)理的我百法明問(wèn)題必須全面，無(wú)法遵從個(gè)別同事的讒言，對(duì)個(gè)別問(wèn)題必須展開(kāi)全面分析，推敲考量，密問(wèn)題所因，從根源做起，多查問(wèn)、多突擊檢查、多匯報(bào)其他同事的建議，具體內(nèi)容建議如下：工作就是每一個(gè)人人生中必須經(jīng)過(guò)的路，因?yàn)楣ぷ鳎覀兛梢越犹幹梁芏嗟氖挛?；也可以廣交很多的朋友；工作更可以并使我們活的更精彩！必須想要在一個(gè)崗位中作出出色的成績(jī)，我們必須愛(ài)好自己的崗位，搞好本職工作，嫻熟的掌控工作中的每個(gè)步驟，將工作搞精、搞訾、搞虛。營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理肩負(fù)著策劃并督導(dǎo)營(yíng)業(yè)廳的工作，利用早班可以對(duì)營(yíng)業(yè)人員展開(kāi)引導(dǎo)，努力做到直面營(yíng)業(yè)員相同的性格，如何并使其存有較好的心態(tài)回去搞好營(yíng)業(yè)工作為目的，一年以來(lái)，通過(guò)說(shuō)道、力勸、教導(dǎo)的方式與營(yíng)業(yè)員相處，沒(méi)發(fā)生小的過(guò)錯(cuò)和工作差錯(cuò)。對(duì)于差錯(cuò)勇于回去科粉，直面?zhèn)€人的先進(jìn)事跡擅于回去表彰，不以物小而不以。隨著集團(tuán)公司將營(yíng)業(yè)廳演進(jìn)為營(yíng)銷(xiāo)中心趨勢(shì)的大力推進(jìn)，營(yíng)業(yè)廳深表肩負(fù)的任務(wù)，在過(guò)去的一年每次早班可以我都重復(fù)特別強(qiáng)調(diào)著抽到個(gè)人頭的'上的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)，并使其介紹這自己的業(yè)績(jī)，使得營(yíng)業(yè)員將業(yè)務(wù)更好的發(fā)展、大力推進(jìn)發(fā)展。正常營(yíng)業(yè)中我盡可能的協(xié)助營(yíng)業(yè)員兜售我們的產(chǎn)品，搞好后臺(tái)提振，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與其他營(yíng)業(yè)員互動(dòng)探討。團(tuán)結(jié)一致同事，共同努力。同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，互相認(rèn)同。不圖謀私欲，保護(hù)企業(yè)信譽(yù)，建議即使在無(wú)人監(jiān)督、單一制工作的情況下也不搞任何侵害企業(yè)利益的事情。當(dāng)用戶(hù)至營(yíng)業(yè)廳展開(kāi)舉報(bào)時(shí)，我建議必須按照首問(wèn)負(fù)責(zé)制深入細(xì)致處置、全程追蹤處置，并搞好記錄，保護(hù)企業(yè)信譽(yù)，搞好營(yíng)業(yè)