版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
第二屆全國師范生教學技能競賽開始學習項脊軒志
歸有光蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》目錄游覽項脊軒，整體感知品讀項脊軒，體會情感回味項脊軒，合作探究再覽項脊軒，作業(yè)布置蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》整體感知作業(yè)布置合作探究體會情感教師再讀課文，將學生兩人分為以小組，在聽讀的過程中：左手邊的同學用白話詞語記錄下作者所寫的項脊軒（關鍵詞）；右手邊的同學閉上眼，感受作者筆下的項脊軒，體會作者情感。蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》整體感知作業(yè)布置合作探究體會情感1．作者的心情僅僅是喜么？閱讀第二段，找出中心句。“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》整體感知作業(yè)布置合作探究體會情感2．作者筆鋒一轉開始寫悲，請同學快速瀏覽文章，看看作者都悲了什么？余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》整體感知作業(yè)布置合作探究體會情感3．作者的情感是如何轉變的？如何體現(xiàn)作者的追思的？由喜轉悲——追憶蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》整體感知作業(yè)布置合作探究體會情感文章最后作者寫了庭院中的枇杷樹，有何作用？不言情而情無限，只言物而情亦濃。
表現(xiàn)出作者對亡妻的追憶，對故居的牽掛，對閑適生活的追求。蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修五《項脊軒志》整體感知作業(yè)布置合作探究體會情感本文最重要的寫作手法就是寄情于景、借景抒情，課下請同學們選擇身邊的事物或是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國合式放大鏡數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國PVC地毯保護地墊數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 郵政面試筆試題及答案
- 專題5 功和簡單機械 2021年和2022年江蘇省南通市中考物理模擬試題匯編
- 2019-2025年消防設施操作員之消防設備基礎知識自我檢測試卷A卷附答案
- 2019-2025年軍隊文職人員招聘之軍隊文職管理學真題練習試卷A卷附答案
- 酒店合同范本（2篇）
- 2023年黑龍江公務員《行政職業(yè)能力測驗》試題真題及答案
- 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展知識點測試
- 語文課本里的經(jīng)典詩文賞析
- 2025年安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案1套
- 《澳大利亞》導學案
- 2025四川省安全員A證考試題庫附答案
- 2025年高考語文備考訓練之社會現(xiàn)象：“數(shù)字囤積癥”
- 2025年湖南高速鐵路職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫帶答案
- 蘇教版三年級科學下冊第一單元第3課《植物開花了》課件
- 休閑海島開發(fā)策劃方案
- DB36-T 2097-2024 固定資產(chǎn)投資項目節(jié)能報告編制規(guī)范
- 健康與保健課件
- 《運營管理 第7版》課件全套 馬風才 第01-15章 運營管理概論- 互聯(lián)網(wǎng)運營
- 2025年度典型火災案例及消防安全知識專題培訓
評論
0/150
提交評論