教師職業(yè)道德第二節(jié)-愛崗敬業(yè)

章教師職業(yè)道德的基本規(guī)范

第二節(jié)愛崗敬業(yè)2021/5/91《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008版）》教書育人愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生愛國守法為人師表終身學(xué)習(xí)2021/5/92古今中外教育家的師德觀

“教師要成為道德卓越的人，要做學(xué)生的表率；教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，無限熱愛自己的工作?！薄涿兰~斯（捷克）2021/5/93愛崗敬業(yè)

沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。2021/5/94

2021/5/95一、愛崗敬業(yè)的內(nèi)涵與特點（一）內(nèi)涵

1.表述愛崗：

就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。

2021/5/96梁啟超對“敬業(yè)”的闡釋敬的含義：忠誠于一件事敬業(yè)的原因：只有敬業(yè)才能把工作做到圓滿敬業(yè)的表現(xiàn)：尊重這份工作敬業(yè)的方法：聚精會神地完成工作2021/5/97談?wù)勀銓Α熬礃I(yè)”的認識

勤勤懇懇，看重報酬

勤勤懇懇、有奉獻精神

勤勤懇懇、有奉獻精神、認同教師的職業(yè)價值2021/5/982021/5/99愛崗敬業(yè)的內(nèi)涵

教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出奉獻。2021/5/910

（二）理解1.愛崗敬業(yè)所蘊涵的倫理精神

——一種善，強調(diào)奉獻

教師要有“守攤”精神

“守”是課前認真?zhèn)湔n，尋找傳授知識的最佳方案;“守”是出滿勤，干滿點，給學(xué)生做好表率;“守”是認真地批改作業(yè)，絕不放過學(xué)生的一點差錯;“守”還要放棄自己的好惡，對待學(xué)生一視同仁;“守”要收斂自己的脾性，耐心和笑臉才是教師的通行證?？傊?，為了這一“攤”,教師要起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，幾十年如一日守住學(xué)生。

2021/5/9112.愛崗敬業(yè)的道德境界

四種職業(yè)境界

厭教（否定的）功利（應(yīng)超越的）熱愛（倡導(dǎo)的—外在）樂教（追求的—本身）2021/5/912（3）愛崗敬業(yè)的影響因素情感態(tài)度行為苦樂

觀2021/5/913其實—周雪峰人們不懂他們總說你是蠟燭可那一滴滴渾濁的眼淚只是讓人想哭你還有一個名字叫做春蠶那艱難的蠕動分明讓人一次又一次感受凄楚2021/5/914人們怎么就不懂呢其實，你就是一本卡通書讀著讀著流著鼻涕的孩子們便忘卻了北風(fēng)的威嚴其實，你就是一首兒歌唱著唱著一群天真、打打鬧鬧的孩子便擁進了溫暖的呵護2021/5/915其實，你就是一扇窗戶所有渴望的目光穿過你，便驚喜于山外的繽紛其實，你就是一只火把所有迷茫的心靈簇擁你，便認準了腳下的道路2021/5/916人們終究會懂得你的日子其實就是一粒粒希望從嫩綠到金黃的過程的描述你的生命其實就是朗朗的讀書聲在青山綠水間永遠的激情飛舞2021/5/917（三）愛崗敬業(yè)的特點

投入性主動性奉獻性效率性創(chuàng)造性【我身邊的故事】2021/5/918二、愛崗敬業(yè)的意義（一）愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)

【討論】一個不愛生不愛崗的“好老師”——“優(yōu)秀青年教師”

李老師不喜歡小孩子，也不喜歡做教師。只是因為實在沒有找到好工作，他才選擇了做教師。雖然內(nèi)心不喜歡這個行當(dāng)，但他深知教育意義和責(zé)任的重大。他一再告誡自己：既然做了教師，就不能誤人子弟。2021/5/919他認真?zhèn)湔n、上課，盡心盡職，課外還不是給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)。學(xué)生因為喜歡上她的課，有心事也喜歡跟他說。學(xué)生喜歡他，覺得他上課有水平，對學(xué)生很公正。李老師備感欣慰，覺得有一種認同感。他試著說服自己喜愛這份工作，喜歡身邊的這些孩子，但無濟于事。2021/5/920李老師非常失望，心想自己也許確實不適合做教師。他一邊盡力做好眼前的工作，一邊尋找機會調(diào)離教育部門。學(xué)校對他的工作和業(yè)績相當(dāng)滿意，校長提議授予他“優(yōu)秀青年教師”的稱號。這項提前得到了大多數(shù)同行的贊同。可是有位教師提出了異議：李老師公開宣稱不喜歡學(xué)生，不喜歡做教師，評他不合適。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得這確實是個問題，可是李老師工作盡心盡職，成績突出，贏得了學(xué)生和家長的信任，不評他，還能評誰呢？2021/5/921（二）愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力來源

“我老實告訴你一句話：‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！?/p>

”

——梁啟超

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

——孔子2021/5/922（三）愛崗敬業(yè)才能在崗位上有所作為

卡布特的猜想（瑞士歷史學(xué)家、出色的鐘表匠）“假如你們無精打采地烤制面包，那么你們烤出的面包就會變苦，只能使人半飽。假如你們勉為其難地壓榨葡萄，那么你們的憤懣就在葡萄酒中滲如了毒液。”

——黎巴嫩詩人紀伯倫

2021/5/923三、愛崗敬業(yè)的基本要求（如何在實踐中加以體現(xiàn)）

——對待

的道德

（一）理想層面忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

教育事業(yè)2021/5/924（二）原則層面勤懇敬業(yè)，盡職盡責(zé)對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生

2021/5/925

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù)。能否自覺承負這一道德義務(wù)，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標準。

2021/5/926

教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學(xué)生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。2021/5/927工作態(tài)度工作能力+=到底有沒有鐵飯碗？2021/5/9282021/5/929（三）傳遞文明，樂于奉獻1.不得沒有進行備課而上課，2.不得遲到、曠課和隨意調(diào)課3.不得讓學(xué)生批改作業(yè)和試卷4.不得隨意批改作業(yè)5.不準拿著書本讀6.不準放無關(guān)的視頻7.不準不維持課堂紀律……2021/5/930四：教師愛崗敬業(yè)方面存在的主要問題1、缺乏敬業(yè)精神，不安心工作；2、缺乏創(chuàng)新精神和責(zé)任感；3、拜金主義嚴重，一切向“錢”看；4、師表意識淡薄，舉止粗俗；5、工作熱情喪失，缺乏執(zhí)行力2021/5/931不法事例—1、麗江市永勝縣第一中學(xué)計算機老師蘇某對該校高一學(xué)生周某行暴，用板凳將其打成重傷；2、陽江市陽西縣溪頭鎮(zhèn)朗下小學(xué)教師梁某以做“實驗游戲”為名，騙到學(xué)校辦公室及教室等地，對女生進行猥褻；2021/5/932不法事例—3、云南初中男生遭老師體罰后猝死，涉事教師被刑拘；4、調(diào)皮學(xué)生被兩教師暴打，打人老師被學(xué)校停職；2021/5/933不法事例—5、范跑跑事件：范美忠在都江堰的光亞高中教課。汶川地震時，他高喊“地震了”，先于學(xué)生沖出教室，跑下樓梯，跑到操場上。范美忠后來在博客上表示，到操場以后，他發(fā)現(xiàn)沒有一個學(xué)生在身旁……2021/5/934五、

怎樣提高愛崗敬業(yè)的精神1、透視教師職業(yè)的巨大價值2021/5/935

怎樣提高愛崗敬業(yè)的精神2、注重實踐體驗，享受成功喜悅2021/5/936

怎樣提高愛崗敬業(yè)的精神4、保持平常心態(tài)，始終淡泊名利2021/5/937在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)、高高興興的心情去做實實在在的事情的教師才稱得上具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。2021/5/938愛崗敬業(yè)名言1.學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦2.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正能手?！K霍姆林斯基3.教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河