游戲《彩虹傘》優(yōu)秀教案

第頁共頁游戲《彩虹傘》優(yōu)秀教案游戲《彩虹傘》優(yōu)秀教案游戲《彩虹傘》優(yōu)秀教案1活動目的：1.鍛煉幼兒手指力量，增強手指抓握力。2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。3.通過共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識?；顒訙?zhǔn)備：彩虹傘，報紙球假設(shè)干，音樂《甩蔥歌》、《向前沖》、《菊次郎的夏天》活動過程：一、熱身活動：1.老師帶著幼兒走成圓圈，圍繞彩虹傘站定。老師：今天老師帶來的是漂亮的彩虹傘，下面請小朋友將彩虹傘拉起來，我們先來熱熱身。2.拉起彩虹傘向前走、向后退、向左走、向右走，純熟后可以跑起來。老師：小朋友在向不同方向走的時候，一定要注意自己的步伐，注意腳下平安。3.老師將彩虹傘擺成豎條狀，帶著幼兒進展活動。老師：小朋友從藍色的起跑線出發(fā)，用S型的方式向前雙腳起跳，到達紅色終點線后往回返，并用最快的速度跑回來。二、游戲1.游戲《老狼老狼幾點了》老師：今天呢，老師來扮演老狼，小朋友扮演小綿羊，我們一起來玩《老狼老狼幾點了》，好不好？規(guī)那么：當(dāng)幼兒提問“老狼老狼幾點了？”時，老師答復(fù)“x點了?！?；當(dāng)老師答復(fù)“天黑了”的時候，幼兒迅速鉆到彩虹傘下保護自己，沒有藏好或者彩虹傘有破綻時，小綿羊就被抓到了。2.游戲《風(fēng)來了》老師：剛剛的游戲好玩嗎？〔好玩〕老師問問小朋友，如今是什么季節(jié)?(冬季)小朋友們能不能用漂亮的彩虹傘來表示冬天的風(fēng)呢？規(guī)那么：幼兒蹲下雙手抖動彩虹傘表示微風(fēng)，站起來抖動彩虹傘表示大風(fēng)，站起來將彩虹傘舉過頭頂，跳起來抖動表示狂風(fēng)，不停地蹲下站起抖動彩虹傘表示龍卷風(fēng)。風(fēng)停了，完畢游戲。幼兒聽老師指令進展游戲。3.游戲《爆米花》幼兒拉著彩虹傘走圓圈，將彩虹傘當(dāng)鍋，報紙球當(dāng)爆米花，邊走邊說“拉個圓圈走一走，拉個圓圈跑一跑，拉個圓圈跳一跳”，當(dāng)念完“爆米花咯，大家一起爆米花！”大家一起上下拋動彩虹傘，直到把爆米花全部爆出鍋外。三、放松運動老師帶著幼兒坐在彩虹傘上，拍腿、揉腿、抖胳膊，躺下來滾一滾、翻一翻。老師：今天老師帶著小朋友玩了好幾個和彩虹傘有關(guān)的游戲，小朋友們快樂嗎？在我們的生活中，只要小朋友愿意去觀察、探究、發(fā)現(xiàn)，有好多好多物品都可以運用到我們的游戲活動中來?；厝ノ覀兛梢园堰@些游戲分享給我們其他班的好朋友，好嗎？活動浸透：在活動中注意腳下平安，防止摔倒。游戲《彩虹傘》優(yōu)秀教案2開展要點：1、培養(yǎng)寶寶的空間知覺，感知分辨里和外。2、引導(dǎo)家長運用多種游戲，激發(fā)寶寶對身體運動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等?；顒觾r值：1、進步寶寶分辨里和外的空間經(jīng)歷。2、提供應(yīng)寶寶感覺信息，幫助寶寶對感覺刺激做出反響?；顒舆^程：一、游戲前與家長交流：1、與家長交流如何培養(yǎng)寶寶的空間知覺？〔在家庭中可以開展哪些親子游戲〕2、25—36個月的寶寶可以通過游戲，如：分辨里、外來培養(yǎng)寶寶的空間知覺。二、親子游戲〔一〕拉拉彩虹傘1、家長引導(dǎo)寶寶說說彩虹傘的顏色，給予寶寶視覺的刺激。2、家長與寶寶摸摸彩虹傘，給予寶寶觸覺的感知。3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳，促進大動作的開展?！捕骋魳贰对S多小魚游來了》1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。2、家長舉起彩虹傘，上下浮動彩虹傘，用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。3、寶寶變小魚，在彩虹傘下游來游去?！踩程璧暮Ｑ笄?、家長與寶寶一起把海洋球扔進彩虹傘內(nèi)。2、家長與寶寶舉起彩虹傘，讓海洋球飛上天。溫馨提示：1、家長鼓勵寶寶參與彩虹傘肢體活動，讓寶寶體驗運動帶給自己的快樂。2、家長尊重寶寶對感覺刺激的需要和選擇?；顒友由欤?、充分利用日常生活中的常見物品進展感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，幫助孩子開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)?？梢赃\用的材料有：圍巾、兵乓球、墊子等，開展類似的活動。2、在游戲過程中，家長以鼓勵與表揚的方式增強寶寶的自信心。游戲《彩虹傘》優(yōu)秀教案3活動設(shè)計大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很興旺，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜歡新穎有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣?；顒幽康?、鍛煉幼兒手指和手臂力量，增強抓握力。2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點、難點重點：鍛煉手臂和手指的肌肉難點：讓幼兒認(rèn)識到團隊的重要性活動準(zhǔn)備彩虹傘、音樂?；顒舆^程一、游戲?qū)霂煟航裉?，俸老師?dāng)馬駒媽媽，小朋友當(dāng)馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎？馬駒寶寶們，我們出發(fā)了！二、熱身體操1、帶著小朋友走成圓圈跟音樂入場，圍著彩虹傘做熱身體操。2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。3、游戲活動游戲〔一〕大風(fēng)小風(fēng)游戲規(guī)那么：蹲下來搖傘為小風(fēng)，站起來搖傘為大風(fēng)，跳著搖傘為大風(fēng)。〔讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征〕游戲〔二〕大面包游戲規(guī)那么：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來，我第一聲口哨響的時候往上，第二聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃，第二次男孩吃。游戲〔三〕大灰狼來了游戲規(guī)那么：男寶寶一起抖動彩虹傘，女寶寶在傘下爬動起來，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次。游戲〔四〕變房子游戲規(guī)那么：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，老師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子，游戲進展二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊，并不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶，第二次老師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉〔變房子〕。游戲〔五〕愛跳舞的海洋球游戲規(guī)那么：〔1〕把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動?！?〕幼兒在彩虹傘的四周進展游戲，聽老師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來。三、完畢：放松活動師：寶寶們，我們一起把彩虹傘卷起來，抬起來一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳?！矌熡滓黄鹛е摺秤螒颉恫屎鐐恪穬?yōu)秀教案4設(shè)計意圖我班幼兒進入中班后動作開展較小班明顯進步，但在聽口令、區(qū)分方向和單腳跳等方面開展還不夠。根據(jù)《指南》中安康領(lǐng)域動作開展對中班幼兒的要求，結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的愛好，我設(shè)計了《好吃的彩虹傘》這一活動，并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動的興趣?；顒幽康?.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項動作，進步身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。2.體驗與同伴一起合作游戲的快樂。重點難點重點：能聽清口令，并迅速完成各項動作。難點：挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右?；顒訙?zhǔn)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子?；顒舆^程一、熱身活動師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的.地毯，我們一起去看一看，請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置?！庇變焊S老師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：1.走一走〔幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立即回到原位?！?.跑一跑〔幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進展慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位?！?.抖一抖〔幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進展大小波浪交換式抖動〕一、彩虹傘游戲一：做蛋糕1.自己嘗試做一個師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒答復(fù)。用剛開場說的方法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立即跪在上面使之成為一個大蛋糕。2.討論怎樣做得更大師：“外婆的胃口比擬大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的方法。3.再次嘗試用幼兒說的方法再次嘗試，喊口號，1的時候一起將手舉高，2的時候迅速放下，3的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號，還要大家齊心協(xié)力才能做成。4.給蛋糕加料師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點兒什么嗎？”——“奶油、水果、糖果”〔1〕無音樂狀態(tài)加料幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果?！?〕有音樂狀態(tài)加料師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點兒吧?！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳?，跟隨音樂節(jié)奏，配合以上動作〔一個8拍換一次動作〕，再次給蛋糕加料。二、彩虹傘游戲二：藏起來師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，假如被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘里面”1.第一次嘗試幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽到口哨聲時，迅速將自己藏在彩虹傘里面。老師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”——“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面”幼兒隨音樂再次游戲動作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里，老師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開心，病一下就好了。如今我們身上臟臟的，來一起洗洗吧”老師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。師：“哇，好多泡泡，我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”1.洗洗手腳幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動，注意不要將“泡泡”溢出來。2.泡泡大戰(zhàn)幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球，適時將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來。根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。3.洗鞋子師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里。幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子，適時將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來鞋子穿好。根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請幼兒回憶彩虹傘游戲工程：做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。2.放松身體隨輕