紙杯傳水游戲的作文

小桔燈萌芽作文第十四講2021/5/91我們的口號是：在快樂中學會作文在作文中享受快樂2021/5/922021/5/93瞧:他們在干啥?2021/5/94游戲?qū)懽髦笇Ъ埍瓊魉黄鹱哌M這歡樂的海洋吧!2021/5/95銜紙杯傳水要求:

人員選六名一組，男女交替配合。共選二十四名同學，分四組兩次進行比賽，勝者進入決賽。另有二兩名人員輔助第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后的紙杯內(nèi)的水倒入一個小桶里，在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的桶里的水最多，誰就獲勝。游戲規(guī)則2021/5/96快樂之旅第二站

點亮桔燈——閃閃閃2021/5/97我來說說：1.在游戲之前我們做了哪些準備？游戲規(guī)則是怎樣的？2.比賽的過程中哪一個環(huán)節(jié)、誰給你留下了深刻的印象？（他的動作、神態(tài)、語言是什么樣的？）哪些情節(jié)讓你記憶猶新？（例由敗轉(zhuǎn)勝）3.比賽時的氣氛如何？從哪里看出來的？4.通過這次比賽你有什么感受？你明白了什么？2021/5/98

才藝比拼之

——詞語積累請你上來演一演搶答2021/5/99詞語大派送仰面朝天東倒西歪歡聲如雷垂頭喪氣手忙腳亂左顧右盼前伏后仰天衣無縫聳肩縮脖九牛二虎手舞足蹈小心翼翼咬緊牙關好景不長口頭沖浪比一比：連詞成句2021/5/910

帶著問題去閱讀下面的短文：1.本文是按什么順序?qū)懙?？（總分總?.你覺得文章中哪些地方你記憶深刻？3.作者的感悟是什么？4.在這篇作文中你學到了什么？（句子，詞語，感悟）2021/5/911銜紙杯傳水

閱讀欣賞

你銜著一個水杯，他銜著一個水杯，兩顆小腦袋靠得那么近，旁邊還不時傳來吶喊聲：“近點，再近點！”他們這是在干什么呢？原來他們是在玩“銜紙杯傳水”的游戲。今天語文課老師神秘的拿出一疊紙杯，四個小臉盆，對我們說要做游戲。啊，這么簡答的道具，能開展什么游戲呢？我心里想著。正當我們疑惑不解的時候，老師在黑板上寫下了“銜紙杯傳水”五個字。接著老師不緊不慢地講了比賽規(guī)則：全班按5人一組分配，男女生交替配合，用嘴銜著紙杯傳水，手不得幫忙，在規(guī)定的五分鐘內(nèi)，哪組小臉盆里誰多，哪組就獲勝。2021/5/912

比賽開始，每隊的頭一個人用杯子裝著滿滿的水，小心翼翼地走到我面前，我立刻蹲著馬步，彎下身子，等著前一位隊員把水傳給我。第一個隊員咬著滿滿的一杯水，把腦袋一彎，把水小心地沖入我的杯子中，水越來越重，天哪！我挺不住了！只聽“嘭”的一聲，水杯一下就掉在了地上，圍觀的同學心里那個急呀，惋惜地說：“可惜呀，滿滿的一杯水，就這樣浪費了，唉......”我急忙拾起水杯，死死地咬住，哈哈，這次我不會再掉了!前一個隊員有把水再次傳給我，他抖了一下，水就拼命往我鼻子里流，真難受！可是為了我們隊能獲勝，我還是咬緊牙關忍著。我慢慢走到后面的隊員面前，把水倒給了他，我們一個一個往下2021/5/913傳，傳到水盆里為止，雖然有一些難處，但隊員們都克服了?？捎幸淮蝹魉畷r，啦啦隊員講了一個笑話，引得大家發(fā)笑，基本上的水都灑了，關鍵時刻掉鏈子，真是太可惜了。當哨聲響時，我們停止了動作，每個隊分別把小臉盆交上去，我們勝利了！“耶”教室里頓時歡聲如雷，大家高興得手舞足蹈。這看似簡單的游戲，卻蘊含著一個大道理，那就是團結(jié)力量大！

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該第二組同學了，他們一個比一個高，只見e同學傾斜著身體，努力的將水倒入f同學的杯中，幾顆水濺到了f同學的臉上，他也顧不得擦，銜著紙杯向g同學走去，g同學將身體微微蹲下，f同學試圖將水倒入g同學的水杯中，可惜沒將水倒入水杯中，反而倒在了g同學的鼻子上……

終于到我們組了，我的心緊張極了。我們這組的同學相互鼓勵，相互提醒，將水傳得又快又穩(wěn)。在我們天衣無縫的配合下，到最后，我們組水杯中的水與原先一樣多，一滴也不少。

“耶！”我們贏了，我們組的同學都開心極了。從這個游戲中我知道了：團隊之間要互相配合，才能獲得勝利。

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“加油——加油——加油”，教室里傳出了一陣陣此起彼伏的呼喊聲。

嘿！是我們班在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢！游戲要求：把十二位同學分成三組，每組四人，還有兩位同學在旁邊作為輔助。游戲規(guī)則：輔助人員將水倒入紙杯，參賽的第一個同學口銜紙杯，將水倒入下一個同學銜的杯子里，依次傳遞下去，最后一個將紙杯內(nèi)的水倒入一個空紙杯中。這個游戲的目的很簡單，可以增進親近感，也考驗了同學之間的配合度，協(xié)作能力。

隨著林老師的一聲令下，第一組同學開始了緊張的傳水活動，大家在一旁為他們加油，只見a同學將頭一轉(zhuǎn)，慢慢地將水倒了b同學的紙杯中，可惜，在倒的過程中倒出了幾滴水，當b同學把水倒到c同學的時候，水“嘩嘩”地流了下來，像一個調(diào)皮的小孩，頑皮地跑到了地上，當?shù)沟絛同學時，水杯中只剩下小半杯水了。這讓我們從第一組的得到了啟迪。

銜紙杯傳水

2021/5/916我的寫作順序游戲前游戲中游戲后你還可以用？倒敘2021/5/917由這個圓你能想到什么？

我來思考2021/5/918你能得到什么啟示呢？

當我們在圖形不同的地方添上不同的線條，事物就變得明確具體、形象生動了。寫作文正是這樣要把細節(jié)寫清楚，寫具體。

2021/5/919仿精彩開頭

你銜著一個水杯，他銜著一個水杯，兩顆小腦袋靠得那么近，旁邊還不時傳來吶喊聲：“近點，再近點！”他們這是在干什