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精耕細作，潛心育人2021718465學(xué)習(xí)收獲和感悟進行簡單的小結(jié)。一、探秘情緒，守護健康的前提，并指導(dǎo)我們用一條公式——我的觀察+我的感受+我的需要+我的請求幫助解決與孩子的溝通問題。二、堅守初心，立德樹人蘇霍姆林斯基說過：“教育的首要特性，也就是教師勞動的首要《新時代師德“知與行”實踐探索》，以“什么是教育“供給側(cè)”改革？教育應(yīng)該提供什么？教育的本質(zhì)是什么”？等幾個問題出發(fā)，在我們在思維的碰撞過程中引發(fā)自己的思考，讓我們進一步明晰教育的初心就是立德樹人，作為一名教育工作者要肩負起“為國育才、為黨育才”的使命，做到眼中有人，心中有愛，腳下有愛，為辦好人民滿意的教育貢獻一份自己的力量；浙江大學(xué)客座教授、浙江外國語學(xué)院學(xué)院*研究員、廈門市教育科學(xué)研究院魏登尖老師為我們進行了答疑讓我們重新認識學(xué)生，認識班級。三、突出事件，應(yīng)急處置原福州市未成年人保護委員會副主任，福州市教育中心副主任，到很大的促進作用。幾天的培訓(xùn)，專家們引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實際，深入淺出地就學(xué)校德育建設(shè)、安全應(yīng)急處置，學(xué)生心理建設(shè)等主題做了精彩的報告，令人深省，受益匪淺。作為一名教育工作者，我對自己的工作有了以下幾點感悟：首先，自己應(yīng)要有健康的心理，學(xué)會調(diào)節(jié)，學(xué)會減壓，有了加強學(xué)習(xí)，以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng)；第三，工作上要有想法、有理想、有追求、有方法，有做就得取得一定結(jié)果，當(dāng)然工作

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