2023學年完整公開課版《羅漢大爺》

人教版高中語文選修《中國小說欣賞》授課題目：《羅漢大爺》

（第九單元《紅高粱》）羅漢大爺——解讀有血性、有尊嚴的錚錚男兒

學習目標1、了解《紅高粱》的故事情節(jié)及本文的主題思想2、賞析精彩片段，分析文中羅漢大爺人物形象的塑造3、學習刻畫人物形象的方法，探究形象塑造的現(xiàn)實意義九兒余司令羅漢大爺賞析羅漢大爺1、從情節(jié)安排上看

本文是小說的第二第三節(jié)，請用一句話概括節(jié)選部分的內(nèi)容。

2、從人物性格上看思考：

羅漢大爺“順從”在文中哪里表現(xiàn)出來？畫出描寫人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的精彩語句，分析人物性格

羅漢大爺一次一次地撲向那個解韁繩的小個子偽軍，但一次一次地都被那個大個子偽軍用槍筒子戳退。初夏天氣，羅漢大爺只穿一件單衫，袒露的胸膛上布滿被槍口戳出的紫紅圓圈。羅漢大爺說：“弟兄們，有話好說，有話好說?！贝髠€子偽軍說：“老畜牲，滾到一邊去?！?/p>

……

羅漢大爺蹲在地上，一氣不吭。

監(jiān)工在羅漢大爺脖子上抽了一藤條。大爺一個前爬，抱著大石，跪倒在地上。石頭砸破了他的雙手，他的下巴在石頭上碰得血肉模糊。大爺被打得六神無主，像孩子一樣胡胡涂涂地哭起來。這時，一股紫紅色的火苗，也在他空白的腦子里緩緩地亮起來。

羅漢大爺——順從1、動作描寫2、語言描寫3、外貌描寫4、神態(tài)描寫性格特點：忠厚、淳樸、隱忍、堅韌、軟弱、毫無陽剛之氣2、從人物性格上看思考：羅漢大爺“反抗”在文中哪部分情節(jié)表現(xiàn)最突出？畫出描寫人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的精彩語句，分析人物性格

“好兩個畜生！”

大爺平托鐵鍬，向它逼過去，它用力向后退著，韁繩幾乎被拉斷，木樁嗶嗶叭叭地響，它拳大的雙眼里，流著暗藍的光。

“你怕了嗎？畜生！你的威風呢？畜生！你這個忘恩負義吃里扒外的混賬東西！你這個里通外國的狗雜種！”

補充：（縣志記載）

農(nóng)民劉羅漢,乘夜?jié)撊?用鐵鍬鏟傷騾蹄馬腿無數(shù),被捉獲。翌日，日軍在拴馬樁上將劉羅漢剝皮零割示眾。劉面無懼色，罵不絕口，至死方休。

補充：（后文情節(jié)）

翻譯官說：“快剝！”孫五爬起來，捏著刀子，一高一低地走到羅漢大爺面前。羅漢大爺破口大罵，所有的人都在大爺?shù)牧R聲中昂起了頭。孫五說：“大哥……大哥……你忍著點吧……”

羅漢大爺把一口血痰吐到孫五臉上?！皠儼?，操你祖宗，剝吧！”孫五操著刀，從羅漢大爺頭頂上外翻著的傷口剝起，一刀刀細索索發(fā)響。他剝得非常仔細，羅漢大爺?shù)念^皮褪下。露出青紫的眼珠，露出了一棱棱的肉……羅漢大爺——反抗1、動作描寫2、語言描寫3、神態(tài)描寫4、心理描寫性格特點：清醒果決、倔強、不屈不撓、嫉惡如仇、剛強勇猛、視死如歸形象探究

有人認為羅漢大爺擊殺騾子是懦弱、無能的表現(xiàn)，你怎么評價他的做法？

解析：曲折的反抗，感情發(fā)展的必然，是有血性、有尊嚴的錚錚男兒形象塑造的現(xiàn)實意義

羅漢大爺是中國農(nóng)民群體性格的代表，他們勤勞樸實，善良堅韌，但為了自己的自由，為了自己的尊嚴，在國家危難之時，敢于反抗、敢于斗爭。這篇小說就是通過對羅漢大爺?shù)绒r(nóng)民形象的塑造，謳歌了他們粗野不羈、熱烈奔放的生命力和為生存而奮起反抗的斗爭精神。羅漢大爺由順從到反抗，他的覺醒意味著他有正確的世界觀、價值觀，有清楚的自我認識，有敢于拼搏的不屈精神，這些都是今天我們所應具備的。羅漢大爺學有所思同學們即將進入高三，面對學習壓力和生活中碰到的困難，學完本文，你是否另有改觀？有何感想？請用兩百字左右的文字談一談你的感想。教師感悟

當我扭傷了腳疼痛哼哼時，我想到了你；當我疲于工作想要放松時，我想到了你；當我苦無思路想要放棄時，我想到了你；當生活的不如意讓我心煩意亂時，我想到了你……

日本鬼子的皮鞭沒讓你趴下，槍筒子