2023年廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷含答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、基礎(chǔ)1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）征蓬出漢塞，________。(王維《使至塞上》)（2）白居易在《錢塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)對(duì)西湖美景喜愛(ài)之情的詩(shī)句是：________，________。（3）富貴不能淫，________，________。(孟子《富貴不能淫》)（4）角聲滿天秋色里，________。(李賀《雁門太守行》)（5）請(qǐng)把杜牧的《赤壁》默寫(xiě)完整。________，________。________，________。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）這副勞動(dòng)者的優(yōu)郁面孔上籠罩著消沉的陰影，zhìliú________著愚鈍和壓抑。（2）hàohàn________的大?？梢宰髯C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。（3）近處小路上，騎驢而行的則是chángtúbáshè________的行旅。（4）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ________。3.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有銷煙；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，尚未停止。______早在一百多年前，林則徐就以虎門銷煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音，______一百多年之后的今天，禁毒工作仍然______，面對(duì)毒品的危害，誰(shuí)都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個(gè)人類，我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說(shuō)：“不”!這聲音，氣貫長(zhǎng)虹；這決心，______！A.

由于

所以

綿綿不絕

眾口一詞

B.

盡管

但是

任重道遠(yuǎn)

眾志成城

C.

既然

那么

紛至沓來(lái)

眾望所歸

D.

尚且

何況

數(shù)不勝數(shù)

眾所周知4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A.

在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。(將“公示“改為”公開(kāi)“)

B.

昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。(將“刻畫(huà)”改為“描繪”)

C.

周末的郊游踏青活動(dòng)，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。(去掉“不要”)

D.

2017年12月28日，由我國(guó)鋪設(shè)與研發(fā)的全球首段光伏高速公路在山東濟(jì)南亮相。(將“鋪設(shè)”與“研發(fā)”調(diào)換位置)5.閱讀下面材料，按要求作答。（1）給下面這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)

新華社太原10月5日電10月5日2時(shí)51分，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將高分十號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，任務(wù)獲得圓滿成功。

高分十號(hào)衛(wèi)星是高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)國(guó)家科技重大專項(xiàng)安排的微波遙感衛(wèi)星，地面像元分辨率最高可達(dá)亞米級(jí)，主要用于國(guó)土普查、城市規(guī)劃、土地確權(quán)、路網(wǎng)設(shè)計(jì)、農(nóng)作物估產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)等領(lǐng)域，可為“一帶一路”和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)提供信息保障。

長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭和高分十號(hào)衛(wèi)星，均由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司所屬上海航天技術(shù)研究院研制。

這次任務(wù)是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第314次航天飛行。（2）將下面這則消息的導(dǎo)語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整?？谷諔?zhàn)士聚徐州

本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。

記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。（2018年5月19日《彭城晚報(bào)》，有改動(dòng)）二、閱讀6.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

讞至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。①沿溯阻絕________

②絕巘多生怪柏________

③屬引凄異________（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.文章布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫(xiě)“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無(wú)闕處”。

B.第三段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹(shù)之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。

C.本文按四季順序描寫(xiě)景色，既寫(xiě)靜景也寫(xiě)動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。

D.“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。7.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。入蜀記

二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽③，四顧無(wú)纖翳④，惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散亦可異也?！咀⑨尅竣凫簦还┓钭孀?、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③霽(jì)：雨雪停止，天放晴。④纖翳(yì)：一絲一毫的云彩。翳，遮蓋，這里指云。（1）下列各項(xiàng)中，加下劃線詞語(yǔ)用法和意思不相同的一項(xiàng)是()A.過(guò)巫山凝真觀/及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

B.謁妙用真人祠/日扳仲永環(huán)謁于邑人

C.然十二峰者不可悉見(jiàn)/悉如外人

D.是日，天宇晴霽/實(shí)是欲界之仙都（2）用三條“/”給文中劃線句子斷句。惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散亦可異也（3）本文與《三峽》都寫(xiě)到“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有怎樣的特點(diǎn)?8.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?！癆I醫(yī)生”離我們有多遠(yuǎn)

①2016年開(kāi)始的醫(yī)療人工智能，至今方興未艾。國(guó)際、國(guó)內(nèi)研發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出來(lái)的AI(人工智能)，要么是通過(guò)已有的醫(yī)學(xué)影像結(jié)果來(lái)學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，要么是通過(guò)醫(yī)學(xué)生化指標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。而在廣州，一個(gè)中外專家合作的團(tuán)隊(duì)通過(guò)摸索，讓醫(yī)學(xué)人工智能既能讀懂中文病歷，還能較高精度地為兒童常見(jiàn)的55種疾病進(jìn)行診斷。

②盡管近年來(lái)AI已成風(fēng)口，但有關(guān)“AI醫(yī)療”的各方信息往往各執(zhí)一詞。例如，這邊報(bào)道稱AI在診療大賽上完勝醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，前景樂(lè)觀，那邊卻有專家認(rèn)為這完全是虛火上身，離真正意義上的診療相距甚遠(yuǎn)。

③那么，有了懂病歷、能診斷的醫(yī)療AI，是否意味著“AI醫(yī)疔”不再是夢(mèng)，“AI醫(yī)生”將飛入尋常百姓家呢?

④平心而論，“AI醫(yī)療”所描繪的無(wú)疑是一幅美妙的圖景。即便是對(duì)于醫(yī)療專業(yè)人士而言，與其說(shuō)擔(dān)心被A搶了飯碗，毋寧說(shuō)巴不得AI趕快把自己從紛繁復(fù)雜艱辛耗時(shí)的診療工作中解放出來(lái)。

⑤比如，醫(yī)療中有很多圖像處理工作，完全由醫(yī)生人工識(shí)圖，顯然會(huì)耗費(fèi)大量精力，假如AI能替代這部分工作，無(wú)疑會(huì)減輕醫(yī)生的工作負(fù)荷；再如，手術(shù)這類耗時(shí)費(fèi)力而又高風(fēng)險(xiǎn)的工作，如果未來(lái)

AI手術(shù)機(jī)器人能夠干得更加精細(xì)完美⑥AI的確在顛覆一些行業(yè)，甚至正在改變職業(yè)的版圖，也是好事一樁。，但AI的發(fā)展也將遵循其規(guī)律，有其邊界和止境。就醫(yī)療而言，AI毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)有其用武之地，對(duì)其善用，也必將改善整個(gè)醫(yī)療生態(tài)，優(yōu)化患者體驗(yàn)，增進(jìn)醫(yī)療效率。但如此復(fù)雜的醫(yī)療系統(tǒng)，AI的確也很難普遍適用。相比認(rèn)為AI神通廣大、無(wú)所不能，“賦能”這個(gè)詞恐怕更貼切。對(duì)于包括醫(yī)療在內(nèi)的各個(gè)行業(yè)，在最具優(yōu)勢(shì)的環(huán)節(jié)引入AI，自然是一種賦能與提效。而這一過(guò)程，無(wú)論是限于AI的技術(shù)發(fā)展階段，還是限于行業(yè)或?qū)I(yè)流程優(yōu)化本身，都不可能一蹴而就，而必然是一個(gè)不斷探索試錯(cuò)并逐漸改善的過(guò)程。

⑦以目前的AI能力，AI醫(yī)療更多只能定位為輔助醫(yī)療，尤其在文字處理、圖像處理方面，機(jī)器學(xué)習(xí)已然展現(xiàn)了其特有的優(yōu)勢(shì)，相比人類學(xué)習(xí)醫(yī)療影像所需要的時(shí)間，機(jī)器算力自然不是人類大腦所能匹敵的。在這些特定方向的AI輔助，自然有望解放醫(yī)療負(fù)荷，提升醫(yī)療效率，但真正意義上的AI獨(dú)立診療仍遙不可及。

⑧這一點(diǎn)，其實(shí)不妨參照自動(dòng)駕駛。相比駕駛，醫(yī)療活動(dòng)的復(fù)雜度顯然要高得多，當(dāng)AI在自動(dòng)駕駛方面還很難做到真正的突破，真正意義上的“AI醫(yī)療”無(wú)疑更加遙遠(yuǎn)。即便在一些特定技能的對(duì)戰(zhàn)上AI勝過(guò)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，但這是否具備長(zhǎng)期的穩(wěn)定性，尚有疑問(wèn)。正如藥品的商用必然通過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)試驗(yàn)，AI用于醫(yī)療其實(shí)也需要同樣的審慎與嚴(yán)謹(jǐn)。⑨AI行業(yè)有句話叫做“懂醫(yī)生的AI會(huì)戰(zhàn)勝不懂醫(yī)生的AI'，這話改成“懂AI的醫(yī)生會(huì)比不懂AI的醫(yī)生更專業(yè)”，或許更適合當(dāng)下。對(duì)“AI醫(yī)生”，我們充滿期待。（選自《工人日?qǐng)?bào)》，有刪除）（1）下列對(duì)選文的分析理解，正確的一項(xiàng)是()A.文章第①段列舉了三個(gè)“A醫(yī)療”應(yīng)用的例子，既引出本文的說(shuō)明對(duì)象，又展示了其在當(dāng)今的發(fā)展程度。

B.AI可以將醫(yī)療專業(yè)人士從復(fù)雜耗時(shí)的診療工作中解放出來(lái)，替代醫(yī)生進(jìn)行獨(dú)立診療。

C.文章第⑧段將A醫(yī)療與自動(dòng)駕駛作比較，突出說(shuō)明了“AI醫(yī)療”與自動(dòng)駕駛的實(shí)現(xiàn)具有相同難度。

D.A在診療大賽上完勝醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，證明“懂AI的醫(yī)生會(huì)比不懂AI的醫(yī)生更專業(yè)”。（2）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是()A.AI能顛覆一些行業(yè)，也正在改變職業(yè)的版圖，這是一個(gè)不斷探索試錯(cuò)并逐漸改善的過(guò)程。

B.手術(shù)這類耗時(shí)費(fèi)力而又高風(fēng)險(xiǎn)的工作，A手術(shù)機(jī)器人比醫(yī)生干得更加精細(xì)完美。

C.在醫(yī)療文字處理、圖像處理方面，AI是一種賦能與提效。

D.AI雖然在一些特定技能的對(duì)戰(zhàn)上勝過(guò)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，但不能說(shuō)明其具備長(zhǎng)期的穩(wěn)定性。（3）聯(lián)系全文，分析實(shí)現(xiàn)“真正意義上的AI獨(dú)立診療”仍遙不可及的原因。9.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷

①周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。”

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我走去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀和不舍。

④近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)和前程，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！?/p>

⑤每次聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為意，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。

⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音。

⑦我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了。

⑧只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴她看著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去?？匆?jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。

⑨那一刻，我心里酸酸的，眼淚幾乎落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的關(guān)愛(ài)目光。

⑩也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。

?去年秋天，母親患病住院。有個(gè)周末我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了?！?/p>

?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。⑩3就在?這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了?！?/p>

?原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。

?病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速“占領(lǐng)”那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。

?雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚己不知不覺(jué)地流了下來(lái)。（1）本文敘述了母親注視著“我”背影的三件小事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外兩件事。①________②那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開(kāi)小區(qū)。③（2）結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加下劃線字的表達(dá)效果。①只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去。②我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速“占領(lǐng)”那個(gè)窗口。（3）文章第⑨段和第?段兩處畫(huà)線的句子都寫(xiě)到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。（4）文章標(biāo)題“是誰(shuí)愛(ài)著你的背影”運(yùn)用疑問(wèn)句，請(qǐng)談?wù)勂涿钐?。三、作?0.閱讀下面的文字，按要求作文。從那一刻開(kāi)始，我明白了一個(gè)道理；從那一刻開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了尊重他人；從那一刻開(kāi)始，我理解了父母的愛(ài)；從那一刻開(kāi)始，我做出了新的選擇…請(qǐng)以“從那一刻開(kāi)始”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。11.閱讀下列名著選段，完成問(wèn)題。

看起來(lái)，螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開(kāi)始天不怕、地不怕的小蝗蟲(chóng)果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲(chóng)看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒(méi)有弄清來(lái)者是誰(shuí)之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一來(lái)，一向擅于蹦來(lái)跳去的蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來(lái)逃跑也想不起來(lái)了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲(chóng)，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲(chóng)害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉，在它最害怕的時(shí)候，它甚至莫明其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥?lái)螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以上文段的內(nèi)容。（2）結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)螳螂的習(xí)性，再列舉《昆蟲(chóng)記》中其他昆蟲(chóng)(至少寫(xiě)一個(gè))并說(shuō)說(shuō)它的習(xí)性。（3）魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！保阏J(rèn)為魯迅給予該書(shū)這么高評(píng)價(jià)的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合作品分析。

答案解析部分一、基礎(chǔ)1.【答案】（1）歸雁入胡天

（2）最愛(ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

（3）貧賤不能移；威武不能屈

（4）塞上燕脂凝夜紫

（5）折戟沉沙鐵未銷；自將磨洗認(rèn)前朝；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)文名篇名句的積累答題，注意“雁、燕、戟、銷”的書(shū)寫(xiě)。故答案為：⑴歸雁入胡天；⑵最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤；⑶貧賤不能移，威武不能屈；⑷塞上燕脂凝夜紫；⑸折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫(xiě)能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩(shī)文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫(xiě)時(shí)還要注意字形的書(shū)寫(xiě)一定要正確、規(guī)范、整潔。2.【答案】（1）滯留

（2）浩瀚

（3）長(zhǎng)途跋涉

（4）坦蕩如砥【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題，注意“滯、瀚、跋、砥”的書(shū)寫(xiě)。故答案為：⑴滯留；⑵浩瀚；⑶長(zhǎng)途跋涉；⑷坦蕩如砥【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的積累。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。3.【答案】B【解析】【分析】由于和所以是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。盡管和但是、既然和那么都是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，尚且和何況是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。綿綿不絕：連續(xù)不斷。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路很遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。眾口一詞：所有的人都說(shuō)同樣的話。眾志成城：萬(wàn)眾一心，像堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。眾望所歸：大家一致期望的。指得到群眾的信任。眾所周知：大家普遍知道的。結(jié)合語(yǔ)境分析，“早在一百多年前，林則徐就以虎門硝煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音”和“一百多年之后的今天，禁毒工作仍然”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此第一個(gè)和第二個(gè)橫線上分別應(yīng)選填“盡管”“但是”。故排除ACD。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，此題答題的關(guān)鍵是理解句意和詞義，通過(guò)辨析這幾個(gè)近義詞之間的細(xì)微差別，在結(jié)合語(yǔ)境就很容易做出選擇。4.【答案】A【解析】【分析】A缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在”和“中”，這樣“教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》”就是這個(gè)句子的主語(yǔ)。BCD正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。5.【答案】（1）我國(guó)成功發(fā)射高分十號(hào)衛(wèi)星

（2）當(dāng)年在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月?！窘馕觥俊痉治觥浚?）消息的標(biāo)題形式往往是：人物+事件或什么怎么樣。消息的標(biāo)題可以從導(dǎo)語(yǔ)中提煉關(guān)鍵信息組合，這則消息的導(dǎo)語(yǔ)是第一段，主要信息是：事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件和結(jié)果。因此這個(gè)消息的標(biāo)題應(yīng)為：我國(guó)成功發(fā)射高分十號(hào)衛(wèi)星。

（2）消息的導(dǎo)語(yǔ)其實(shí)就是消息標(biāo)題的擴(kuò)展，要把消息發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體的人物和事件呈現(xiàn)出來(lái)，必要時(shí)還要恰當(dāng)?shù)男揎椇拖拗普Z(yǔ)。這些信息消息主體里提取。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和連貫。因此這個(gè)消息的導(dǎo)語(yǔ)可以為：當(dāng)年在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。故答案為：⑴我國(guó)成功發(fā)射高分十號(hào)衛(wèi)星

⑵當(dāng)年在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查提煉新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過(guò)程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來(lái)源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等。

⑵本題考查根據(jù)消息導(dǎo)語(yǔ)和主體寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)首先要明確導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)，然后再?gòu)闹黧w里面篩選出消息的核心事實(shí)即是消息的導(dǎo)語(yǔ)。二、閱讀6.【答案】（1）逆流而上；極高的山峰；接連不斷

（2）①如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。②即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

（3）C【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“屬引”的解釋。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽(yáng)。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。②雖：即使。奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛。故此句可以翻譯為：即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

（3）ABD分析理解正確。C本文先寫(xiě)夏季的三峽，在寫(xiě)春冬之時(shí)的三峽，最后寫(xiě)秋季的三峽。因此“按四季順序描寫(xiě)景色”的說(shuō)法是不正確的。故答案為：⑴逆流而上；極高的山峰；接連不斷

⑵①如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。②即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。

⑵本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)

象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫(xiě)法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫(xiě)法即可。7.【答案】（1）D

（2）惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔舞徘徊/久之不散/亦可異也

（3）前文段寫(xiě)群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。后文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這兩句中的“過(guò)”都是經(jīng)過(guò)的意思。B這兩句中的“謁”都是“拜謁”的意思。C這兩句中的“悉”都是全、都的意思。D這/判斷動(dòng)詞，和否相反。故選D。

（2）這句話的大意是：只有神女峰上有幾片白云，就像鳳凰、白鶴在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇異的一個(gè)現(xiàn)象。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為：惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔舞徘徊/久之不散/亦可異也。

（3）結(jié)合具體語(yǔ)句分析，從“兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”可以看出《三峽》的山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)?！胺鍘n上入漢”說(shuō)明巫山的高峻，

“山腳直插江中，議者謂太、華、衡、廬皆無(wú)此奇”

說(shuō)明巫山的奇特，“惟神女峰最為纖麗奇峭”

說(shuō)明神女峰具奇、秀等特點(diǎn)。

故答案為：⑴D

⑵惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔舞徘徊/久之不散/亦可異也

⑶前文段寫(xiě)群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。后文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。

⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。

⑶本題考查概括景物特點(diǎn)的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析并概括即可。

【參考譯文】

二十三日，過(guò)巫山的凝真觀，拜謁了妙用真人的祠堂。真人就是大家所說(shuō)的巫山神女。祠堂正對(duì)著巫山，峰巒很高沖入高天，而山腳則直插入江水中。議論的人都說(shuō)泰山、華山、衡山、廬山，都沒(méi)有巫山奇特?？墒鞘宀⒉荒苋匆?jiàn)，能看到的八九個(gè)山峰，只有神女峰纖巧修長(zhǎng)，陡起而變幻多姿，確實(shí)適宜作為神女的化身。這一天，天空晴朗，看四周沒(méi)有絲毫云煙，只有神女峰上有幾片白云，就像鳳凰、白鶴在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇異的一個(gè)現(xiàn)象。8.【答案】（1）A

（2）B

（3）①以目前的AI能力，AI醫(yī)療更多只能定位為輔助醫(yī)療；②由于醫(yī)療系統(tǒng)的復(fù)雜性，AI的確很難普遍適用；③引入AI作為賦能和提效的一過(guò)程，無(wú)論是限于AI的技術(shù)發(fā)展階段，還是限于行業(yè)或?qū)I(yè)流程優(yōu)化本身，都是一個(gè)不斷探索試錯(cuò)并逐漸改善的過(guò)程；④即便在一些特定技能的對(duì)戰(zhàn)上AI勝過(guò)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，但這是否具備長(zhǎng)期的穩(wěn)定性尚有疑問(wèn)；⑤AI用于醫(yī)療需要同樣的審慎與嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊痉治觥緼分析理解正確。B“AI可以將醫(yī)療專業(yè)人士從復(fù)雜耗時(shí)的診療工作中解放出來(lái)，替代醫(yī)生進(jìn)行獨(dú)立診療”，這只是一幅美妙的圖景?，F(xiàn)在根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。C相比駕駛，醫(yī)療活動(dòng)的復(fù)雜度顯然要高得多，當(dāng)AI在自動(dòng)駕駛方面還很難做到真正的突破，真正意義上的“AI醫(yī)療”無(wú)疑更加遙遠(yuǎn)。因此“AI醫(yī)療”與自動(dòng)駕駛的實(shí)現(xiàn)具有相同難度的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。DAI在診療大賽上完勝醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，證明“懂AI的醫(yī)生會(huì)比不懂AI的醫(yī)生更專業(yè)”,這種說(shuō)法在文章中沒(méi)有依據(jù)。故選A。

（2）ACD理解正確。B手術(shù)這類耗時(shí)費(fèi)力而又高風(fēng)險(xiǎn)的工作，AI手術(shù)機(jī)器人比醫(yī)生干得更加精細(xì)完美，文中這種說(shuō)法只是假設(shè)。

（3）

文章第⑦⑧兩段分析實(shí)現(xiàn)“真正意義上的AI獨(dú)立診療”仍遙不可及的原因，從這兩段中篩選出關(guān)鍵語(yǔ)句并整合出如下答案

：①以目前的AI能力，AI醫(yī)療更多只能定位為輔助醫(yī)療；②由于醫(yī)療系統(tǒng)的復(fù)雜性，AI的確很難普遍適用；③引入AI作為賦能和提效的一過(guò)程，無(wú)論是限于AI的技術(shù)發(fā)展階段，還是限于行業(yè)或?qū)I(yè)流程優(yōu)化本身，都是一個(gè)不斷探索試錯(cuò)并逐漸改善的過(guò)程；④即便在一些特定技能的對(duì)戰(zhàn)上AI勝過(guò)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，但這是否具備長(zhǎng)期的穩(wěn)定性尚有疑問(wèn)；⑤AI用于醫(yī)療需要同樣的審慎與嚴(yán)謹(jǐn)。注意要分條列舉。故答案為：⑴A

⑵B

⑶①以目前的AI能力，AI醫(yī)療更多只能定位為輔助醫(yī)療；②由于醫(yī)療系統(tǒng)的復(fù)雜性，AI的確很難普遍適用；③引入AI作為賦能和提效的一過(guò)程，無(wú)論是限于AI的技術(shù)發(fā)展階段，還是限于行業(yè)或?qū)I(yè)流程優(yōu)化本身，都是一個(gè)不斷探索試錯(cuò)并逐漸改善的過(guò)程；④即便在一些特定技能的對(duì)戰(zhàn)上AI勝過(guò)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，但這是否具備長(zhǎng)期的穩(wěn)定性尚有疑問(wèn)；⑤AI用于醫(yī)療需要同樣的審慎與嚴(yán)謹(jǐn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查閱讀說(shuō)明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說(shuō)明方法及作用的能力；品析說(shuō)明文語(yǔ)言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容；②掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比較，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。

⑵本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。9.【答案】（1）①這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。③去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開(kāi)。

（2）①“眼巴巴”形容急切地看著，這里寫(xiě)出了母親趴在窗口望著女兒遠(yuǎn)去的身影而急切卻又無(wú)可奈何的場(chǎng)景，表達(dá)了母親對(duì)女兒深深的關(guān)愛(ài)與留戀(不舍)②“遲緩”的是母親因病變慢的身體，“快速”的卻是母親為多看我一眼而加快的腳步。兩個(gè)詞看似矛盾，組合在一起，卻寫(xiě)出了母親為了我而不顧自己的愛(ài)與不舍。

（3）這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)；為自己不能常常陪伴母親感到內(nèi)疚；也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感動(dòng)。

（4）以疑問(wèn)句為標(biāo)題，能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)了讀者的思考，無(wú)論是作者還是讀者，都能從母親依戀孩子的背影中，體會(huì)到母親對(duì)孩子深切的愛(ài)，同時(shí)標(biāo)題也表達(dá)了“我”對(duì)母親的感動(dòng)與心疼。借用疑問(wèn)句，也呼吁了子女們要更多地關(guān)注和理解身后父母的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中找到母親注視“我”背影的三個(gè)部，然后再細(xì)讀這三個(gè)部分，找到母親每次注視“我”的時(shí)間、地點(diǎn)、母親注視“我”的方式，然后按照示例的方式進(jìn)行概況。文章第②③段記敘母親的一次注視，時(shí)間是：這個(gè)周末；地點(diǎn)是：送我的路口；注視的方式：站著看我遠(yuǎn)去。文章第???段記敘母親的一次注視，時(shí)間是：去年秋天；地點(diǎn)是醫(yī)院病房的窗口；注視我的方式是：望著我在雨中離開(kāi)。

（2）首先要理解詞語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果，分析詞語(yǔ)表現(xiàn)人物的感情。①“眼巴巴”形容急切地看著，結(jié)合句子分析，這里寫(xiě)出了母親趴在窗口望著女兒遠(yuǎn)去的身影而急切卻又無(wú)可奈何的場(chǎng)景，表達(dá)了母親對(duì)女兒深深的關(guān)愛(ài)與留戀(不舍)。②“遲緩”的是母親因病變慢的身體，“快速”的卻是母親為多看我一眼而加快的腳步。兩個(gè)詞看似矛盾，組合在一起，卻寫(xiě)出了母親為了我而不顧自己的愛(ài)與不舍。

（3）結(jié)合語(yǔ)境分析體會(huì)“我”流淚的原因及眼淚中蘊(yùn)含感情。結(jié)合語(yǔ)境分析，文章第⑥⑦⑧段寫(xiě)我到弟弟家看母親，快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，竟看見(jiàn)母親正趴在弟弟家小小的窗框里，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴她看著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去。看見(jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么?？吹竭@種情景，我心里酸酸的，眼淚幾乎落了下來(lái)。

此時(shí)我為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)；為自己不能常常陪伴母親感到內(nèi)疚；也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨。而我第二次流淚是因?yàn)槟赣H拖著病體趴在醫(yī)院的窗戶里望著我，并提醒我把傘打上，這一次我為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感動(dòng)。意對(duì)即可。

⑷從這個(gè)題目的句式看，這個(gè)標(biāo)題以疑問(wèn)句為標(biāo)題，能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)了讀者的思考。結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文敘述了母親注視著“我”背影的三件小事。無(wú)論是作者還是讀者，都能從這三件小事，從母親依戀孩子的背影中，體會(huì)到母親對(duì)孩子深切的愛(ài)，同時(shí)標(biāo)題也表達(dá)了“我”對(duì)母親的感動(dòng)與心疼。而結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活分析，作者寫(xiě)這篇文章也呼吁了子女們要更多地關(guān)注和理解身后父母的愛(ài)，?；丶铱纯锤改浮９蚀鸢笧椋孩泞龠@個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。

③去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開(kāi)。

⑵①“眼巴巴”形容急切地看著，這里寫(xiě)出了母親趴在窗口望著女兒遠(yuǎn)去的身影而急切卻又無(wú)可奈何的場(chǎng)景，表達(dá)了母親對(duì)女兒深深的關(guān)愛(ài)與留戀(不舍)

②“遲緩”的是母親因病變慢的身體，“快速”的卻是母親為多看我一眼而加快的腳步。兩個(gè)詞看似矛盾，組合在一起，卻寫(xiě)出了母親為了我而不顧自己的愛(ài)與不舍。

⑶這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)；為自己不能常常陪伴母親感到內(nèi)疚；也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感動(dòng)。

⑷以疑問(wèn)句為標(biāo)題，能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)了讀者的思考，無(wú)論是作者還是讀者，都能從母親依戀孩子的背影中，體會(huì)到母親對(duì)孩子深切的愛(ài)，同時(shí)標(biāo)題也表達(dá)了“我”對(duì)母親的感動(dòng)與心疼。借用疑問(wèn)句，也呼吁了子女們要更多地關(guān)注和理解身后父母的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個(gè)信息點(diǎn)上概括。

⑵本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果的品析能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析詞句的表達(dá)效果。

⑶本題考查理解作者思想感情的能力。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句，進(jìn)行分析概括即可。

⑷本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語(yǔ)帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。三、作文10.【答案】略【解析】【分析】“從那一刻開(kāi)始”是一個(gè)全命題作文，全命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題的過(guò)程就是確定立意和選材的過(guò)程。這個(gè)題目前面有引導(dǎo)語(yǔ)，這大大降低了審題的難度，從那一刻開(kāi)始，我明白了一個(gè)道理；從那一刻開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了尊重他人；從那一刻開(kāi)始，我理解了父母的愛(ài)；從那一刻開(kāi)始，我做出了新的選擇…”，由此看出那一刻是一個(gè)分界線，那一刻給人帶來(lái)非常大的改變。那么，那一刻究竟發(fā)生了什么，是聽(tīng)到了一句話，還是看到了一種情景，還是發(fā)生了一件非常重要的事，這都是那一刻讓人轉(zhuǎn)變的原因。因此寫(xiě)作的重點(diǎn)要放在對(duì)那一刻的敘述和描寫(xiě)之中，還要有前后的對(duì)比。比如寫(xiě)”那一刻開(kāi)始，我理解了父母的愛(ài)“，可以先寫(xiě)通過(guò)概述yi件事表現(xiàn)自己以前不理解父母的愛(ài)，總認(rèn)為父母啰嗦，然后通過(guò)某某的話或看到一個(gè)場(chǎng)景理解了父母的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查寫(xiě)全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣，其次還要求學(xué)生多讀書(shū)，多積累，多練習(xí)，只有這樣，才能寫(xiě)出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。①審題：全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中的關(guān)鍵詞。②寫(xiě)作：這道命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。③在寫(xiě)作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。11.【答案】（1）本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景。

（2）螳螂：善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。例如：當(dāng)蝗蟲(chóng)看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)。

蟋蟀：它發(fā)出