初中英語(yǔ)-Starter unit1 2a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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課標(biāo)分析StarterUnit1是該教材的第一單元,又是為初學(xué)者準(zhǔn)備的入門(mén)單元,這一課時(shí)學(xué)習(xí)Aa—Hh八個(gè)字母及相關(guān)內(nèi)容,總體內(nèi)容不多,也不是很難,關(guān)鍵是做好一個(gè)銜接工作,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn),通過(guò)多樣化的、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓沒(méi)基礎(chǔ)的同學(xué)克服心里的畏難情緒,感覺(jué)到英語(yǔ)不難又很有趣;讓有基礎(chǔ)的同學(xué)更進(jìn)一步培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。A.字母Aa—Hh的書(shū)寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言技能目標(biāo)

通過(guò)游戲等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初學(xué)知識(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和靈活運(yùn)用初學(xué)的日常交際用語(yǔ)的能力。

C.情感目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

2.通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)采取以下教學(xué)策略

1.以趣激學(xué):采用做游戲和猜謎等學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的

參與熱情。

2.以放促學(xué):開(kāi)放地處理教材,插入大量有趣的圖片、增加多種趣味活動(dòng),充分利用學(xué)生自主搜集的圖文信息,拓寬學(xué)生的視野,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。

3.以任務(wù)導(dǎo)學(xué):以話題為綱,以任務(wù)為主線,以合作交際為方式,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流信息,獲取信息和處理信息的能力。教材分析教材有SectionA,

SectionB和

Self-check組成,單元只有一個(gè)總體的教學(xué)內(nèi)容安排,而沒(méi)有具體的課時(shí)數(shù)安排,也沒(méi)有分課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排。所以教師必須從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語(yǔ)言能力出發(fā),合理安排每單元的課時(shí)數(shù),設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。Starter

Unit1是Go

for

it!預(yù)備篇三個(gè)單元中的第一單元。預(yù)備篇是為了使沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生更好地使用本套教材而編寫(xiě)的。它的主要內(nèi)容為26個(gè)英文字母和最基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。它給學(xué)生從小學(xué)到初中的適應(yīng)和準(zhǔn)備的時(shí)間。本單元的教學(xué)內(nèi)容為:學(xué)習(xí)Aa—Hi

8個(gè)字母。學(xué)情分析本單元圍繞“問(wèn)候他人”這一話題,展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,首先讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些較為簡(jiǎn)單的英文名字,并讓學(xué)生們?yōu)樽约喝∫粋€(gè)英文名字,讓學(xué)生們感知、認(rèn)識(shí)英語(yǔ),并盡快進(jìn)入英語(yǔ)的環(huán)境中。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)打招呼用語(yǔ)的奧妙所在,做到靈活運(yùn)用。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生們肯定對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣非常深厚,教師一定要利用好這一點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中能獲得樂(lè)趣。并逐步讓學(xué)生們形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。StarterUnit1(2a-2d)一、教學(xué)目標(biāo):1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):能掌握字母Aa~Hh的字母順序,讀音及書(shū)寫(xiě)。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)掌握字母Aa~Hh的字母順序,讀音及書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)兩個(gè)元音字母:Aa和Ee2.教學(xué)難點(diǎn):字母Aa~Hh的字母順序、讀音、大小寫(xiě)、筆順、筆畫(huà),讀音。三、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.Leadin:PairworkA:Goodmorning,Cindy!B:Goodmorning,Frank!A:Hello,Frank!B:Hello,Cindy!A:Hi,Frank!B:Hi,Cindy!Ⅱ.Presentation播放幻燈片,學(xué)習(xí)與字母Aa~Hh有關(guān)的音標(biāo)。=3\*ROMANIII.Listening1.(告訴學(xué)生們英語(yǔ)中有26個(gè)英語(yǔ)字母,它們就像我們漢語(yǔ)的筆畫(huà)一樣是構(gòu)成單詞的要素。下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)字母Aa~Hh。其中A、B、C、D、E、F、G、H是大寫(xiě)字母;a、b、c、d、e、f、g、h是小寫(xiě)字母。)AaBbCcDdEeFfGgHh2.2a:教師播放錄音三次,第一次學(xué)生們僅聽(tīng),第二次和第三次學(xué)生們跟讀。注意可運(yùn)用暫停鍵來(lái)讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間讀完。3.LetsomeSsreadoutthelettersAa~Hh.(注意糾正學(xué)生們不準(zhǔn)確的讀音)4.LetSstrytorememberthelettersAa~Hh.5.Nowlet'sworkon2b.Listenandnumberthelettersyouhear[1-8].(教師播放錄音三次,第一次學(xué)生們僅聽(tīng),第二次聽(tīng)錄音填編號(hào)、第三次聽(tīng)錄音校對(duì)答案。)haegdbcf6.Lookatthecards.Readthelettersquickly(搶答)。=4\*ROMANIV.Writing1.T:Nowlet'slearnhowtowritetheseletters.Firstlookatthepicturecarefullyin2c.ThentellushowtowritetheseEnglishletters.2.SsreadandfindoutthewritingrulesofthelettersAa~Hh.S1:大字字母都是占上兩格。S2:字母a、c、e占中間的一格。S3:字母b、d、h占上兩格。S4:字母g占下兩格。S5:字母f占三格。Teacher:所有字母都向右傾斜,大約5°,3.Sstrytocopythelettersbythemselves.Tgoesaroundtheclassroomtogiveanyhelp.4.LetsomeSscometotheBb,andwritedownthelettersontheBb.Checkwiththewholeclass.5.指出Aa和Ee是元音字母。=5\*ROMANV.AgameFourstudentsareonegroup.OnesaysB,theotherssayC,D,E.=6\*ROMANVI.PracticeDoexercisesontheflashcards.=7\*ROMANVII.ListenandlearnABCsong.=8\*ROMANVIII.Homework.評(píng)測(cè)練習(xí)Ⅰ.根據(jù)圖片,將下列英文字母的大小寫(xiě)規(guī)范地寫(xiě)在下面的四線三格中。A

B

D

F

G

HⅡ.將所給字母組合成正確的單詞,并將其規(guī)范地寫(xiě)在下面的四線三格中。效果分析所有學(xué)生掌握了字母Aa~Hh的字母順序,讀音及書(shū)寫(xiě),能夠靈活運(yùn)用這幾個(gè)字母。通過(guò)搶答、游戲、歌曲等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),增加了學(xué)生對(duì)字母的整體認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)初學(xué)知識(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和靈活運(yùn)用初學(xué)的日常交際用語(yǔ)的能力。通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。另外,通過(guò)大量練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。

課后反思1.學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練,而且面比較廣。尤其負(fù)責(zé)每個(gè)小組的組長(zhǎng)同學(xué),發(fā)言更為積極。課堂上在我極力鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下,一些很難開(kāi)口讀英語(yǔ)的學(xué)生,本堂課上有極大的進(jìn)步。2.我覺(jué)得本堂課中能充分利用多媒體容量大,直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。利用flashcards圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。3.我覺(jué)得現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)。多鼓勵(lì)差生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。教師要有課堂效益意識(shí)。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語(yǔ)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段,不但可以活躍課堂,更能提高學(xué)生的參與面,短、頻、快的大容量課堂

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