《夜色》課件-部編版課件1

9夜色我會認認識新偏旁我會認膽敢往外勇窗亂偏散原像微dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāngluànpiānsǎn

yuánxiàngwēi認識新生字我會寫

組詞：顏色色彩結(jié)構(gòu)：上下我會寫上小下大第一筆撇起筆在豎中線上，第三筆橫折起筆在橫中線上方，最后一筆豎彎鉤以豎中線為軸，左右相當我會寫

組詞：窗外外婆結(jié)構(gòu)：左右我會寫

左短右長右邊豎長伸，點略偏上，落筆在橫中線上我會寫

組詞：看見看書結(jié)構(gòu)：半包圍我會寫

首筆撇為平撇，第四筆撇從豎中線起筆，斜度、彎度，不宜過大“目”的第二筆橫折的橫寫在橫中線上，橫向筆畫，間隔均勻我會寫

組詞：爸爸結(jié)構(gòu)：上下我會寫

“父”要扁些，上邊撇、點宜小，下邊撇、捺舒展“巴”豎彎鉤要圓潤些，不要寫得太大，要穩(wěn)我會寫

組詞：夜晚晚上結(jié)構(gòu)：左右我會寫

左窄短，右寬長“免”的“口”較扁，下撇穿插到左部下面我會寫

組詞：歡笑笑臉結(jié)構(gòu)：上下我會寫

“?”要扁而緊湊“夭”第一筆為平撇，最后兩筆撇、捺應(yīng)舒展些我會寫

組詞：再見再來結(jié)構(gòu)：獨體我會寫

以豎中線為軸，左右均等首橫略長，“冂”比首橫稍窄，第四筆豎在豎中線上，內(nèi)橫短，在橫中線上，最后一橫最長夜色我從前膽子很小很小天一黑就不敢往外瞧。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……“我”從前膽子很小?！疤煲缓诰筒桓彝馇啤薄耙豢创巴庑木蛠y跳”寫出了“我”膽小的具體表現(xiàn)。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……夜色在爸爸的引導(dǎo)下，“我”不再怕黑了。學(xué)了這篇課文，你明白了什么？答：克服膽小，做個勇敢的人，便能收獲美好。這是一首敘事性的兒童詩。作者用富有童趣的語言，以第一人稱寫了“我”原本膽子很小，很怕黑，后來在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼，從此學(xué)會了欣賞夜色。詩歌告訴我們，克服膽小，做個勇敢的人，便能收獲美好。天一黑我就不敢往外瞧。一·······就······太陽一出來，地上的水就干了。

同學(xué)們，再見！1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀