私立學(xué)校信息技術(shù)教師面試問題

私立學(xué)校信息技術(shù)教師面試問題1.UleadGIFAnimator的界面當(dāng)中有些屬性區(qū)方便用戶對圖片修改?【參考答案】UleadGIFAnimator的屬性區(qū)分兩部分：全局屬性區(qū)和圖像屬性區(qū)。全局屬性區(qū)中有：圖像的寬度，圖像的高度，背景顏色，動畫播放的次數(shù)。全局屬性區(qū)中的屬性是整個動畫的屬性。在全局屬性區(qū)中有一個Automatic復(fù)選框，如果這個復(fù)選框被選中，就不能調(diào)整圖像的寬度和高度，這時(shí)候UleadGIFAnimator把圖像的寬度和高度定為默認(rèn)值。在圖像屬性區(qū)中有：調(diào)色板的狀態(tài)、交織方式、透明顏色、動畫切換到下一幀的方式、暫停選項(xiàng)等功能供用戶修改相關(guān)屬性。(1)調(diào)色板的狀態(tài)：如果這個選項(xiàng)沒有選中，調(diào)色板上顯示的是整個動畫中所使用到的顏色(最多256種顏色)。如果這個選項(xiàng)選中了，調(diào)色板中顯示的是當(dāng)前層(當(dāng)前圖像)中使用到的顏色，沒有使用到的顏色上面會出現(xiàn)一個“X”。(2)交織方式：如果這個選項(xiàng)被選中，那么這幅圖像會以模糊→逐漸清晰→最清晰的方式顯示，這種方式在網(wǎng)頁中很常見。(3)透明顏色：這個選項(xiàng)決定當(dāng)前層(當(dāng)前圖像)中的透明的顏色。也就是說，可以去掉當(dāng)前圖像中的某種顏色，使當(dāng)前層(當(dāng)前圖像)的某一個區(qū)域是透明的。(4)動畫切換到下一幀的方式：這個選項(xiàng)決定動畫切換到下一幀的方式，UleadGIFAnimator一共提供了4種方式。(5)暫停選項(xiàng)：這個選項(xiàng)可以讓當(dāng)前層在播放的時(shí)候暫停，直到用戶用鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖像或是按下按鍵再繼續(xù)播放。2.請簡述在UleadGIFAnimator中你對幀的概念的理解?【參考答案】同其它制作動畫的軟件一樣，幀是影像動畫中最小單位的單幅影像畫面，相當(dāng)于電影膠片上的每一格鏡頭。一幀就是一副靜止的畫面，而連續(xù)的幀就能形成動畫，如電視動畫等。還有就是我們通常說的頻，簡單地說，就是在1秒鐘時(shí)間里傳輸?shù)膱D片的幀的數(shù)量，也可以理解為圖形處理器每秒鐘能夠刷新幾次，通常用fps(FramesPerSecond)表示。每一幀都是靜止的圖像，快速連續(xù)地顯示每一幀，便給人眼造成了連續(xù)的假象。每秒鐘幀數(shù)(fps)愈多，所顯示的動作就會愈流暢。3.本節(jié)課你的導(dǎo)入這樣設(shè)計(jì)有什么好處?【參考答案】本節(jié)課通過以班級開展?fàn)幾鑫拿魇拐呋顒又行枰谱餍麄鳂?biāo)語動畫為引子，展開與學(xué)生之間的互動，引導(dǎo)學(xué)生在我們信息技術(shù)課堂利用相關(guān)軟件進(jìn)行制作，從而展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。這樣的導(dǎo)入方式直接的在課前給出了本節(jié)課的任務(wù)和學(xué)生的目的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，同時(shí)能更好的給出明確的學(xué)習(xí)方向。而且在課堂的鞏固提升環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容完成了具體的文字動畫創(chuàng)作的操作，呼應(yīng)了導(dǎo)入的任務(wù)。讓我本節(jié)課更加自成一體，所以我采用這樣的導(dǎo)入。一、試講(一)導(dǎo)入部分信息技術(shù)和其他學(xué)科的導(dǎo)入并沒有本質(zhì)的區(qū)別，不同之處在于，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)會操作后能夠運(yùn)用到生活實(shí)際中，所以，導(dǎo)入部分盡量要和生活實(shí)際相聯(lián)系。例：老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步設(shè)計(jì)出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢?學(xué)生開始討論交流，獲取信息。接著，鼓勵學(xué)生暢所欲言說說身邊所看到的一些裝飾現(xiàn)象，比如街上的廣告牌、宣傳單等，說一說里面的哪些創(chuàng)意可以用到我們的名片制作中。(二)新授部分新授部分是整堂課的主體部分，這一部分我們可以概括為四個步驟：成品展示、布置任務(wù)、成果展示、反饋評價(jià)。四個步驟輕松搞定。1.成品展示在學(xué)生操作之前先向?qū)W生展示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的效果，即較為完美的成品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例：老師：同學(xué)們，我們一起看這些老師制作好的小名片(放映一些很精致的名片)，看完了請大家說說觀看后感。學(xué)生發(fā)言。老師：大家想不想跟老師學(xué)習(xí)如何制作這么精美的小名片?2.布置任務(wù)新課程強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此，這部分是老師布置任務(wù)，學(xué)生先按照書上的步驟操作，老師做個別指導(dǎo)。例：老師：下面大家一起啟動PowerPoint新建一張空白演示文稿。然后大家對照書本上的過程嘗試操作，看大家能不能做出書上的效果。以小組為單位，每個小組完成一張名片的制作。有不理解的可以鄰桌互相交流探討，也可以舉手示意請教。老師會一一進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生按照書上步驟嘗試操作。老師：我們用不同的形式進(jìn)行演示，要注重整體效果。回顧一下操作步驟，整體評價(jià)裝飾幻燈片的關(guān)鍵。說一說“三種方法中你認(rèn)為哪一種最有趣味?”學(xué)生以小組形式展開交流。二、高頻考點(diǎn)俗話說：知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，無論是小學(xué)初中還是高中，考查的信息技術(shù)的內(nèi)容都是圍繞著幾個方面來進(jìn)行，劃重點(diǎn)!接下來我們一起來看一下高頻考點(diǎn)!不斷更新的試題有：1.機(jī)器人傳動2.信息時(shí)刻伴隨我3.插入表格4.走進(jìn)鍵盤大家庭5.英文漢字巧切換6.在幻燈片中插入音頻文件7.工作表的增加8.文字格式巧應(yīng)用文章字體和段落設(shè)置9.角色對話10.讓幻燈片動起來11.工具下載12.機(jī)器人傳動13.編輯表格考生需要在相應(yīng)的時(shí)間里掌握相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能更好地進(jìn)行考試。信息技術(shù)的面試以課本為起點(diǎn)，重要的就是實(shí)踐操作科目，我們拿到的是隨機(jī)在課本中截取內(nèi)容，別忽略看似最簡單的知識點(diǎn)，有時(shí)候越是簡單越不容易想到適合的教學(xué)手段!以上是對于小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的資格面試試講分析，其實(shí)不管對于什么學(xué)科而言，處理和把握好教學(xué)內(nèi)容，知道這個學(xué)科的教學(xué)方法并且能夠呈現(xiàn)老師的基本素養(yǎng)就能夠通過面試。三、結(jié)構(gòu)化和答辯結(jié)構(gòu)化問答是教師資格證面試的第一個環(huán)節(jié)，5分鐘進(jìn)行2個問題的回答。結(jié)構(gòu)化題目包含：自我認(rèn)知(10%)、人際溝通(20%)、應(yīng)急應(yīng)變(20%)、綜合分析(20%)、組織管理(10%)、教育教學(xué)(10%)及時(shí)政黨史(10%)。答題時(shí)一定要聽清題目，先用5秒的時(shí)間進(jìn)行思考組織自己的答題思路，然后進(jìn)行作答。作答中除了語言表達(dá)清晰流暢之外，更要注意回答的邏輯性、條理性和全面性，比如可以從學(xué)生、家長以及教師本身等多方面去思考，以保證答題全面;遇到有爭議的問題，可采用辯證的態(tài)度去客觀分析;遇到復(fù)雜問題，可抓住其中輕重點(diǎn)，有條理地進(jìn)行敘述，保證答題符合一定的邏輯思維。在面試的最后，考官往往會提問1-2個問題，即答辯環(huán)節(jié)，答辯的題目包括學(xué)科專業(yè)知識類，教學(xué)設(shè)計(jì)類、類似于結(jié)構(gòu)化問答中的學(xué)科教育教學(xué)類以及其他類。教學(xué)設(shè)計(jì)類和學(xué)科教學(xué)類題目考查較多，分別占答辯題庫的40%和30%，學(xué)科專業(yè)知