部編版三年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際：春游去哪兒玩 課件

人教三年級(jí)下冊(cè)春游去哪兒玩口語交際

小貼士1.說清楚想法和理由。2.耐心聽別人把話說完。3.盡量不要打斷別人說話。交際內(nèi)容春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？你們想出去找找春天嗎？今天我們就來商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。密林探險(xiǎn)野地挖野菜河邊露營(yíng)公園寫生說一說自己心中最美的地方

說到春游，讓我想起和媽媽一起挖野菜。溫暖的春風(fēng)吹著，媽媽一邊挖野菜，一邊教我認(rèn)識(shí)各種野菜的名字和功效，讓我學(xué)到了很多課本之外的知識(shí)。

我最喜歡去河邊露營(yíng)了，不但景色好，還能抓魚，我總能玩得特別開心。

我們男孩子喜歡探險(xiǎn)，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)，那真是太刺激了。不過，老師說過，安全最重要，如果探險(xiǎn)，還是有老師帶著，在一個(gè)熟悉沒有危險(xiǎn)的地方比較好。交際指導(dǎo)1.首先要明確自己的觀點(diǎn)。把自己認(rèn)為最好玩的地方講清楚，講清理由，在哪里可以開展什么活動(dòng)，是不是可以增長(zhǎng)見識(shí)。2.能用普通話有條理地進(jìn)行表達(dá)。積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力。3.在口語交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。分小組討論1.提出要求：

（1）圍繞中心話題進(jìn)行討論。

（2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（3）學(xué)會(huì)傾聽。

（4）做好記錄，形成書面計(jì)劃草案?？梢砸员砀竦男问竭M(jìn)行。時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其他2.討論后評(píng)一評(píng)誰的計(jì)劃最好。交際范例

春天陽光溫暖的時(shí)候到郊外去春游，寫景色，可以去植樹、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹，也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機(jī)拍照留念……范例一

點(diǎn)評(píng)：短短幾十個(gè)字，就把春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等都寫清楚了。陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們學(xué)校全體同學(xué)在班會(huì)上討論并決定春游去植物園。植物園位于市中心,里面空氣新鮮,景色更為一絕!

春游前一日，由班長(zhǎng)、生活委員牽頭，一大幫男生浩浩蕩蕩前往超市采購(gòu)食物，前期的準(zhǔn)備工作相當(dāng)?shù)轿?。春游的日子終于到了，大家起了個(gè)大早，興奮地清點(diǎn)行囊，上午8∶00準(zhǔn)時(shí)集合完畢。我們于上午9∶00順利到達(dá)滿目蔥蘢的的植物園。如織的游人更增添了春鬧的氣息。由于提前聯(lián)系預(yù)定，我們順利地找到了燒烤的位子。大家坐在了草地上，盡情地享受大自然的恩賜。范例二一晃中午已到，大伙兒七手八腳地將火爐點(diǎn)燃，燒烤開始了。幾個(gè)頑皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了還有！”搞得男生怪不好意思。我們燒烤之后的垃圾統(tǒng)一裝袋，還青青芳草一個(gè)干凈的家。下午，不少同學(xué)拿出了球啊、風(fēng)箏啊，好好地玩了一把。

為了能夠避開返程的高峰，在班長(zhǎng)的建議下，大家收拾東西，依依不舍地離開了植物園。一路上，大家回味著春游的樂趣，歡聲笑語縈繞在林間小道上，久久還在回蕩?？谡Z交際：春游去哪兒玩

交際要求講出自己選擇的是什么地方說清自己的想法和理由聲音響亮，表達(dá)清晰別人說話時(shí)耐心傾聽，不隨意打斷文明討論，禮貌發(fā)言由圖引說：你更喜歡去哪兒？為什么？示范交流推薦地點(diǎn)陸羽公園推薦理由面積不大，適合三年級(jí)學(xué)生游玩園內(nèi)有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓等景點(diǎn)，景色優(yōu)美離學(xué)校不遠(yuǎn)，交通方便，游玩時(shí)間充足可以了解“茶圣”陸羽的歷史典故我建議春游去陸羽公園。首先，公園面積不是很大，不至于迷路，很適合三年級(jí)學(xué)生游玩；其次，公園有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓、音樂噴泉等，景點(diǎn)十分豐富，而且芳草遍地、垂柳依依，景色優(yōu)美怡人；第三，公園離我們的學(xué)校并不遠(yuǎn)，搭乘2路公交車可以直達(dá)公園門口，交通方便，在園內(nèi)游玩的時(shí)間充足；第四，“茶圣”陸羽是歷史上有名的人物，公園的一些景點(diǎn)設(shè)計(jì)具有十分豐富的文化意味，我們可以一邊游玩一邊請(qǐng)工作人員幫我們解說，多了解一些我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。先說去哪兒，再說理由，最后說在那兒可組織什么活動(dòng)。說理由時(shí)，可運(yùn)用“第一……第二……”句式，清楚、有條理。姓名星數(shù)評(píng)議要求講清楚到什么地方游玩☆理由充分☆☆☆語言表達(dá)清晰、條理清楚☆☆☆耐心傾聽，不隨意打斷他人☆☆☆交際范例

英英：我推薦的是東湖風(fēng)景區(qū)。我是這樣想的：東湖風(fēng)景區(qū)湖光山色，綠蔭鳥鳴，風(fēng)景十分優(yōu)美。在春天，東湖的牡丹園是一個(gè)好去處，我們?cè)谀莾嚎梢?/p>