初中語(yǔ)文-20＊俗世奇人 泥人張 教學(xué)課件設(shè)計(jì)

泥人張馮驥才天津人，當(dāng)代作家短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》小說(shuō)集《俗世奇人》字音估衣（

）模子（

）闊綽（

）

摳（

）一瞅（

）橫沖直撞（

）誰(shuí)有錢誰(shuí)橫（

）怵（

）撂高的（

）戳（

）氣最沖（

）字音估衣（gù）模子（mú）闊綽（chuò）

摳（kōu）一瞅（chǒu）橫沖直撞（héng）誰(shuí)有錢誰(shuí)橫（

hèng）怵（chù）撂高的（liào）戳（chuō）氣最沖（chòng）詞義架式怵找樂(lè)子賤賣概述“奇”事盡量用上上面四個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)本文講了一個(gè)什么故事。一個(gè)雨天，天慶館里，泥人張遇上了架式挺牛的海張五，泥人張不怵他，于是海張五找泥人張的樂(lè)子，結(jié)果泥人張捏出了“一臉狂氣”的海張五頭像進(jìn)行“回報(bào)”，第二天還炮制大批泥像“賤賣海張五”，海張五不得不自己花大價(jià)錢把泥像泥模全買走。販鹽商天慶館羞辱泥人張

奇藝人估衣街賤賣海張五合作探究細(xì)節(jié)描繪側(cè)面表現(xiàn)對(duì)比手法伏筆照應(yīng)、懸念想象的空間。文章的語(yǔ)言特點(diǎn)

細(xì)讀文本，注意圈劃，自行選擇一個(gè)角度，賞析作者的寫作技法，感受人物形象。示例：這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。（這幾個(gè)詞語(yǔ)寫出了海張五出場(chǎng)時(shí)的狂妄氣勢(shì)，既表現(xiàn)了海張五的蠻橫無(wú)禮，也為后文故事情節(jié)的展開作了鋪墊。）形象概括這是一個(gè)……的“泥人張”。手藝高超沉穩(wěn)內(nèi)斂自尊自強(qiáng)足智多謀……拓展提升運(yùn)用本課學(xué)到的一種或幾種寫作手法，寫一寫咱們班的某位老師或同學(xué)，讓大家猜猜是誰(shuí)吧！注意抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面的特征，寫出人物的個(gè)性，一二百字即可?！敖蛭丁闭f(shuō)書的味道，情境化重視卷舌音、兒化音、尾字拖音上揚(yáng)對(duì)比手法舉例吃飯時(shí)人們的表現(xiàn)---------泥人張的表現(xiàn)海張五囂張的性格------------泥人張沉穩(wěn)的性格海張五出場(chǎng)時(shí)3個(gè)人--------------泥人張獨(dú)自一人海張五粗俗放肆的話語(yǔ)------------泥人張自始至終不發(fā)一言細(xì)節(jié)描寫舉例（對(duì)人物動(dòng)作語(yǔ)言心理神態(tài)等進(jìn)行的細(xì)膩、具體的描寫）右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。伏筆照應(yīng)那天下雨——打鞋底摳下一塊泥巴兩處外貌描寫相照應(yīng)賤賣都沒(méi)人要——海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走懸念有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”。一個(gè)泥團(tuán)砍過(guò)去？但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的----側(cè)面表現(xiàn)

第三段中通過(guò)店小二的話側(cè)面表現(xiàn)出其飛揚(yáng)跋扈，不可一世的形象。第四段中通過(guò)眾食客的反應(yīng)寫出了海張五遠(yuǎn)近聞名，不凡的身份。第十段中，“海張五隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他”從側(cè)面寫出了泥人張技藝的高超絕倫。想象空間十一段和十二段之間省去了，泥人張當(dāng)晚回家怎樣刻