新部編版九年級語文上冊第15課《我的叔叔于勒》優(yōu)質(zhì)課件

15我的叔叔于勒資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。富在深山有親人，窮在鬧市無人問。新課導(dǎo)入1.了解作者，積累文中生字詞；梳理小說的故事情節(jié)。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)作者通過語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象的方法。（難點(diǎn))3.認(rèn)識資本主義社會人與人之間金錢至上的關(guān)系，培養(yǎng)我們對親人以及他人的愛心。(重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，也是“世界三大短篇小說巨匠之一”。他于1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動了法國文壇。主要作品有長篇小說《一生》《漂亮朋友》，短篇小說《羊脂球》等。作者名片本文發(fā)表于1883年，是莫泊桑最著名的小說名篇之一。這篇小說創(chuàng)作有著它的社會時(shí)代背景：當(dāng)時(shí)的法國，小資產(chǎn)階級的貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級，紛紛踏上漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖北景鏈接出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。思想上，拜金主義甚囂塵上，腐蝕著社會人際關(guān)系。作者基于這樣的社會現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)作了本篇小說。正音練習(xí)：給加色的字詞注音。蠔（

）

拮據(jù)（

）

棧橋（

）煞白（

）

糟蹋（

）牡蠣（

）別墅（

）撬開（

）賠償（

）詫異（

）

賺錢（

）襤褸（

）闊綽（

）永不變更（

）háojiézhànshàtàmǔlìshùqiàochánɡchàzhuànlánlǚchuòɡēnɡ字詞學(xué)習(xí)詞語解釋【拮據(jù)】手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好?！緱颉看a頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船和裝卸貨物用?！驹闾！窟@里是浪費(fèi)的意思。【襤褸】（衣服）破爛?！九c日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長。【十拿九穩(wěn)】比喻很有把握?！具t疑不決】拿不定主意?！距嵵仄涫隆啃稳菡f話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真?！灸涿睢繘]法說出其中的奧妙?！纠仟N不堪】形容困苦或受窘的樣子。【端詳】仔細(xì)地看?！竟ЬS】為了討好而贊揚(yáng)?！鹃熅b】排場大，生活奢侈。【煞白】本文指由于恐懼、憤怒等原因，面色極白，沒有血色?！驹尞悺坑X得奇怪。閱讀課文，理清小說的故事情節(jié)，體會文章的主旨。整體感知這篇小說以菲利普夫婦因于勒的貧富變化而產(chǎn)生前后態(tài)度的變化，形成令人驚嘆的情節(jié)波瀾，表現(xiàn)世態(tài)炎涼的社會風(fēng)氣；通過神態(tài)、動作、語言的描寫，形象地表現(xiàn)了他們嫌貧愛富、虛偽自私的嘴臉，從而揭示了金錢社會中人與人之間的冷酷關(guān)系。開端（1-4）：寫菲利普一家人熱切盼望于勒的歸來。發(fā)展（5-19）：菲利普夫婦夸贊于勒。作者用對比的手法概括介紹了于勒去美洲前后不同的情況和菲利普夫婦對他由“恐怖”轉(zhuǎn)為“希望”的心理變化。高潮（20-47）：巧遇于勒。面對已淪為窮水手的弟弟于勒，菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)生了根本性的變化。這種變化表現(xiàn)了他們自私、虛偽、冷酷和唯利是圖的本性。結(jié)局（48、49）：躲避于勒。故事情節(jié)再讀課文，思考：1.文中菲利普夫婦怎樣稱呼于勒，他們?yōu)槭裁催@樣稱呼于勒？2.結(jié)合文中對人物語言、動作、神態(tài)描寫的重點(diǎn)語句揣摩人物心理，歸納人物性格。3.小說的主人公是誰？請說出理由。4.找出幾處自然環(huán)境描寫，體會這樣描寫的作用。課文解讀1.文中菲利普夫婦怎樣稱呼于勒，他們?yōu)槭裁催@樣稱呼于勒？他們對于勒的稱呼完全取決于于勒有錢沒錢。菲利普夫婦稱呼于勒壞蛋正直的人小子流氓有良心的人這個家伙賊無賴好心的于勒有辦法的人討飯的流氓從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？菲利普夫婦于勒把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)花光了，還大大占用了父親應(yīng)得的那一部分于勒來信說賺了錢而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長證實(shí)賣牡蠣的水手叫于勒趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度2.結(jié)合文中對人物語言、動作、神態(tài)描寫的重點(diǎn)語句揣摩人物心理，歸納人物性格。示例：母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?/p>

語言描寫：這句話道出了菲利普夫婦盼望于勒歸來的真正原因，同時(shí)母親勢利自私的本性昭然若揭。對于勒的望眼欲穿不為其他，而是為了讓自己家的境況好起來，歸根結(jié)底還是對金錢的渴望。看來，在菲利普夫婦眼中，金錢超越了親情。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

神態(tài)、動作、語言描寫：體現(xiàn)了父親內(nèi)心的驚恐。雖然“像”并不一定就“是”，但已經(jīng)把菲利普嚇得失魂落魄了。父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”多年期待的美夢最終破滅，跌入了失望的谷底?！袄仟N”一詞極為傳神地寫出父親的神色，“低聲嘟囔”又將父親的動作刻畫得纖毫畢現(xiàn)?！俺龃髞y子了”一句將父親內(nèi)心極度的恐慌表現(xiàn)得真實(shí)而又生動。寥寥數(shù)語便對神態(tài)、動作、語言進(jìn)行了極富個性的描寫，使人物形象躍然紙上。母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的……”

神態(tài)、語言描寫：表現(xiàn)出母親舊怨新恨一齊發(fā)作的心理，從而展現(xiàn)出母親潑辣、自私、冷酷的心理。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費(fèi)。對比：與菲利普的自私、冷酷形成鮮明對比，從行動上表現(xiàn)出若瑟夫的善良純真。菲利普夫婦：自私虛偽，冷酷無情，貪婪虛榮，唯利是圖，庸俗懦弱，視金錢高于親情的小市民?！拔摇保阂粋€涉世未深，天真單純，富有同情心的孩子。人物性格概括：思考：“我”在全文起什么作用？①“我”是敘述者，但“我”不是主人公，只是起著穿線的作用。②“我”是于勒的侄兒，由“我”來敘述叔叔的遭遇，父母態(tài)度的變化，使人感到更真切，意義更深刻。③“我”是家中唯一同情于勒的人，設(shè)置對立面，可使菲利普夫婦態(tài)度的變化顯得更突出，對比更強(qiáng)烈。

小說的主人公是菲利普夫婦。對于小說主人公的判斷，關(guān)鍵是看誰是揭示主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會里人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的腐敗現(xiàn)象，而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦，而“我”是見證人，記敘者；于勒則是貫穿始終的線索人物。

3.小說的主人公是誰？請說出理由。4.找出幾處自然環(huán)境描寫，體會這樣描寫的作用。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

景物描寫：此時(shí)的景色，明麗而輕快，烘托了人物“快活而驕傲”的心情：于勒就要給他們帶回來一大筆錢，他們可以很體面地生活了。為下文遇到于勒后情緒的變化作反襯。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

景物描寫：烘托人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)形成了鮮明對比。“紫色的陰影”一語雙關(guān)，既實(shí)指哲爾賽島，也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

思考：為什么文末要特意交代“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”這一件事呢？這是故事的尾聲，猶如繞梁余音，耐人尋味。從十年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的轉(zhuǎn)變，寫盡人情冷暖、世態(tài)炎涼。揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；

一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世態(tài)炎涼1.“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話應(yīng)怎樣理解？從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔”，也就是父親的弟弟，意思沒有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者卻很具匠心，最后重復(fù)“我的叔叔”，其中卻加上一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含諷刺意味的心里話。深入探究2.結(jié)合課文內(nèi)容，分析于勒是個什么樣的人。于勒是一個隨意揮霍的敗家子。年輕時(shí)，他先是花光了家里的錢，后來到了美洲，賺了一點(diǎn)錢后沒有維持多久又再次成為窮光蛋，可見其敗家的本性難改。

于勒是一個生活凄慘的可憐人。于勒又老又窮苦，滿臉愁容，狼狽不堪，只能在船上賣牡蠣維生，而他的親人卻對他避之唯恐不及。他是當(dāng)時(shí)法國社會生活凄慘的底層人物的一個縮影。于勒是一個渴望親情的人。他賺了一點(diǎn)錢后就寫信給哥哥，想補(bǔ)償他們，無奈最后事與愿違，他也不想拖累家人，有家不回?？梢娝麑τH情的重視。3.請從多個角度探究文章的主題。（1）“金錢關(guān)系”說：小說揭露當(dāng)時(shí)社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。（2）“同情”說：小說通過對資本主義社會下層人物——于勒被整個社會遺棄的悲慘命運(yùn)的描述，寄予了作者對貧苦人們最深切的同情和憐憫。（3）“勢利”說：小說通過菲利普夫婦渴望見到已發(fā)大財(cái)?shù)挠诶蘸驮谡軤栙悕u遇見窮困潦倒的于勒后極力躲避的心理刻畫，深刻地揭示了菲利普夫婦嫌貧愛富、欲攀有錢人的低級庸俗的勢利心態(tài)。（4）“虛榮”說：小說交代了菲利普一家的境況，點(diǎn)明了菲利普一家的社會地位——“一個小職員的家庭”，而處在這種中下階層的菲利普夫婦也不例外地具備那種愛慕虛榮、死要面子的小資產(chǎn)階級的共同性格特征。我的叔叔于勒引出矛盾——盼望于勒（開端）插敘舊事——夸贊于勒（發(fā)展）故事結(jié)尾——躲避于勒（結(jié)尾）望眼欲穿唯一希望人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系中心事件——巧遇于勒（高潮）計(jì)劃千種十年不變窮水手態(tài)度變化改換乘船以免再遇結(jié)構(gòu)梳理1.構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折。這篇小說的主題并不深奧，情節(jié)卻曲折多變，小說采用大開大合的手法鋪排故事。于勒出場前，渲染其在菲利普夫婦一家人心目中的地位，接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫菲利普夫婦一家旅游，情節(jié)舒緩下來，在船上，又加了一段吃牡蠣的小插曲描繪并嘲諷菲利普夫婦的附庸風(fēng)雅和克拉麗絲既怕丟臉，又怕花錢的尷尬處境，使讀者啞然失笑。藝術(shù)特色然后，故事高潮迭起，菲利普發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的弟弟并驚恐地告訴妻子，情節(jié)推向高潮，氣氛頓時(shí)緊張。但此時(shí)作者并沒有立刻揭開謎底，而是讓菲利普夫婦去打聽，情節(jié)又松緩下來，直到證實(shí)確實(shí)是于勒，情節(jié)似乎最終跌落閉合了。不料，作者又妙筆生花，交代菲利普夫婦一家改乘船只，躲避于勒，把人們引入沉思和回味之中。情節(jié)真是有張有弛。2.環(huán)環(huán)相扣的懸念設(shè)置。

懸念一：小說開頭寫菲利普家生活狀況，在讀者熟悉家庭之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，引出人物于勒，我們不禁要問：于勒是誰？

懸念二：回答了于勒是誰后，作者說“那時(shí)候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖”，我們不禁要問：這是為什么？

懸念三：小說描述了于勒年輕時(shí)怎樣浪蕩敗家，怎樣到美洲發(fā)了財(cái)，我們不禁要問：于勒回來了嗎？

懸念四：小說筆鋒一轉(zhuǎn)寫菲利普夫婦一家旅游，在船上見到很像于勒的賣牡蠣的老水手。我們不禁要問：這真是于勒嗎？

懸念五：作者并沒有立刻揭開謎底，而是讓菲利普夫婦去打聽，直到證實(shí)確實(shí)是于勒，高潮出現(xiàn)。我們不禁要問：菲利普夫婦一家怎么辦？在一環(huán)環(huán)的懸念中，故事情節(jié)巧妙展開，人物形象展露無遺。3.多種描寫方法并用，人物性格鮮明。通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫揭示人物豐富的內(nèi)心活動，細(xì)膩刻畫人物的性格特點(diǎn)。在菲利普發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的人很像于勒時(shí)，作者著力描畫了他的臉色和眼神，“臉色十分蒼白”“兩只眼也跟尋常不一樣”寫出了菲利普內(nèi)心的緊張和惶恐?？戳诉@個“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在他人身上，應(yīng)該自己去奮斗，去努力，去爭取。對弱者應(yīng)多付出愛心、同情心，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在親情和金錢上，應(yīng)該珍惜親情，淡泊名利。拓展延伸根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)寫《我的叔叔于勒》。課后作業(yè)15我的叔叔于勒1.了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。

2.體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。

3.理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。

4.認(rèn)識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。學(xué)習(xí)目標(biāo)談?wù)勛约旱募胰?，說說他們之間的關(guān)系！新課導(dǎo)入【莫泊?！浚?850年8月5日—1893年7月6日），19世紀(jì)后半葉法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。走近作者【代表作】短篇小說《項(xiàng)鏈》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。長篇小說《一生》《漂亮朋友》等。1.小說的三要素：（）、（）（）。2.小說的故事情節(jié)由：（）（）（）（）等構(gòu)成。3.人物描寫包括（）、（）（）、（）、心理描寫。人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫開端發(fā)展高潮結(jié)局肖像描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫相關(guān)介紹拮據(jù)

棧橋別墅牡蠣

襤褸闊綽字詞積累jiéjūzhànchuòl(fā)ìshùlánlǚ【拮據(jù)】手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好?！疽h褸】（衣服）破爛。【與日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長?！鹃熅b】排場大，生活奢侈。

這篇小說可以分為兩個部分，說明每一部分在文中的作用。敘說家境引出人物制造懸念烘托氣氛

第一部分作用整體感知引出人物

小說里的家庭是很窮的家庭，生活過得十分拮據(jù)。

引出我的叔叔于勒，這個引出不是直接的描寫，而是通過人物的盼望、人物的話語引出人物。敘說家境“我”的父親永遠(yuǎn)重復(fù)著那句話，引發(fā)思考：于勒究竟是怎樣的人？制造了懸念。制造懸念

制造了懸念，也就烘托了氣氛，也就是常說的“鋪墊”。于勒的信是我們的福音書，我們家甚至想用于勒的錢來做好多好多的事，于是就烘托出了氣氛。烘托氣氛設(shè)置場景詳寫故事表現(xiàn)人物推出高潮第二部分作用

設(shè)置一個場景，將故事集中地表現(xiàn)在船上相遇，設(shè)置了一只船，然后詳寫這個故事，在故事中表現(xiàn)人物，不僅表現(xiàn)菲利浦夫婦、表現(xiàn)于勒，還表現(xiàn)若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、結(jié)局。仔細(xì)研讀課文，探討下面的幾個問題：細(xì)讀感悟于勒的“稱呼”欣賞巧合讓故事如此美麗說說若瑟夫的“看”文中的景物描寫欣賞千姿百態(tài)的“說”神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的心理課文中的正面描寫與側(cè)面描寫于勒的“稱呼”欣賞全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個小子、這個家伙這個賊、那個討飯的我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔

人物的稱呼表現(xiàn)了人物的命運(yùn)變化，對人物“稱呼”的變化表現(xiàn)了人物的性格，“一個正直的人、一個有良心的人”到“一個窮鬼、一個流氓”，既表現(xiàn)出于勒的身世、命運(yùn)和遭遇，也表現(xiàn)出菲利普夫婦的為人。而若瑟夫則表現(xiàn)出對叔叔的同情。原來，稱呼的變化是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

文學(xué)作品中，很多故事情節(jié)的發(fā)展都靠巧合，巧合是小說的大技巧。本故事設(shè)置了一個場景——船上，“我們”一家人巧遇于勒的地方，沒有這只船，這個巧合就不可能發(fā)生。巧合讓故事如此美麗。

巧合讓故事如此美麗

課文第一部分寫于勒都是側(cè)面描寫，側(cè)面烘托。第二部分寫于勒一剎那間出現(xiàn)了，而這時(shí)的描寫是通過“我”的眼睛來完成、來進(jìn)行的：這就是若瑟夫的“看”。

說說若瑟夫的“看”若瑟夫兩看“于勒”。第一處寫到“我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋”，第二處又寫到他“又老又窮苦”，通過若瑟夫兩看“于勒”，讓我們想到若瑟夫不僅看到叔叔于勒，同樣也看到爸爸媽媽在親情、金錢面前的表現(xiàn)。

這篇小說是通過若瑟夫的眼睛來表現(xiàn)人物的，他是小說的線索人物。

起先是“平靜的海面”，但后來是“紫色的陰影”，太沉重了，紫色的陰影籠罩著人物的心理。平靜的海面——快活的旅行——紫色的陰影，景物描寫為人物服務(wù)，欣賞小說要欣賞小說中的景物描寫，欣賞景物要和人物聯(lián)系起來。

文中的景物描寫欣賞千姿百態(tài)的“說”①母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃……吃多了要生病的?！雹谖夷赣H也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了……為什么這樣胡說八道？”

③船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓……④我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！??！原來如此……神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的心理第25段中我的父親“突然好像不安起來”，“不安”這個詞語很微妙地表現(xiàn)出了菲利普的心理活動。后來菲利普不相信那個賣牡蠣的酒鬼就是自己的弟弟，表現(xiàn)出臉色煞白、兩眼發(fā)直，表現(xiàn)出近乎絕望的心理，這一系列的神態(tài)描寫充分表現(xiàn)了人物的性格。

人物的神態(tài)描寫一定是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。父親神色煞白、兩眼發(fā)直、神色狼狽，母親突然暴怒，人物的心理表現(xiàn)在人物的神態(tài)變化上，讓我們感到他們是多么地不安，多么地憤怒，多么絕望！

課文第一部分寫于勒都是側(cè)面描寫，側(cè)面烘托。第二部分正面描寫。課文中的正面描寫與側(cè)面描寫

仔細(xì)閱讀課文，說說菲利普夫婦為什么熱切地盼望于勒歸來？

因?yàn)榧彝ド钍洲讚?jù)，樣樣都要節(jié)省，而于勒在美洲發(fā)了財(cái)，盼望早日歸來過上幸福的生活。重點(diǎn)把握

而后來菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度為什么會發(fā)生變化？因?yàn)橛诶战?jīng)濟(jì)地位發(fā)生變化瀏覽全文，找出全家人對于勒的不同評價(jià)。貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值

富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星

貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的

當(dāng)于勒有錢時(shí)菲利普夫婦的心情如何？盼當(dāng)于勒沒錢時(shí)菲利普夫婦的心情如何？避于

勒：窮——富——窮菲利普夫婦：攆——盼——躲

當(dāng)真的遇見時(shí)，他們反而不認(rèn)，又躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？

直接原因菲利普夫婦只認(rèn)錢而于勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個金錢至上的社會制度。作者為何以“我的叔叔于勒”為題？