《鐵道概論》課程標(biāo)準(zhǔn)

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)《鐵道概論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程代碼：18071123學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)分：4先修課程：《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等。后續(xù)課程：《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通通信信號(hào)》、《城市軌道交通車輛構(gòu)造》、《城市軌道交通車站設(shè)備維護(hù)與管理》等專業(yè)技能課程。二、課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面地了解鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，主要包括：鐵路線路、車站、鐵路車輛、通信信號(hào)與鐵路運(yùn)輸。1.與前續(xù)課程的聯(lián)系《鐵道概論》課程為城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)全面了解鐵路系統(tǒng)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以對(duì)鐵路系統(tǒng)有一個(gè)全局的認(rèn)識(shí)，從而了解自己專業(yè)的概況與地位，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下知識(shí)與興趣基礎(chǔ)。2.與后續(xù)課程的關(guān)系為學(xué)生后續(xù)課程《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通通信信號(hào)》、《城市軌道交通車輛構(gòu)造》、《城市軌道交通車站設(shè)備維護(hù)與管理》等課程學(xué)習(xí)打下高度的相關(guān)基礎(chǔ)，為學(xué)生在以后工作中提供的鐵道運(yùn)輸方面的必要知識(shí)?！惰F道概論》是五年制高職學(xué)生的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。三、課程的基本理念通過對(duì)鐵道概論的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生建立鐵路運(yùn)輸整體概念；掌握鐵路運(yùn)營(yíng)機(jī)制，樹立鐵路全局觀念；了解鐵路各專業(yè)（機(jī)、車、工、電、輛）之間的關(guān)系，確立本專業(yè)在整個(gè)鐵路運(yùn)輸業(yè)中的地位和重要性，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。此外，通過一體化教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)精神，樹立學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)的興趣。四、課程的設(shè)計(jì)思路《鐵道概論》以理論教學(xué)為主，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為輔助手段，以多媒體教學(xué)的方式授課，主要內(nèi)容是整個(gè)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的構(gòu)成，及各個(gè)組成部分的作用。利用真實(shí)的工程圖片與影片打破理論教學(xué)的單調(diào)與枯燥，以此培養(yǎng)學(xué)生上課的興趣與積極性，安排學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，從而加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解與記憶。五、課程的目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解供變電基本常識(shí)，熟悉供變電作業(yè)知識(shí)，掌握供變電系統(tǒng)各類接線圖繪制及讀圖的方法。1．知識(shí)能力了解鐵路線路的等級(jí)，平面與縱斷面，以及軌道的組成；掌握車站的分類以及中間站、區(qū)段站、編組站的作用；掌握鐵路車輛的分類與車輛的基本構(gòu)造。2．專業(yè)能力掌握機(jī)車車輛與動(dòng)車組的構(gòu)造與基本維修知識(shí)；掌握鐵路信號(hào)的作用、分類與設(shè)備；掌握鐵路運(yùn)輸?shù)臈l件與內(nèi)容；掌握重載列車與重載鐵路線路技術(shù)的基本知識(shí)。3．社會(huì)能力通過項(xiàng)目訓(xùn)練，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、實(shí)事求是、誠(chéng)信為本的能力；增強(qiáng)學(xué)生事故保護(hù)、安全防范意識(shí)。六、課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識(shí)、技能與態(tài)度，如下：本課程專題教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配見表1。表1課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi)容學(xué)時(shí)單元一緒論現(xiàn)代化交通運(yùn)輸鐵路發(fā)展概況鐵路發(fā)展展望鐵路的種類8單元二鐵路線路線路概述線路的平縱斷面路橋建筑和道口、線路接軌軌道限界工務(wù)12單元三鐵路機(jī)車車輛鐵道機(jī)車車輛的特點(diǎn)與基本組成鐵道車輛鐵道機(jī)車高速鐵路動(dòng)車組重載列車技術(shù)電氣化鐵道供電系統(tǒng)12單元四車站車站概述中間站區(qū)段站編組站客運(yùn)站貨運(yùn)站及貨場(chǎng)鐵路樞紐12單元五鐵路信號(hào)與通信信號(hào)概述信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備聯(lián)鎖設(shè)備區(qū)間閉塞列車運(yùn)行控制系統(tǒng)運(yùn)輸調(diào)度指揮自動(dòng)控制系統(tǒng)鐵路通信12單元六鐵路運(yùn)輸組織旅客運(yùn)輸組織貨物運(yùn)輸組織鐵路行車組織鐵路運(yùn)輸安全8合計(jì)64七、課程實(shí)施的建議建議本課程重視學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，采取理論課與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合的教學(xué)模式，具體專題學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：?jiǎn)卧痪w論（開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的作用、性質(zhì)和種類講授筆記掌握鐵道運(yùn)輸形式講授作業(yè)、筆記了解鐵道運(yùn)輸?shù)亩x、功能和任務(wù)講授能力目標(biāo)能講出各種交通運(yùn)輸?shù)淖饔眉疤攸c(diǎn)案例筆記能講述鐵道運(yùn)輸發(fā)展史小組討論筆記態(tài)度目標(biāo)通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記單元二鐵路線路教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握線路分類及作用；講授作業(yè)掌握車站行車設(shè)備；講授作業(yè)了解線路的類型、作用與意義講授作業(yè)能力目標(biāo)能分析線路平縱斷面的特點(diǎn)及框圖案例筆記能識(shí)別各類線路標(biāo)示，繪制普通單開道岔；討論筆記能講述橋隧建筑物的分類案例筆記態(tài)度目標(biāo)通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記單元三鐵路機(jī)車車輛教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握鐵路車輛的分類；講授作業(yè)掌握車輛的基本構(gòu)造；講授筆記了解機(jī)車車輛的原理與基本維修；講授筆記能力目標(biāo)能講述車輛的基本構(gòu)造及各組成部分的作用；分析筆記了解機(jī)車與動(dòng)車組的基本知識(shí)。討論筆記態(tài)度目標(biāo)通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記單元四車站教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握車站的分類講授筆記掌握中間站、區(qū)段站、編組站的作用與主要設(shè)備講授筆記掌握鐵路樞紐的相關(guān)知識(shí)講授作業(yè)能力目標(biāo)能繪制鐵路線路示意圖案例測(cè)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)別車站和線路所，并繪制示意圖討論筆記能分析鐵路樞紐站分析筆記態(tài)度目標(biāo)通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記單元五鐵路信號(hào)與通信教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握基礎(chǔ)的鐵路信號(hào)設(shè)備；講授筆記掌握各類設(shè)備的工作過程；講授作業(yè)了解鐵路信號(hào)系統(tǒng)的分類。講授作業(yè)能力目標(biāo)能區(qū)別閉塞和聯(lián)鎖設(shè)備案例筆記能掌握TDCS和CTC調(diào)度系統(tǒng)分析測(cè)驗(yàn)態(tài)度目標(biāo)通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記單元六鐵路運(yùn)輸組織教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握旅客運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)講授筆記掌握列車的編組和運(yùn)輸調(diào)度指揮講授作業(yè)了解旅客和貨運(yùn)的安全防護(hù)措施講授作業(yè)能力目標(biāo)能畫出列車運(yùn)行圖案例筆記能分析線路通過能力分析測(cè)驗(yàn)態(tài)度目標(biāo)通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記八、教學(xué)資源開發(fā)與利用1.教材選取的原則以項(xiàng)目為載體，將知識(shí)、技能、態(tài)度三者融入教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)理論與現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用要求結(jié)合的教材，建議使用高校軌道交通運(yùn)營(yíng)管理類教材2.推薦教材《鐵道概論》（肖榮主編，中國(guó)鐵道出版社）3.參考的教學(xué)資料《城市軌道交通概論》（閻國(guó)強(qiáng)主編，人民交通出版社）九、教師能力要求1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、年齡、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，廣泛使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)實(shí)效。2.教師要組織學(xué)生進(jìn)行游戲、團(tuán)體訓(xùn)練、情景模擬等活動(dòng)，提高教學(xué)效果。3.教師應(yīng)充分利用課本和教學(xué)參考書、多媒體光盤所提供的資料開展教學(xué)活動(dòng)，并恰當(dāng)使用錄音、錄像、幻燈、照片、掛圖及計(jì)算機(jī)等教具和校園網(wǎng)等設(shè)備輔助教學(xué)，要重視現(xiàn)代教學(xué)手段的使用。十、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程的考核包括：形成性考核、總結(jié)性考核兩種類型進(jìn)行。（一）形成性成績(jī)形成性成績(jī)占總成績(jī)的40%（課堂10%、作業(yè)占10%、階段測(cè)驗(yàn)占20%）1.平時(shí)學(xué)習(xí)考核（100分，占比為10%）（1）考勤（50分）每次上課點(diǎn)名，無(wú)故遲到或早退1次扣5分，曠課一次扣15分，扣滿30分為止。（2）課堂表現(xiàn)（50分）每人的基礎(chǔ)分為25分，具體加減分規(guī)定如下：A.課堂上積極主動(dòng)正確回答一次問題，可加5分；即使沒答對(duì)也可加2分B.課堂上被動(dòng)正確回答一次問題可加3分C.課堂上提問答不出或不回答問題一次，扣2分D.課堂上睡覺一次扣5分E.上課不帶書、不記課堂筆記等，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分2.平時(shí)作業(yè)考核（100分，占比為10%）全學(xué)期布置作業(yè)不可以少于8次，并要求全批全改，以ABCD等第進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，不交作業(yè)者不得分。本項(xiàng)得分為：總分/8*10%。3.階段測(cè)驗(yàn)考核（100分，占比為20%）全學(xué)期學(xué)生將進(jìn)行3次階段測(cè)驗(yàn)，教師全方位觀察每一個(gè)學(xué)生的每次測(cè)驗(yàn)全過程，注重學(xué)生的知識(shí)能力培養(yǎng)。每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)各占階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)的33%。（二）總結(jié)性考核1.在課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和《鐵道概論》教材范圍之內(nèi)。既考查對(duì)基本知識(shí)的識(shí)記能力，又考察運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力。2.考核的覆蓋面涵蓋單元一至單元九全部?jī)?nèi)容，其中重點(diǎn)為單元三、單元四、單元五、單元六。3.考核將盡可能兼顧各個(gè)知識(shí)層次。在一份試卷中，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大致為：了解20%左右，熟悉30%左右