愛與責任幼兒園教師演講稿

第第頁愛與責任幼兒園教師演講稿

愛與責任幼兒園老師演講稿1

敬愛的評委、心愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為同學插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是老師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

假如說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對同學們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”只有對同學擁有了愛，才會同時對同學擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓全部人都感覺很差的班，為了使班上同學擺脫“沒有信心”的局面，與班上的同學整日待在一起。有一天，他為了做幾個后進生的工作，讓這些同學能解除心中的迷惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與同學溝通的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了早晨，他為了班上的同學，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他喜愛的同學走去。

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上同學看到了前進的盼望，考到了自己抱負的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的進展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使老師真正做到了“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給同學，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到驕傲！

愛與責任幼兒園老師演講稿2

敬愛的各位領(lǐng)導、各位老師：

我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這充斥機與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應當不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照看他們。

我的這種愛與責任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！毕矏酆⒆樱粌H是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實上更多的是傾注了我們幼兒老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有耐煩；由于有愛，我們才會關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，事實上是我們老師最大的樂趣。

做為幼兒老師，我們的責任感可以表達在關(guān)懷和喜愛幼兒。由于愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要同等地對待和尊敬幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛予以班級里每一個可能招人喜歡和不招人喜歡的'孩子，為每一位孩子提供均等的進展機會，促進每個孩子富有性格的、充分的進展，讓他們擁有美滿、歡樂的生活。

做為幼兒老師，我們的責任感可以表達在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的進展。幼兒是在不斷的學習中成長的。老師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的立場、愛好，在促進幼兒認知和智力進展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的進展，由于促進每一個幼兒全面、健康的進展是老師的重大責任。

做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對幼兒的學習和進展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，由于再多的言語不能精確地表達我當時的感受，她的漂亮是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的良善在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種能量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。摒除追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真爛漫，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也肯定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂，感動與美滿。相信對孩子的好永久都不可能是一種錯誤！

愛與責任幼兒園老師演講稿3

人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。

人們對愛都有著許多渴望與追求，假如愛離開了責任，那它也只能如漂亮的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的或許只是非一段美妙的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對伙伴，我們都有肯定的責任，正由于存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！?/p>

做為一名老師，師德，是老師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔抢蠋煂ν瑢W無私的愛，它是師德的核心。從愛同學的角度講，就是老師要做同學的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡約明白地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

生活中有許多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的老師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名同學，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來愛護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名同學，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和美滿以及很多的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命愛護同學的壯舉，如同最末一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那么，做為新時代的老師我們應當怎樣做呢？

首先，老師要愛自己的同學

記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保存在同學的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。愛同學，關(guān)懷同學，處理問題實時，方法得當，留意和同學溝通，同學就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課。喜愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的尊敬和信任，以及對同學的嚴格要求。尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關(guān)懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

其次，愛自己的職業(yè)

常常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，實時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識

學高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充盈自己。如：參與教研室的課改專題培訓，參與學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大，正是這很多的平凡在制造著很多的偉大，讓我們這很多平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！

愛與責任幼兒園老師演講稿4

第二十個老師節(jié)在孩子們與家長的祝愿中，輕輕的遠去，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你，還好吧！孩子們讓你操勞了吧！辛苦了！

每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的發(fā)奮，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”。

長期以來，人們心底縈圍著一支支老師的頌歌。老師，多么神圣的職業(yè)，老師，多么崇高的稱號！古往今來，理論、發(fā)現(xiàn)，學說、制造，無不包含著老師的辛苦！偉人、學者，英雄、豪杰，哪一個少得了老師的熏陶！雄偉的藍圖，先在老師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步……

可是，只有我們自己知道，老師——愛+責任。

其實，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！

當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告知他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你！”，可是他卻不會因此而立即停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”究竟小家伙笑了、乖了、餓了！當孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚起手中的小碗時，我會會心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說“恩！不錯！繼續(xù)努力！”這時小家伙決不會就此離開，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當孩子由于找不到伙伴郁郁寡歡，無助的看著我時，你究竟發(fā)覺孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，轉(zhuǎn)瞬三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你，走向另一個人生階段了，這時的他們已經(jīng)會跟你夸夸其談他在書上的新發(fā)覺，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是由于不會讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了！孩子你真的長大了，會由于沒有伙伴而苦惱了來，別怕！或許你不懂的頑強的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的相待，他們會接納你、喜愛你！你會歡樂的！

幼兒園里工作的我們，生活其實很簡約，歡樂的理由也很簡約。只要能看到他們的臉上每天洋溢著純真、可愛、絢爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱忱的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，感謝你給予我這個神圣職業(yè)，漂亮的天使！

“天使”！喔，對了！“其實每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今日洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上，最末是他自己換的衣服吧！那他會不會不快樂，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當時我好像急噪了些，一貫沒有機會親近他，不知道這個小家伙會不會很難受……孩子呀！對不起，老師做的不夠，請諒解！

也正是從那一刻起，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥臍g樂！

洋洋病了，發(fā)高燒一貫未退，媽媽急了，不知所措，“