古詩新唱《春曉》教案

古詩新唱《春曉》教學設計廣水市長嶺鎮(zhèn)中心小學周小琴手機Q：2959742265教學內容：小學一年級下冊第一課《春曉》教學目標：1.通過該曲的學唱，讓學生明白古詩新唱的形式，并積極地學習其他的古詩新唱，激發(fā)學生學習的興趣。2.體會歌曲的情感，讓學生能通過學習該曲看到春之美，聽到春之美，并能贊美春之美。3.請學生自編簡單動作來表現(xiàn)該曲活潑愉快的情緒，以表達他們對春天的熱愛之情。教學重點：學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學難點：在邊唱邊演中體會古詩新唱是用音樂的語言來表達詩詞的美學意境和內在的情感，從而使作品的文學形象和語言形象融為一體。教學準備：多媒體、電子琴教學時間：一課時教學過程：一．組織教學：利用琴聲師生問好新授：1、導入：（1）請生看屏幕師：孩子們，你知道這是什么季節(jié)的景象嗎？鳥語花香圖春雨蒙蒙圖生：春天。師：說的真好。這是春天的圖畫，那么，你是從哪里看出來的呢？生1：圖上的花開了。生2：草綠了。生3：春雨在下。師：你們觀察的真仔細！我為你們驕傲！這二幅圖都是表現(xiàn)春天的景象的。那么，你們會唱有關春天的歌嗎？生1：《春天在哪里》。生2：《春雨蒙蒙地下》。生3：《小兩沙沙》。確地把握節(jié)奏。3.深入：師：孩子們，這首詩不光能配樂朗誦，它還能唱呢，你們聽——（1）屏幕顯示該曲的動畫演唱。師：好聽嗎？生：答師：古詩不光能讀，它還能唱得這么好聽，這樣的歌曲就叫——古詩新唱，同學們，跟老師一起說一遍：古詩新唱。古詩新唱其實就是作曲家們?yōu)楣旁娕渖虾寐牭男?，讓我們唱起來朗朗上口、?yōu)美動聽，簡單易學。現(xiàn)在我們一起來學習這首歌曲吧。(2)學唱歌曲：同學們，老師再請你們認真地聽一下這首古詩新唱，聽完后告訴大家，你聽到了什么？=1\*GB3①欣賞童聲合唱《春曉》，感受歌曲情感。師：請你們說說剛才聽到了什么？生1：春天到了，鳥在叫。生2：花兒都開了，草綠了。生3：春雨在滋潤花草。師：你們聽得真仔細，這首歌曲活潑愉快，讓我們一下子就走進了春天，并且感受到了春天的美好。這么好聽的歌曲，讓我們一起來學習它吧。同學們，請你們看著歌單，聽老師把它唱一遍。=2\*GB3②屏幕顯示歌單，老師示范演唱。師：同學們，現(xiàn)在我們一起來學習這首歌曲。=3\*GB3③老師逐句教唱。師：剛才學唱的過程中，我們已經掌握了歌曲的旋律，現(xiàn)在老師唱歌詞，你們唱La音。孩子們，一定要和老師合作愉快喲。=4\*GB3④老師唱詞，學生唱La音。師：同學們，我們合作的非常好，老師還想和你們合作一次，這一遍請你們隨著老師的琴聲輕聲地演唱歌詞，需要注意的是音要準，吐字要清楚，還要帶上愉快的情緒來唱。=5\*GB3⑤請生輕聲演唱歌詞。師：你們真是最好的“合作伙伴”。要唱好這首歌曲，我們要處理好歌曲中的四個休止符，它們分別在哪兒呢？你能指出來嗎？請生上臺指認休止符處。=6\*GB3⑥解決難點歌曲的四個休止符處加上四個動作：聽、聽、看、搖頭。師：為了方便記憶，在這四個休止符處，我們加上四個“小動作”。分別是：聽、聽、看、搖頭。來，我們一起來表現(xiàn)一下吧。老師與學生一起邊唱邊在四個休止符處配上“小動作”。師:解決了休止符這個小問題，我們很高興對不對？現(xiàn)在讓我們再一次有感情地把歌曲演唱一遍。⑦再次輕聲有感情地演唱一次。師:咱們唱的真好。賽歌時間到了：我們班男生為一隊，女生為一隊。比賽開始：首先請女生隨琴唱。接著請男生隨琴唱。師：小評委們，你們覺得怎么樣？師生評議。師：學會了這首歌曲，我想請你們一起唱給老師聽一聽。（播放伴奏音樂）=8\*GB3⑧請生隨伴奏音樂完整演唱一遍。師：你們唱的真動聽，老師的眼前立刻呈現(xiàn)了鶯歌燕舞、鳥語花香的畫面，老師謝謝你們。4.拓展：（1）將學生分組，請他們用自己喜歡的形式創(chuàng)作來表現(xiàn)《春曉》。師：學會了這首古詩新唱，老師想請你們用自己喜歡的形式創(chuàng)作來表現(xiàn)春曉，也就是說你可以為歌曲配上舞蹈動作，跳一跳，可以畫上一幅畫來表現(xiàn)歌曲內容，還可以把它編成小故事演一演，等等。這些形式都可以。學生創(chuàng)作。教師巡回指導。請生展示成果。師生共同評議。師：剛才你們讓我們看到了“多姿多彩”的春天，真是讓我們大開眼界呀。接下來，我們再來欣賞另外幾首古詩新唱吧。（2）播放另外幾首古詩新唱，讓學生愛上這種藝術形式，并嘗試哼唱自己創(chuàng)編的古詩新唱。①請生欣賞《詠鵝》《村居》《靜夜思》。師：好聽嗎？生：好聽。師：現(xiàn)在請你們選擇其中的一首歌曲進行即興表演，可以嗎？試試看，老師相信你一定行。請生隨音樂節(jié)奏即興表演，可以離開座位。請生自己選擇一首古詩，并嘗試哼唱該詩，老師巡回指導。三、課堂小結：師：孩子們，謝謝你們又一次讓我們感受到了春天的美好，最后讓我們在美妙的歌聲中結束這節(jié)音樂課吧。教學反思：本節(jié)課上，我主要從以下幾個方面引導學生愉快而又主動學習的：1、看春天：通過“鳥語花香圖”“春雨蒙蒙圖”等圖片的欣賞，讓學生直觀地感受到春之美。2、說春天：該環(huán)節(jié)時，我讓學生暢所欲言，說出他們心中的春天是什么樣子的，讓學生進一步感受到春之美。3、唱春天：歌曲的學唱時，有師生的互動，有學生之間的互動，在這種“合作愉快”的氛圍中，再一次充分體現(xiàn)了春之美。4、演春天：拓展活動中，我啟發(fā)學生用自己喜歡地形式來表現(xiàn)春天，比如：唱