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文檔簡介

孫權(quán)勸學(xué)

人教版七年級下冊語文--《資治通鑒》司馬光孫權(quán)勸學(xué)1、識記文學(xué)常識，積累文言詞語。2、通過品味人物對話，揣摩心里，

感知人物形象。3、領(lǐng)會文章給我們的啟示。學(xué)習目標《資治通鑒》是________主持編纂的一部______體通史，記載了從________到______共_____年的史事。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治者治國提供歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)的。

編年戰(zhàn)國1362司馬光司馬光（1019－1086）字君實，是北宋_____家、______家。政治史學(xué)五代作者作品簡介

初，權(quán)/謂呂蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/當(dāng)涂(tú)掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪(yé)！但當/涉(shè)獵，見/往事耳。卿/言多務(wù)，孰/若/孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂(suì)拜蒙母，結(jié)友/而別。讀一讀初權(quán)謂呂蒙曰卿今當涂掌事不可不學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當涉獵見往事耳卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書自以為大有所益蒙乃始就學(xué)及魯肅過尋陽與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母結(jié)友而別我會讀——無句讀朗讀譯一譯根據(jù)課下注釋，疏通文意。謂當涂蒙辭以軍中多務(wù)。豈治經(jīng)博士但當涉獵，見往事耳。邪及才略吳下阿蒙刮目相待肅遂拜蒙母，結(jié)友而別走進對話感知人物請小組合作,感知人物說話時的口吻、情態(tài)和心理，分角色朗讀，互相的勸一勸、贊一贊。友情提示：

請同學(xué)們注意語氣詞、標點符號、重讀的字。從這個故事中你得到了哪些啟示？我們今后要怎么做？悟一悟?qū)懸粚?/p>

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