幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意格子畫(huà)》優(yōu)質(zhì)課教案【幼教課件】

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意格子畫(huà)》優(yōu)質(zhì)課教案【幼教課件】收錄于話題\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)欣賞蒙德里安的代表畫(huà)作，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。能利用格子畫(huà)的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)。3.喜歡參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大膽表現(xiàn)并體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.《創(chuàng)意格子畫(huà)》ppt課件。2.各種繪畫(huà)材料：畫(huà)筆若干、水粉顏料、油性顏料等、即時(shí)貼、抹布、衣服、襪子、面具、鞋子、手提袋等?；顒?dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：欣賞、領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)，嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程以觀察繪本圖片花格子大象艾瑪，導(dǎo)入活動(dòng)。師：孩子們，記不記得我們之前閱讀過(guò)一本繪本《花格子大象艾瑪》，這只大象跟別的大象有什么不一樣嗎?幼兒：艾瑪身上是彩色的花格子圖案。你們知道嗎，有一位非常著名的畫(huà)家叫蒙德里安，他喜歡用格子作畫(huà)，今天我們就來(lái)欣賞下他的畫(huà)作。分別欣賞蒙德里安三幅經(jīng)典格子畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察格子畫(huà)的線條、色彩、形狀等典型特征。出示蒙德里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。提問(wèn)：1.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)是由哪些顏色和形狀組成的。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)中的線條、形狀和色塊)你們看見(jiàn)畫(huà)上有什么?那些顏色構(gòu)成?這幅畫(huà)是有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色組成的色塊以及黑色線條組成，縱橫黑色的線條組成了大大小小不一，形狀不一的格子圖片，蒙德里安在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有在格子上全部涂上顏色呢?出示第二幅畫(huà)作《紅黃藍(lán)組合》圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。提問(wèn)：這幅畫(huà)上有什么呢?它和上一幅畫(huà)有什么不一樣的地方?小結(jié)：這幅《紅黃藍(lán)組合》以黑色線條為主,點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子。(三)出示第三幅畫(huà)作《構(gòu)成C》引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。提問(wèn)：這幅畫(huà)有什么?它與前面的兩幅相比，有什么不一樣?小結(jié)：剛才的前兩幅畫(huà)一個(gè)格子里面涂有一個(gè)色塊。這幅畫(huà)一個(gè)格子里有紅黃藍(lán)三個(gè)顏色。欣賞格子畫(huà)里的故事，想想畫(huà)面表達(dá)的內(nèi)容，總結(jié)格子畫(huà)的特點(diǎn)和意義。引入：在1941年的時(shí)候，蒙德里安來(lái)到了紐約。那么紐約這座城市是什么樣子呢?我們一起欣賞下。出示PPT，幼兒觀察圖片，回答紐約城市的樣子。白天是什么樣子?晚上是什么樣子?引入：蒙德里安非常喜歡紐約這座城市，同時(shí)也非常喜歡百老匯的爵士樂(lè)。(欣賞百老匯的爵士樂(lè)舞臺(tái)劇)蒙德里安將他喜歡的城市生活、爵士樂(lè)、舞蹈，也是用格子畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)了，我們來(lái)一起欣賞下吧。邊播放爵士樂(lè)，邊播放《百老匯的爵士樂(lè)》圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象。提問(wèn)：你從這一幅畫(huà)中畫(huà)了些什么?看到了什么?想到了什么?小結(jié)：這幅畫(huà)像紐約城市的地圖，彩色小格子像是高樓大廈，紅色、藍(lán)色小格子就像城市上空閃爍的霓虹燈。黃色的線條就像紐約城市晚上的街道，體現(xiàn)了非常繁華的景象。四、欣賞生活物品上的格子圖案，感受格子圖案在生活中的運(yùn)用。播放《生活中的格子》圖片，帶領(lǐng)幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。(裝飾衣服、裝飾鞋子、裝飾汽車(chē)、沙發(fā)、建筑外墻、臥室的墻面，蛋糕)小結(jié)：這種格子畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方，裝點(diǎn)我們的生活。過(guò)渡語(yǔ)：你們想試試設(shè)計(jì)一幅格子裝飾畫(huà)嗎?今天老師準(zhǔn)備了很多的物品，用油性水彩筆、水粉、即時(shí)貼。繪畫(huà)要求和規(guī)則：根據(jù)物品材質(zhì)的不同，選擇不同的裝飾方式。五、操作環(huán)節(jié)：幼兒嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)，體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣老師鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。六、作品展示、欣賞。(一)展示幼兒作品，介紹自己作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。(三)經(jīng)驗(yàn)拓展：在不同物品上設(shè)計(jì)的創(chuàng)意格子畫(huà)以及格子畫(huà)裝飾不同美術(shù)作品。結(jié)束語(yǔ)：今天我們學(xué)會(huì)了蒙德里安的格子畫(huà)裝飾，小朋友們帶好自己的作品，回到班里面，向其他小朋友介紹你的作品。\