部編4下語文第5單元課件習(xí)作例文

習(xí)作例文語文 四年級(jí) 下冊回顧課文我們都會(huì)去一些地方，觀賞一些景點(diǎn)，怎樣有條理地寫出一個(gè)地方的景物特點(diǎn)，這是一個(gè)寫景文章必不可少的部分。這就需要我們把握好寫景文章的寫作順序。我們以本單元的《記金華的雙龍洞》為例看一看吧！路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞這篇文章就是按照作者的游覽順序來寫的，路上-洞口-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞，我們僅看這些詞語就可以明白作者是按怎樣的順序游覽的，給人思路清晰、表達(dá)明白的閱讀感受。筆下生花根據(jù)你的經(jīng)歷，寫一段寫景片段，明確文中的寫作順序。昨天我去爬泰山了，早上5點(diǎn)鐘我從山腳出發(fā)，上午8點(diǎn)時(shí)我已經(jīng)到了半山腰，休息了會(huì)兒，我又繼續(xù)爬，終于在12點(diǎn)時(shí)我爬到了山頂，真有杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之感。片段的寫作順序：時(shí)間順序5點(diǎn)5點(diǎn)8點(diǎn)8點(diǎn)12點(diǎn)12點(diǎn)習(xí)作例文：頤和園閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：文章主要寫了什么？

2.細(xì)讀例文（1）作者按照什么樣的寫作順序?qū)懙?（2）找出課文中表示過渡的句子。3.總結(jié)寫法思考：《頤和園》怎么寫得這么成功？作者寫作順序清晰，并且抓住了每個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)，所以寫得很成功。長廊長廊佛香閣佛香閣萬壽山萬壽山昆明湖昆明湖《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言生動(dòng)優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。例文分析《頤和園》移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色：先抓住“長”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境；二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗景色；三寫昆明湖的景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者的贊美之情。另外文章中許多過渡句自然，使得文章語言連貫自然。習(xí)作例文：七月的天山閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者寫了天山什么季節(jié)的景色？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫《七月的天山》的?按什么順序來寫的？表現(xiàn)了天山的什么特點(diǎn)?3.總結(jié)寫法思考：《七月的天山》的寫作特點(diǎn)有哪些?《七月的天山》描寫的是我國西北邊疆一條連綿幾千里的大山脈，作者用抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光，并抓住了天山的地方特色，寫出了獨(dú)具風(fēng)韻的天山之夏。課文重點(diǎn)從水、樹、花三方面展示了天山的景物，為展現(xiàn)景物特點(diǎn)，作者采用了豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等方法，使讀者有置身其間的感受。例文分析《七月的天山》寫作特點(diǎn)：

(1)寫景的順序，全文從總體上說，以游蹤為序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。

(2)抓住景物的特征，展開細(xì)膩的描寫。

(3)運(yùn)用了比喻、映襯、夸張、對(duì)偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。你游覽過哪些風(fēng)景名勝，拿起你的筆按照一定順序?qū)懸粚懀⒛苓\(yùn)用一些修辭手法