2022年山東省泰安市岱岳區(qū)中考三模語(yǔ)文試題（含答案與解析）

2022年山東省泰安市岱岳區(qū)中考三模試題

語(yǔ)文

(考試時(shí)間共120分鐘，總分120分)

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫，字體工

整，筆跡清晰。

3.按照題號(hào)順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。

4.在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

第I卷(選擇題共48分)

一、(18分，每小題3分)

1.下列各句中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()

A.以為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢去作(wu)辱他？都不是。幾年過(guò)去了。我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的

人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作(zud)?

B.我們推(she)級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)娜(jil)蒼穹。

C.本來(lái)，孔夫子門前早己冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?zhí)?yuan),埋沒(méi)于蓬蒿

荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸的陋(xT)聚之地。

D.一絡(luò)縉(⑹灰白的擎(quan)發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.你聽(tīng)，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

B.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。

C.精神的小屋也定須住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則，鳩占雀巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是不得安寧。

D.這腰鼓，使冰冷的空氣立刻變得躁熱了，使恬靜的陽(yáng)光立刻變得飛漲了，使困倦的世界立刻變得亢奮

了.

3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A.我發(fā)窺似的跑上樓猛砸主任辦公室的門，他不在，我心饞不享的知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的

那個(gè)房間，他果然在里面，

B.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃，在這種△木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮掩。

C.不過(guò)最后等鳥(niǎo)兒克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采孌孌起來(lái)，并且對(duì)我依依不合。

D.此刻倒霉跡象掾踵項(xiàng)至，頻頻小震醞釀著一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼得不敗活動(dòng)，連

夜高燒，不思飲食……

4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）

A.隨著中國(guó)空間站天和核心艙成功發(fā)射入軌，掀起了報(bào)道中國(guó)航天科技發(fā)展的熱湖。

B.有試驗(yàn)表明，開(kāi)門8小時(shí)與關(guān)門8小時(shí)相比，污染物會(huì)減少幾倍到幾十倍。

C.每天讀一點(diǎn)好書(shū)，不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

D.張桂梅扎根山區(qū)四十余載，用教育之力阻斷貧困代代傳遞，溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我想，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成

了路。

B.”席加洛夫?qū)④姡颗?！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨

了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)。

C.我的母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”

D.朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士一他們確

實(shí)是我們最可愛(ài)的人！

6.下列對(duì)有關(guān)文化知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌偏重于抒情言志，詩(shī)歌的情感往往寄托在鮮明獨(dú)特的意象上，通過(guò)意象營(yíng)造出生動(dòng)感人的意境。

B.古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多，如“垂髯”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已

十八歲的成年男子。

C.《陳涉世家》選自《史記》，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳

體通史。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作

有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上

游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌

漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水

幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪

沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩

亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿

佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白

煙，心還在不住地跳...

（2）第二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容

容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一

直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可

測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河

水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，

排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般

暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更

涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被

拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。

(3)①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然

攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉

碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。②從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這

么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大

的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。③盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路

而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石寬縫，汨汩如泉：或淌過(guò)石

板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕

漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫意畫(huà)。④我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺

口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感

情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？

(4)看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有

一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔

情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到

一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。

你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

(5)黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直

前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右

時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。

7.“不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！笔菑脑闹谐槿〕鰜?lái)的，根據(jù)文意，這句

話所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)是()

A.①處B.②處C.③處D.④處

8.本文在“描寫”“意境”“哲理”“語(yǔ)言”四個(gè)方面都實(shí)現(xiàn)了作者梁衡“主動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)上創(chuàng)新”的美學(xué)

追求，對(duì)此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.在景物描寫方面，視角獨(dú)特，層次分明。略寫雨季的壺口瀑布，采用俯視視角：詳寫枯水季的壺口瀑

布，采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。

B.隨著視角的變換，景物的意境有所不同。俯視龍槽，重在“奇”；仰觀河面，重在“險(xiǎn)”；看河水沖

跌而下，碎為水霧，重在“雄”。

C.作者緊扣河水在壺口展現(xiàn)出的多種形態(tài)，聯(lián)想到人生的五味雜陳；由水浸巨石，認(rèn)識(shí)到黃河“博大寬

厚，柔中有剛”的個(gè)性，進(jìn)而引申到“歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性”的哲理。

D.本文語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是暢達(dá)自然與典雅凝練相得益彰。

9.結(jié)合選文內(nèi)容，對(duì)下列語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”這樣的短促急驟的句式，突出畫(huà)面的動(dòng)

態(tài)。

B.“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推操操，前呼后擁，撞向石壁”，其中“勢(shì)如千軍萬(wàn)馬”是總

體描繪波浪，“擠著、撞著”則突出波浪不僅數(shù)量很多，而且密度很大，“推推操操”是橫向的動(dòng)態(tài)，

“前呼后擁”是縱向的動(dòng)態(tài)。

C.“它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急”一句，用“跌”字形容河水的急墜，

“來(lái)不及”更顯急墜的突然。

D.“它們?cè)邶埐蹆蛇厼┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉：或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，

哀哀打漩。”一句中，“散”“鉆”“覓”“如”“淌”“夾”等動(dòng)詞描寫水勢(shì)，精準(zhǔn)傳神。

10.對(duì)本文的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.鮮明形象性。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地寫出瀑布平展、寬厚

的形態(tài)和凝重、猛烈的氣勢(shì)。

B.善用擬人，移情于物。如“奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的"，以人的行為動(dòng)作和情感態(tài)度來(lái)

寫水，把水的形態(tài)、精神表現(xiàn)得栩栩如生。

C.主要運(yùn)用駢句。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長(zhǎng)短句使節(jié)奏大起大落，有力表現(xiàn)河水

奔流而下的壯觀景象。

D.在文學(xué)語(yǔ)言中，吸收古詩(shī)文的精華，使其語(yǔ)言格調(diào)高雅、凝練蘊(yùn)藉。如黃河”博大寬厚，柔中有剛…

勇往直前”等四字短語(yǔ)，簡(jiǎn)練整飭，含意雋永，富有古典韻味。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至。”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，

不聞天子之詔”。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)

壁門。壁門士吏謂從屬車騎目：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而

去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

11.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）

A.已而之細(xì)柳軍稱善者久之

B.后無(wú)何佛印后右，魯直居左

C.于是上不使使持節(jié)詔將軍乃重修岳陽(yáng)樓

D.使人稱圖長(zhǎng)跪而謝之

12.下列各組句子中不能直接表明周亞夫從嚴(yán)治軍的一項(xiàng)是（）

A.軍士吏被甲，銳兵刃，骰弓弩。B.既出軍門，群臣皆驚。

C.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。D.介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。

13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.課文開(kāi)頭先點(diǎn)明背景，“大入邊”三個(gè)字，頓覺(jué)烽火燭天，胡塵匝地，一派緊張氣象。周亞夫在這嚴(yán)

峻時(shí)刻出場(chǎng)，一起便有激蕩雄奇之氣，蓄于筆端。

B.皇帝先到霸上及棘門軍，是“直馳入，將以下騎送迎”。而到周亞夫的細(xì)柳軍則完全不同，兩相對(duì)

比，可以突出周亞夫是何等地恪盡職守，剛正不阿，突出細(xì)柳軍是何等地不可侵犯。

C.在霸上及棘門軍時(shí)，作者沒(méi)有寫出文帝的態(tài)度，但從下文推斷，文帝起初對(duì)此是不以為意的。但在細(xì)

柳軍，軍中官兵均嚴(yán)格遵守將軍之令，而將軍則嚴(yán)格遵守軍禮，文帝這才意識(shí)到只有細(xì)柳軍這樣訓(xùn)練有

素、軍紀(jì)嚴(yán)明的軍隊(duì)才是維護(hù)自己的統(tǒng)治最需要的。

D.天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”皇帝“改容式車”“使人稱謝”是迫于周亞夫

的軍威。

14.文帝稱周亞夫“真將軍”，下列說(shuō)法理解錯(cuò)誤的是（）

A.霸上及棘門軍戒備松弛，與周亞夫麾下士兵全副武裝形成鮮明對(duì)比，這時(shí)周亞夫雖未出場(chǎng)，但從下屬

的表現(xiàn)來(lái)看，一位治軍嚴(yán)明、令出如山的將軍形象呼之欲出。

B.在充分鋪墊的情況下，周亞夫才“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，而作者用筆又其簡(jiǎn)潔，只有一個(gè)動(dòng)作——“持

兵揖”，只有一句話——“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”，都符合將軍身份的言行，即使面對(duì)的是擁有至

高無(wú)上權(quán)力的皇帝也不例外。

C.本文塑造“周亞夫”這一形象最大的特點(diǎn)是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別是用對(duì)比和襯托的手法

凸顯人物特點(diǎn)?！皩⒁韵买T送迎”直接表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”形象。

D.皇帝和群臣的反應(yīng)作為故事的結(jié)尾，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿、凜然不可

犯的“真將軍”形象。

四、（6分，每小題3分）

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鶴正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

15.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A.詞開(kāi)頭寫夢(mèng)中所見(jiàn)景象，想象豐富，創(chuàng)造了似夢(mèng)似幻、富有浪漫色彩的境界。

B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中“嗟”字有怨嗟之意，生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)日暮途窮的嘆息。

C.“三山”是蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，反映出作者在此理想境界中可求得長(zhǎng)久的安慰。

D.詞上下兩片之間，一氣呵成，聯(lián)系緊密，“報(bào)”字與“問(wèn)”字，是跨越兩片的橋梁。

16.下列詩(shī)詞風(fēng)格與本詞最相近的一項(xiàng)是（）

A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

B.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

D.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

第II卷（表述題共102分）

五、（17分）

17.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）,講信修睦。（《禮記》二則）

（2）天之蒼蒼，其正色邪？?（《北冥有魚(yú)》）

（3）我是你河邊上破舊的老水車/o（《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

（4）?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，o（《行路難》）

（6）寡助之至，。（《孟子》三章）

（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

18.閱讀下面文本，完成下列各題。

“冰墩墩”的造型充滿現(xiàn)代感和科技感，它簡(jiǎn)約墩實(shí)的身體線條和全身包裹的“透明冰殼”非常吸引

眼球，也蘊(yùn)涵著濃厚的中華文化氣息。據(jù)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員曹雪介紹，“冰墩墩”設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)

小吃“冰糖葫蘆”，"冰糖葫蘆”外殼能很好地凸顯冬奧會(huì)冰雪主題，同時(shí)其冰殼看起來(lái)很像中國(guó)宇航員

的航天服，也能體現(xiàn)北京冬奧會(huì)科技奧運(yùn)的特色。雖然“冰糖葫蘆”的創(chuàng)意廣受好評(píng)，但“冰糖葫蘆”還

不足以代表中國(guó)形象。于是團(tuán)隊(duì)又反復(fù)嘗試，將冰殼里的形象改為麋鹿、老虎、兔子等，各種創(chuàng)意和修改

不斷被提出又不斷被推翻，最終大家還是認(rèn)為國(guó)寶大熊貓最能被全世界人民所接受和喜愛(ài)。為了讓大熊貓

形象看起來(lái)更加招人喜愛(ài)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)專程赴四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)實(shí)地觀察。（）?設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)使以

幼年大熊貓形象為基礎(chǔ)進(jìn)行完善，于是有了今天人見(jiàn)人愛(ài)的“冰墩墩”。

朽

?全

A

（i）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他們發(fā)現(xiàn)，成年大熊貓和幼年大熊貓頭身比例不同，顯得更加呆萌可愛(ài)。

B.他們發(fā)現(xiàn)顯得更加呆萌可愛(ài)的幼年大熊貓和成年大熊貓頭身的比例不同。

C.他們發(fā)現(xiàn)幼年大熊貓顯得更加呆萌可愛(ài)，因頭身比例和成年大熊貓不同。

D.他們發(fā)現(xiàn)，幼年大熊貓頭身比例和成年大熊貓不同，顯得更加呆萌可愛(ài)。

（2）請(qǐng)從三個(gè)方面概述“冰墩墩”造型的創(chuàng)意和理由，不超過(guò)100字。

19.下圖是北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上能發(fā)光的雪花引導(dǎo)牌，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

六、（19分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，軍強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能

環(huán)其深；王者不知眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所

以無(wú)敵也。今乃棄黔首?以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂

“藉寇兵而赍②盜糧”者也。

夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)

怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危,不可得也。

秦工乃除遂客之今夏李斯宣書(shū)用箕計(jì)課宣至冬尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。

夷郡縣城，銷其兵刃，示不復(fù)用。使秦?zé)o尺土之封，不立弟子為王，功臣為諸侯者，使后無(wú)戰(zhàn)攻之患。

（節(jié)選自《李斯列傳第二十七》）

【注】①黔首：古代稱老百姓，②赍：拿東西給人，送給。

20.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限3處。

秦王乃除逐客之令復(fù)李斯官卒用其計(jì)謀官至廷尉

21.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）基強(qiáng)則士勇兵：

（2）故能旗其深就：

（3）王者不到眾庶去［）：

（4）不不復(fù)用示：

22.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯。

（2）使秦?zé)o尺土之封，不立弟子為王，功臣為諸侯者，使后無(wú)戰(zhàn)攻之患。

23.選文體現(xiàn)了李斯怎樣的人才觀？

七、（16分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

左公柳，西北天際的一抹綠云

梁衡

①在清代以前古人寫西北的詩(shī)詞中最常見(jiàn)的句子是：大漠孤煙、平沙無(wú)垠、白骨在野、春風(fēng)不度等

等。左宗棠和他的湘軍改寫了西北風(fēng)物志，也改寫了西北文學(xué)史。三千里大道，數(shù)百萬(wàn)棵左公柳及陌上

桑、沙中湖、江南景的出現(xiàn)為西北灰黃的天際抹上一筆重重的新綠，也給沉悶枯寂的西北詩(shī)壇帶來(lái)了生

機(jī)。一時(shí)以左公柳為題材的詩(shī)歌傳唱不休。最流行的一首是一個(gè)叫楊昌俊的左宗棠的部下真實(shí)地感嘆：

“大將籌邊尚未還，湖海子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)渡玉關(guān)?！睏畈⒉皇窃?shī)人，也未見(jiàn)再有

其它的詩(shī)作行世，但只這一首便足以讓他躋身詩(shī)壇，流芳百世。自左宗棠之后，在文學(xué)作品中，春風(fēng)終于

渡過(guò)了玉門關(guān)。

②文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)，生活造就文學(xué)，這真是顛撲不破的真理。清代之后，左公柳成了開(kāi)發(fā)西北的標(biāo)志，

也成了歷代文人競(jìng)相唱和的主題。就是解放后一段時(shí)間，史家對(duì)左宗棠或貶或緘之時(shí)，文人和民間對(duì)左公

柳的歌頌也從未間斷。如果以楊昌俊的詩(shī)打頭，順流而下足可以編出一部慰為壯觀的《左公柳詩(shī)文集》。

這里面不乏名家之作。

③1934年春小說(shuō)家張恨水游西北，是年正遇大旱，無(wú)奈之下百姓以柳樹(shù)皮充饑。張有感寫了一首《竹

枝詞》：“大旱要謝左宗棠，種下垂柳綠兩行。剩下樹(shù)皮和草煮，又充飯菜又充湯。”1935年7月名記者

范長(zhǎng)江到西北采訪，左公柳也寫入了他的《中國(guó)的西北角》：“莊浪河?xùn)|西兩岸的沖擊平原上楊柳相望，

水渠交通……遭旁尚間有左宗棠征新疆時(shí)所植柳樹(shù)，古老蒼勁，令人對(duì)左氏雄才大略不勝其企慕之思?！?/p>

民國(guó)期間，教育部長(zhǎng)、詩(shī)人羅家倫出國(guó)途經(jīng)西北，見(jiàn)左公柳大為感動(dòng)，寫詞一首，經(jīng)趙元任作曲成為傳唱

一時(shí)的校園歌曲。

④至于民間傳說(shuō)和一般文人筆下的詩(shī)畫(huà)就更見(jiàn)真情。西北一直有左宗棠殺驢護(hù)樹(shù)的傳說(shuō)。左最恨毀

樹(shù)，嚴(yán)令不許牲口啃食。左去世后不久，當(dāng)時(shí)很有名的《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》曾發(fā)表一幅《甘棠遺澤》圖，再現(xiàn)

左公大道的真實(shí)情景：山川逶迤，大道向天，綠柳濃蔭中行人正在趕路。畫(huà)上題字日：“種樹(shù)十余年來(lái)，

濃陰蔽日，翠幄連云，六月徂暑者，蔭賜于下，無(wú)不感文襄公（左宗棠身后謚文襄公）之德”，“手澤在

途，口碑載道，千年遺愛(ài)”。

⑤一個(gè)人和他栽的一棵樹(shù)能經(jīng)得起民間一百多年的傳唱不衰，其中必有道理。文學(xué)形象所意象化了的

春風(fēng)實(shí)際上就是左公精神。春風(fēng)何能渡玉門，為有振臂呼風(fēng)人。左是在政治腐敗，國(guó)危民窮，環(huán)境惡劣的

大背景下去西北的。按說(shuō)他只有平亂之命，并無(wú)建設(shè)之責(zé)。但儒家的擔(dān)當(dāng)精神和胸中的才學(xué)讓他覺(jué)得應(yīng)該

為整頓、開(kāi)發(fā)西北盡一點(diǎn)力。左宗棠挾軍事勝利之威，掀起了一股新政的狂飆，掃蕩著那經(jīng)年累世的污泥

濁水。西北嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)與一個(gè)南國(guó)飽學(xué)的儒生，砥礪出一串精神的火花，閃耀在中國(guó)古代史的最后一章之

上，綻放出一絲回暖的春意。

⑥左宗棠在西北開(kāi)創(chuàng)的政治新風(fēng)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。一是強(qiáng)化國(guó)家主權(quán)，力主新疆建省。他痛斥朝中那

些放棄西北的謬論，前后五次上書(shū)吁請(qǐng)建省，終得批準(zhǔn)，從此西北版圖歸一統(tǒng)。二是反貪倡廉。清晚期的

政治已成糜爛之局，何況西北，鞭長(zhǎng)莫及。地方官為所欲為，貪腐成性。他嚴(yán)查了幾個(gè)地方和軍隊(duì)貪污、

吃空額的典型，嚴(yán)立新規(guī)。而他自己高風(fēng)亮節(jié)，以身作則，陜甘軍費(fèi)，每年過(guò)手1240萬(wàn)兩白銀，無(wú)一毫

不清。西北十年，沒(méi)有安排一個(gè)親朋。有家鄉(xiāng)遠(yuǎn)來(lái)投靠者都自費(fèi)招待，又貼路費(fèi)送回。三是懲治不作為。

他最恨那些身居要位怕事、躲事、不干事的懶官、庸官，常駁回其文，令其重辦，“如有一字含糊，定惟

該道是問(wèn)！”其嚴(yán)厲作風(fēng)無(wú)人不怕。四是親民恤下。戰(zhàn)亂之后十室九空，左細(xì)心安排移民，村莊選址、沿

途護(hù)送無(wú)不想到，又計(jì)算到牲畜、種子、口糧。光緒三年大旱，他命在西安開(kāi)粥廠，路人都可來(lái)喝，多時(shí)

一天七萬(wàn)人。他身為欽差、總督，又年過(guò)60,帶兵時(shí)仍住帳篷。地方官勸他住館舍，他說(shuō)“斗帳雖寒，猶

愈于士卒之苦也”。五是務(wù)實(shí)，不喜虛榮。他人還未到蘭州，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳已為他修了一座歌功頌德的生祠，

他立令拆毀。地方官員或前方將領(lǐng)有寫信來(lái)問(wèn)安者，他說(shuō)百?gòu)U待舉，軍務(wù)、政務(wù)這么忙，哪有時(shí)間聽(tīng)這些

空話、套話，一律不看。他又興辦實(shí)業(yè)，引進(jìn)洋人的技術(shù)修橋、開(kāi)渠、辦廠……

⑦中國(guó)歷史上多是來(lái)自北方的入侵，造成北人南渡，無(wú)意中將先進(jìn)文化帶到南方。而左宗棠這次是南

人北伐，收復(fù)失地，主動(dòng)將先進(jìn)的江南文化推廣到了西北。歷來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)都是一次生態(tài)大破壞。而左宗棠這

次是未打仗先栽樹(shù)，硝煙中植桑棉，驚人地實(shí)現(xiàn)了一次與戰(zhàn)爭(zhēng)同步的生態(tài)大修復(fù)。恐怕史上也僅此一例。

⑧左宗棠性格決絕，辦事認(rèn)真，絕不做李鴻章那樣的裱糊匠，雖不能回天救世，也要救一時(shí)、一地之

弊。他抬棺西進(jìn)，收失地，振頹政，救民生，這在晚清的落日殘照中，在西北寨冷孤寂的大漠上，真不啻

為一陣東來(lái)的春風(fēng)悄然渡玉門。而那三千里綠柳正是他春風(fēng)中飄揚(yáng)的旗幟。

⑨西學(xué)東漸，湘人北上，春風(fēng)玉門，西北之幸！

（有刪改）

24.第⑥段介紹了左公在西北開(kāi)創(chuàng)的政治新風(fēng)，請(qǐng)從為政和個(gè)人性格兩個(gè)方面概括左公的人物風(fēng)貌。

25.請(qǐng)解釋第⑧段畫(huà)線句子在文中的含意。

而那三千里綠柳正是他春風(fēng)中飄揚(yáng)的旗幟。

26.文章主要是寫左宗棠對(duì)西北的貢獻(xiàn)，卻用大量筆墨寫了詩(shī)畫(huà)、傳說(shuō)對(duì)左公柳的歌頌。請(qǐng)從藝術(shù)形式和

思想表達(dá)的角度談?wù)勥@樣寫的好處。

27.文中說(shuō)，“一個(gè)人和他栽的一棵樹(shù)能經(jīng)得起民間一百多年的傳唱不衰，其中必有道理”。請(qǐng)結(jié)合文

本，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)“道理”的理解。

八、寫作(50分)

28.閱讀下面的材料，按要求寫作。

《孟子?離婁上》云：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！?/p>

以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：①自選角度、自行立意、自擬標(biāo)題；文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明。②不得抄襲，字?jǐn)?shù)不

少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“XXX”代替。

參考答案

一、(18分，每小題3分)

1.下列各句中加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)是()

A.以為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢去侮(wu)辱他？都不是。幾年過(guò)去了。我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的

人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作(zuo)?

B.我們拾(she)級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)尊(jil)蒼穹。

C.本來(lái)，孔夫子門前早己冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?zhí)?yuan),埋沒(méi)于蓬蒿

荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸的棲(xT)聚之地。

D.一緡縉(Ifi)灰白的警(quan)發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

【答案】B

【解析】

【詳解】考查字音。

A.侮(wu)------wu；

C.棲(xl)------qi；

D.緡(lu)——liu；

故選B。

2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.你聽(tīng)，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

B.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。

C.精神的小屋也定須住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則，鳩占雀巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是不得安寧。

D.這腰鼓，使冰冷的空氣立刻變得躁熱了，使恬靜的陽(yáng)光立刻變得飛漲了，使困倦的世界立刻變得亢奮

了。

【答案】B

【解析】

【詳解】考查字形。

A.斑——班；

C.雀——鵲；

D.躁一燥,漲——濺；

故選Bo

3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我發(fā)窺似的跑上樓猛砸主任辦公室的門，他不在，我心便不享的知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的

那個(gè)房間，他果然在里面，

B.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃，在這種△木耳分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮掩。

C.不過(guò)最后等鳥(niǎo)兒克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而祉采輩孌起來(lái)，并且對(duì)我依依不合。

D.此刻倒霉跡象毯罩顧至，頻頻小震醞釀著一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼得不敗活動(dòng)，連

夜高燒，不思飲食……

【答案】A

【解析】

【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.心照不宣：彼此心里明白，而不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。不能形容自己預(yù)告就知道了對(duì)方在哪里，用錯(cuò)對(duì)象；

B.入木三分：形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁。也用來(lái)比喻分析問(wèn)題深刻。正確；

C.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。正確；

D.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。正確；

故選Ao

4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著中國(guó)空間站天和核心艙成功發(fā)射入軌，掀起了報(bào)道中國(guó)航天科技發(fā)展的熱湖。

B.有試驗(yàn)表明，開(kāi)門8小時(shí)與關(guān)門8小時(shí)相比，污染物會(huì)減少幾倍到幾十倍。

C.每天讀一點(diǎn)好書(shū)，不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

D.張桂梅扎根山區(qū)四十余載，用教育之力阻斷貧困代代傳遞，溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析能力。

A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”；

B.搭配不當(dāng)，把“污染物會(huì)減少幾倍到幾十倍”改為“污染物會(huì)減少至幾分之一到幾十分之一”；

C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“塑造良好的精神氣質(zhì)”與“開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)”調(diào)換位置;

故選Do

5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我想，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成

了路。

B.“席加洛夫?qū)④姡颗?！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨

了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)。

C.我的母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”

D.朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士一他們確

實(shí)是我們最可愛(ài)的人！

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

A.“我想”，后面是想的內(nèi)容，應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文，而不用逗號(hào)；

故選A。

6.下列對(duì)有關(guān)文化知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌偏重于抒情言志，詩(shī)歌的情感往往寄托在鮮明獨(dú)特的意象上，通過(guò)意象營(yíng)造出生動(dòng)感人的意境。

B.古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多，如“垂髯”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已

十八歲的成年男子。

C.《陳涉世家》選自《史記》，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳

體通史。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作

有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

【答案】B

【解析】

【詳解】考查文化知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。

B.“加冠”，指年已二十歲的成年男子。

故選Bo

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：”這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上

游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！肮?，車還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌

漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水

幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪

沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩

亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿

佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白

煙，心還在不住地跳...

(2)第二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容

容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一

直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可

測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河

水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，

排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般

暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更

涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被

拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。

(3)①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然

攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉

碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。②從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這

么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大

的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。③盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路

而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石寬縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石

板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕

漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫意畫(huà)。④我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺

口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感

情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？

(4)看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有

一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔

情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遇。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到

一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。

你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

(5)黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直

前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右

時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。

7.“不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”是從原文中抽取出來(lái)的，根據(jù)文意，這句

話所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)是()

A.①處B.②處C.③處D.④處

8.本文在“描寫”“意境”“哲理”“語(yǔ)言”四個(gè)方面都實(shí)現(xiàn)了作者梁衡“主動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)上創(chuàng)新”的美學(xué)

追求，對(duì)此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.在景物描寫方面，視角獨(dú)特，層次分明。略寫雨季的壺口瀑布，采用俯視視角：詳寫枯水季的壺口瀑

布，采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。

B.隨著視角的變換，景物的意境有所不同。俯視龍槽，重在“奇”；仰觀河面，重在“險(xiǎn)”；看河水沖

跌而下，碎為水霧，重在“雄”。

C.作者緊扣河水在壺口展現(xiàn)出的多種形態(tài)，聯(lián)想到人生的五味雜陳；由水浸巨石，認(rèn)識(shí)到黃河“博大寬

厚，柔中有剛”的個(gè)性，進(jìn)而引申到“歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性”的哲理。

D.本文語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是暢達(dá)自然與典雅凝練相得益彰。

9.結(jié)合選文內(nèi)容，對(duì)下列語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”這樣的短促急驟的句式，突出畫(huà)面的動(dòng)

態(tài)。

B.“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推操操，前呼后擁，撞向石壁”，其中“勢(shì)如千軍萬(wàn)馬”是總

體描繪波浪，“擠著、撞著”則突出波浪不僅數(shù)量很多，而且密度很大，“推推操操”是橫向的動(dòng)態(tài)，

“前呼后擁”是縱向的動(dòng)態(tài)。

C.“它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急”一句，用“跌”字形容河水的急墜，

“來(lái)不及”更顯急墜的突然。

D.“它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉：或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，

哀哀打漩?！币痪渲校吧ⅰ薄般@”“覓”“如”“淌”“夾”等動(dòng)詞描寫水勢(shì)，精準(zhǔn)傳神。

10.對(duì)本文的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.鮮明的形象性。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地寫出瀑布平展、寬厚

的形態(tài)和凝重、猛烈的氣勢(shì)。

B.善用擬人，移情于物。如“奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的"，以人的行為動(dòng)作和情感態(tài)度來(lái)

寫水，把水的形態(tài)、精神表現(xiàn)得栩栩如生。

C.主要運(yùn)用駢句。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長(zhǎng)短句使節(jié)奏大起大落，有力表現(xiàn)河水

奔流而下的壯觀景象。

D.在文學(xué)語(yǔ)言中，吸收古詩(shī)文的精華，使其語(yǔ)言格調(diào)高雅、凝練蘊(yùn)藉。如黃河”博大寬厚，柔中有剛…

勇往直前”等四字短語(yǔ)，簡(jiǎn)練整飭，含意雋永，富有古典韻味。

【答案】7.C8.B9.D10.C

【解析】

7題詳解】

本題考查銜接與排序。

結(jié)合“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”可知，這里先把“洪流”比作飛毯，但是作者覺(jué)得飛毯不足以表現(xiàn)

黃河洪流的凝重和猛烈，因此又比作“一卷鋼板”，以此對(duì)應(yīng)洪流“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的

邊沿轟然而下，平平的，大大的”的氣勢(shì)。故這句話所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)是③處；

故選C。

【8題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

B.應(yīng)改為：隨著視角的變化，景物的意境也各不相同，俯視龍槽，重在“奇”；仰觀河面，重在“雄”：

看河水沖跌而下，碎為水霧，重在“險(xiǎn)”。

故選B。

【9題詳解】

本題考查語(yǔ)句理解。

D.“如”意思是像；如同。不是表示動(dòng)作的動(dòng)詞；

故選D。

【10題詳解】

本題考查對(duì)文章的賞析。

C.“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖

落”是長(zhǎng)短句，屬于散句?！爸饕\(yùn)用駢句”錯(cuò)誤，應(yīng)為主要運(yùn)用散句。

故選C。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至。”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，

不聞天子之詔”。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)

壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而

去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

11.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）

A.已而之細(xì)柳軍稱善者久之

B.用無(wú)何佛印.右，魯直居左

C.于是上乃使使持節(jié)詔將軍乃重修岳陽(yáng)樓

D.使人稱謝長(zhǎng)跪而謝之

12.下列各組句子中不能直接表明周亞夫從嚴(yán)治軍的一項(xiàng)是（）

A.軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩。B.既出軍門，群臣皆驚。

C.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。D.介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。

13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.課文開(kāi)頭先點(diǎn)明背景，“大入邊”三個(gè)字，頓覺(jué)烽火燭天，胡塵匝地，一派緊張氣象。周亞夫在這嚴(yán)

峻時(shí)刻出場(chǎng)，一起便有激蕩雄奇之氣，蓄于筆端。

B.皇帝先到霸上及棘門軍，是“直馳入，將以下騎送迎”。而到周亞夫的細(xì)柳軍則完全不同，兩相對(duì)

比，可以突出周亞夫是何等地恪盡職守，剛正不阿，突出細(xì)柳軍是何等地不可侵犯。

C.在霸上及棘門軍時(shí)，作者沒(méi)有寫出文帝的態(tài)度，但從下文推斷，文帝起初對(duì)此是不以為意的。但在細(xì)

柳軍，軍中官兵均嚴(yán)格遵守將軍之令，而將軍則嚴(yán)格遵守軍禮，文帝這才意識(shí)到只有細(xì)柳軍這樣訓(xùn)練有

素、軍紀(jì)嚴(yán)明的軍隊(duì)才是維護(hù)自己的統(tǒng)治最需要的。

D.天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！被实邸案娜菔杰嚒薄笆谷朔Q謝”是迫于周亞夫

的軍威。

14.文帝稱周亞夫“真將軍”，下列說(shuō)法理解錯(cuò)誤的是（）

A.霸上及棘門軍戒備松弛，與周亞夫麾下士兵全副武裝形成鮮明對(duì)比，這時(shí)周亞夫雖未出場(chǎng)，但從下屬

的表現(xiàn)來(lái)看，一位治軍嚴(yán)明、令出如山的將軍形象呼之欲出。

B.在充分鋪墊的情況下，周亞夫才“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，而作者用筆又其簡(jiǎn)潔，只有一個(gè)動(dòng)作——“持

兵揖”，只有一句話——“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”，都符合將軍身份的言行，即使面對(duì)的是擁有至

高無(wú)上權(quán)力的皇帝也不例外。

C.本文塑造“周亞夫”這一形象最大的特點(diǎn)是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別是用對(duì)比和襯托的手法

凸顯人物特點(diǎn)。“將以下騎送迎”直接表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”形象。

D.皇帝和群臣的反應(yīng)作為故事的結(jié)尾，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿、凜然不可

犯的“真將軍”形象。

【答案】11.C12.B13.D14.C

【解析】

【11題詳解】

本題考查一詞多義。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理

解詞語(yǔ)的不同用法。

A.動(dòng)詞，去/助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無(wú)實(shí)意；

B.動(dòng)詞，經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間/動(dòng)詞，位于；

C.副詞，于，就/副詞，于是，就；

D.動(dòng)詞，致意，問(wèn)候/動(dòng)詞，道歉。

故選Co

【12題詳解】

本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)

際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

B.有誤，“既出軍門，群臣皆驚”的意思是“出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫”，寫的是大臣

們的反應(yīng)，不能直接表明周亞夫從嚴(yán)治軍。

故選B。

【13題詳解】

本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)

際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

D.有誤，結(jié)合“使人稱謝：'皇帝敬勞將軍’”可知，皇帝“改容式車”“使人稱謝”是被周亞夫的從嚴(yán)

治軍所打動(dòng)，并不是迫于周亞夫的軍威。

故選Do

【14題詳解】

本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)

際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可；

C.有誤，結(jié)合"上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎”可知，“將以下騎送迎”是寫霸上

及棘門軍從將軍到下屬軍官都騎馬迎進(jìn)送出，描寫的是霸上及棘門軍的做法，是從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的

“真將軍”形象，不是直接表現(xiàn)。

故選Co

【點(diǎn)睛】參考譯文：

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝

茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了滿上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來(lái)到了細(xì)柳

軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，

不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：'軍中只聽(tīng)從將軍的命

令，不聽(tīng)從天子的命令。’”過(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告

訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：

“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞

夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)。”皇上因此而感動(dòng)，

臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：“啊！這才是真正的將軍。先前的霸上、

棘門的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯

嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。

四、（6分，每小題3分）

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鶴正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

15.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞開(kāi)頭寫夢(mèng)中所見(jiàn)景象，想象豐富，創(chuàng)造了似夢(mèng)似幻、富有浪漫色彩的境界。

B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中“嗟”字有怨嗟之意，生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)日暮途窮的嘆息。

C“三山”是蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，反映出作者在此理想境界中可求得長(zhǎng)久的安慰。

D.詞上下兩片之間，一氣呵成，聯(lián)系緊密，“報(bào)”字與“問(wèn)”字，是跨越兩片的橋梁。

16.下列詩(shī)詞風(fēng)格與本詞最相近的一項(xiàng)是（）

A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

B.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?（杜甫《望岳》）

D.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

【答案】15.C16.D

【解析】

【15題詳解】

考查詩(shī)詞理解與分析。

C.作者有才華，有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根本得不到實(shí)現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣

想的?？梢?jiàn)她的夢(mèng)想仙境，正是她對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒(méi)有離亂，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有孤凄和

痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的現(xiàn)實(shí)。

故選Co

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞風(fēng)格的辨析能力。此詞當(dāng)為易安南渡后的詞作。寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)

答。隱寓對(duì)南宋黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)理想境界的追求和向往。這首詞形象奇幻，意境縹緲，富有濃郁

的浪漫氣息，是作者唯一的豪放詞。

A.不同，表達(dá)作者對(duì)友人的牽掛之情；

B.不同，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情；

C.不同，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；

D.相近，表達(dá)作者報(bào)效國(guó)家的雄心壯志。詞作圍繞著“狂”字展開(kāi)，感情濃烈，氣概壯大，是一首豪放

詞；

故選Do

第n卷（表述題共102分）

五、（17分）

17.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）,講信修睦。（《禮記》二則）

（2）天之蒼蒼，其正色邪？?（《北冥有魚(yú)》）

（3）我是你河邊上破舊的老水車/。（《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

（4）?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，o（《行路難》）

（6）寡助之至，。（《孟子》三章）

（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，?（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

【答案】①.選賢與能②.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪③.數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌