高中生物-《細胞核-系統(tǒng)的控制中心》教學課件設計

細胞核——

系統(tǒng)的控制中心

濱州市教學研究室濱州市教學研究室胚胎細胞卵細胞重組細胞美西螈的核移植實驗一、細胞核的功能核移植技術美西螈的皮膚顏色是由細胞核控制的。黑色美西螈白色美西螈菊花形傘形傘帽傘柄細胞核細胞核假根小組合作一:設計實驗探究傘帽的形態(tài)是由細胞核還是細胞質(zhì)控制的？展示要求：利用老師準備的材料展示實驗設計過程并預測實驗結(jié)果。傘帽的形態(tài)是由細胞核控制的傘藻嫁接和核移植實驗分析：生物后代的遺傳性狀與提供

的親

代基本一致結(jié)論：細胞核控制生物性狀的遺傳實驗：多利羊的核移植、美西螈的核移植、傘

藻核移植等大量實驗細胞核一、細胞核的功能分析課本52～53頁資料2《蠑螈受精卵橫縊實驗》和資料3《變形蟲切割實驗》，思考：1、兩個實驗中有哪些相似操作？2、實驗中細胞核會影響細胞的哪些生命活動？一、細胞核的功能有核無核不分裂分裂開始分裂發(fā)育(慢)發(fā)育(快)移入核蠑螈受精卵橫縊實驗和變形蟲切割實驗攝食、生長、分裂,對刺激有反應變形蟲不能攝食，不分裂、生長，對刺激不反應生命活動停止生命活動恢復植核細胞核控制著細胞的分裂、分化、攝食、生長、對外界刺激的反應等生命活動。實驗：蠑螈受精卵橫縊實驗、變形蟲切割實

驗等實驗分析：細胞各項生命活動是由

控制著結(jié)論：細胞核控制細胞的代謝一、細胞核的功能細胞核二、細胞核的結(jié)構小組合作二：模型建構參照課本53頁細胞核結(jié)構模式圖制作細胞核模型材料：不同顏色的太空泥（1、4、7、10組），花生

綠豆黑芝麻等（2、5、8、11組），紙和彩筆（3、6、9、12組）。要求：1、小組長根據(jù)本組材料合理分工，用不同顏

色材料表示細胞核不同的結(jié)構，并思考其

功能。展示時注意結(jié)構與功能相結(jié)合。2、注意模型的科學、準確、美觀。核膜__層膜,把________和______分開染色質(zhì)主要由____和_____組成。核仁與某種RNA的合成及_____（細胞器）的形成有關。核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的____交換和____交流。核糖體物質(zhì)信息細胞質(zhì)核內(nèi)物質(zhì)雙蛋白質(zhì)DNA二、細胞核的結(jié)構快速思考并回答：1、除核膜外，細胞中還有那些結(jié)構也具有雙層膜結(jié)構？2、核糖體的合成部位？有什么作用？3、蛋白質(zhì)在細胞質(zhì)中的核糖體合成后，通過什么結(jié)構進細胞核？DNA能不能通過核孔出細胞核？4、代謝旺盛的細胞中，核仁的大小，核孔的數(shù)目有什么特點？5、根據(jù)核的功能推想細胞核中哪一個結(jié)構才是最關鍵的？線粒體和葉綠體合成蛋白質(zhì)的機器細胞質(zhì)核孔核仁大、核孔多。染色質(zhì)核仁核糖體發(fā)揮作用的場所？不是簡單的通道，是許多物質(zhì)構成的核孔復合體，對進出的物質(zhì)具有選擇性(如遺傳物質(zhì)DNA不允許通過)。染色體染色質(zhì)

細胞分裂期

細胞分裂間期染色質(zhì)與染色體的關系細絲狀圓柱狀或桿狀形狀：存在時期：高度螺旋化，縮短變粗解螺旋關系：同樣物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)它們的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)哺乳動物成熟的紅細胞植物成熟的篩管細胞思考：所有的真核細胞都有細胞核嗎？結(jié)論：正常細胞中的核與質(zhì)的關系是_______相互依存資料1、在發(fā)育成熟過程中，哺乳動物紅細胞的核和眾多的細胞器逐漸退化，并從細胞中排出，為能運輸氧的血紅蛋白騰出空間，人的紅細胞只能進行無氧呼吸，壽命只有120d左右。肝細胞壽命為500天，而腦與骨髓里的神經(jīng)細胞的壽命有幾十年，同人體壽命幾乎相等。生命活動停止死亡資料2、變形蟲攝食、生長、分裂,對刺激有反應不能攝食，不分裂、生長，對刺激不反應生命活動恢復植核1、哺乳動物的成熟紅細胞既不生長也不分裂，變形蟲去核后不能存活多久，這些現(xiàn)象說明細胞的生命活動中，起決定作用的是（）A.細胞核B.細胞質(zhì)C.線粒體D.核糖體2、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，往往有較大的核仁，核糖體的數(shù)量也很多。根據(jù)這一事實可以推斷(

)A．細