國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃

國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃國(guó)培個(gè)人研修工作方案

光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候仔細(xì)思索方案該如何寫了。信任大家又在為寫方案犯愁了？下面是我?guī)痛蠹艺淼膰?guó)培個(gè)人研修工作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案1

【研修主題】

通過(guò)“國(guó)培方案”寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)提高自身教育教學(xué)水平，來(lái)適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

【研修目標(biāo)】

1、通過(guò)研修，把握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累討論課題的閱歷。

3、通過(guò)研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過(guò)研修，豐富教學(xué)閱歷，能上好每一節(jié)課。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文教學(xué)方法等。

3、加強(qiáng)常規(guī)討論，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽(tīng)課，只要有時(shí)間就向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)閱歷，提高自己的教育教學(xué)水平。

5、樂(lè)觀參與教育科研力量研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

【實(shí)施方案】

第一，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論學(xué)問(wèn)，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素養(yǎng)有更進(jìn)一步的提升。

其次，我將會(huì)多向一些有課改的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己在閱歷方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)閱歷方面的很多不足，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉很多不必要的麻煩，使自己可以少

走一些彎路，使自己可以更快的進(jìn)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個(gè)很大的提升與飛躍。

第三，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間關(guān)心一些學(xué)困生。關(guān)心他們解決一些難題，關(guān)心他們培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。培育他們主動(dòng)樂(lè)觀的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。讓孩子們?cè)谝环N平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對(duì)語(yǔ)文有一種恐驚感與距離感。讓他們充分熟悉到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與幸福。

第四，多聽(tīng)一些有閱歷的老師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。

【預(yù)期成果】

1、在培訓(xùn)過(guò)后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。

2、在培訓(xùn)過(guò)后，提高了自身師德修養(yǎng)，以進(jìn)展的眼光去看待同學(xué)，發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂成為同學(xué)寵愛(ài)的課堂。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案2

一、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù)

（一）研修目標(biāo)

要用新的思想，新的學(xué)問(wèn)，新的技術(shù)來(lái)武裝自己，提高自身綜合素養(yǎng)從而達(dá)到實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育的力量，為實(shí)踐自我進(jìn)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新、充實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己成為學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備豐富、善討論、能合作、會(huì)制造，求進(jìn)展的才智型幼兒老師，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和制造力，使自己幼兒教育的閱歷得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問(wèn)和力量結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平、專業(yè)力量上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想、嫻熟把握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀老師。

（二）詳細(xì)任務(wù)

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位，深化了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育進(jìn)展的趨勢(shì)，了解兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，擅長(zhǎng)積累，勤于反思，大膽探究，不斷更新，理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能，樂(lè)觀參與研討，注意教學(xué)討論。

二、研修主要措施

1、仔細(xì)聽(tīng)課、樂(lè)觀發(fā)言，做好聽(tīng)課筆記，準(zhǔn)時(shí)完成各類作業(yè)。

2、結(jié)合各門課程，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。

3、樂(lè)觀參與各類實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀思索，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

三、詳細(xì)做法如下

（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)討論方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

（二）虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

樂(lè)觀主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，傾聽(tīng)專家的專題講座，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和閱歷，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展供應(yīng)“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我會(huì)勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤動(dòng)筆。樂(lè)觀參與各類研討和實(shí)踐活動(dòng)，每天進(jìn)行感悟反思，讓自己把學(xué)到的做出來(lái)，把做到的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)的寫下來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化，雙向互動(dòng)。

（三）加強(qiáng)幼兒教育的討論，做創(chuàng)新型的老師。

我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的討論，如國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與進(jìn)展動(dòng)態(tài)、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、幼兒園團(tuán)隊(duì)組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等。通過(guò)討論，充分了解到幼兒教育的特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，努力提升自己，做創(chuàng)新型的老師。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思。

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。學(xué)有所思，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在課堂上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在課外學(xué)習(xí)，多向同伴請(qǐng)教，豐富自身的閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日，在端詳中甄別；前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合，制造性地學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)完成“六個(gè)一”學(xué)習(xí)成果匯報(bào)

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我將在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題，并能通過(guò)網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。樂(lè)觀參加課題討論，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

面對(duì)這次的培訓(xùn)，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，在這次的“國(guó)培方案”活動(dòng)中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

國(guó)培研修個(gè)人方案書怎么寫3

一、研修主題

通過(guò)本次國(guó)培方案培訓(xùn)提高自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展，使自己逐步成為討論型、拓展型和全能型的老師。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)的討論方法，形成良好的討論意識(shí)，把握教學(xué)基本功，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、通過(guò)研修，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉，促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論力量，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

3、通過(guò)研修，把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)閱歷，優(yōu)化教學(xué)效果。

4、通過(guò)研修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修措施

1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到仔細(xì)研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)研討。每天掃瞄教育類網(wǎng)頁(yè)半小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班論壇溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深化開(kāi)展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題。

4、樂(lè)觀參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加研討活動(dòng)，相互溝通，共同進(jìn)步。樂(lè)觀向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

四、研修內(nèi)容

1、數(shù)學(xué)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)新課程新理念。

3、全新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

4、討論問(wèn)題的專業(yè)力量。

5、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案3

很專心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己猜測(cè)的狀況差不多，現(xiàn)在依據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的看法，把20xx年的研修方案擬定如下：

一、個(gè)人信息技術(shù)力量與課堂運(yùn)用力量現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)

1、從我力量測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。

2、曾經(jīng)有過(guò)全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)力量培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)受，而且兩次參與過(guò)省級(jí)計(jì)算機(jī)力量考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟識(shí)，能嫻熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3、自己喜愛(ài)多媒體教學(xué)，能依據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。

4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改閱歷，參與博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。

(二)不足

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力量，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的力量，雖然常常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)圓滿。

3、很少使用信息技術(shù)手段幫助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。

4、只注意老師信息技術(shù)力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)較少，尤其在信息搜集和處理力量上指導(dǎo)偏少。

二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：

1、嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)看法，彌補(bǔ)自己的短板。

要熟識(shí)研修的平臺(tái)，根據(jù)每一板塊的要求，樂(lè)觀收看專家的視屏講座，主動(dòng)參加群內(nèi)的爭(zhēng)論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的學(xué)問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。

2、每天支配1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，親密聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中消失的新問(wèn)題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際狀況來(lái)解決，無(wú)論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務(wù)。

3、平常要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的力量短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題綻開(kāi)研修。

4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思索，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開(kāi)拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。

5、樂(lè)觀主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培育自己的合作力量。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題，虛心向有力量的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的力量，關(guān)心同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案4

12月中旬，國(guó)培方案——河南省中學(xué)校骨干老師學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范高校開(kāi)班，20xx年以來(lái)，省級(jí)的骨干老師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國(guó)培方案，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參與高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特殊是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府傾聽(tīng)專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修方案如下：

一、傾聽(tīng)——樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

二、參加——向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專家關(guān)心解決。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——查找提升新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長(zhǎng)力老師”“河南省名師”，對(duì)比自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。

四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展

在課余時(shí)間，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。

五、課題——學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌學(xué)校實(shí)際狀況，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，培育身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干老師綻開(kāi)課題試驗(yàn)。

研修方案的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天肯定堅(jiān)持自我檢查方案的落實(shí)狀況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案5

參與國(guó)培方案學(xué)習(xí)，就是一次精神盛宴的享受、接受心靈的洗禮的過(guò)程，每次過(guò)程都讓人欣喜不已，開(kāi)闊視野，提升境界，結(jié)識(shí)新友情。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修方案如下：

一、樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

二、主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)學(xué)習(xí)中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，主動(dòng)找機(jī)會(huì)向同行、專家請(qǐng)教，尋求關(guān)心解決。樂(lè)觀參加研修坊的各項(xiàng)研修活動(dòng)，樂(lè)觀與同行共同探討，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，我始終信任"他山之石，可以攻玉"。

三、擅長(zhǎng)反思提升自我

堅(jiān)持整理筆記，把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討，查找解決的方法和途徑，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理，寫學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上。不僅要對(duì)課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)、技巧和技能反思，還要對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，這樣才能不斷提升自我。

四、讀書實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展

多讀書，在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀，在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有關(guān)心的，讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更加的應(yīng)用自如。多讀書會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思力量，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。

五、活學(xué)活用，且學(xué)習(xí)且收獲

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，提高討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法、策略的力量，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。樂(lè)觀寫研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)、收獲、總結(jié)。所以我爭(zhēng)取每天自我檢查方案的落實(shí)狀況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案6

一、指導(dǎo)思想

以20xx版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)課堂為陣地，結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”課堂的課題討論，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加教育科研意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展而努力。

二、研修目標(biāo)

1、樂(lè)觀參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我?！熬G色課堂”開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，自覺(jué)踐行新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí)，盼望能夠?qū)ξ倚＠蠋熡锌隙ǖ膸?dòng)或影響，一同成長(zhǎng)，從而推動(dòng)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、主要措施

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過(guò)2年我就到了天命之年，但是，對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是愿意的。所以，無(wú)論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、立足校本，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)討論。

以我校開(kāi)展的“綠色”課堂的討論為契機(jī)，以“一師一課”為平臺(tái)，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參與上研討課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，做好微課題的專項(xiàng)討論，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與圓滿，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。信任教學(xué)永久是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案7

本人有幸參加“國(guó)培方案”——中學(xué)校老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我會(huì)努力珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能面對(duì)面聽(tīng)專家講課，并參加互動(dòng)溝通，同時(shí)，也能夠在這里與更多的優(yōu)秀老師吸取他們的珍貴教學(xué)閱歷，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我擬定出了自己的研修方案：

一、提高思想覺(jué)悟，投身網(wǎng)絡(luò)研修

首先，要提高自己的政治思想覺(jué)悟，把樂(lè)觀把握本次學(xué)習(xí)作為自身力量素養(yǎng)的提升機(jī)會(huì)。上班期間，每天可以提前到校，打開(kāi)電腦，登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，實(shí)時(shí)查看中心的消息，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍參與研修活動(dòng)，樂(lè)觀共享自己的成果和反思。養(yǎng)成掃瞄學(xué)員們制作的簡(jiǎn)報(bào)，拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。

二、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身教學(xué)水平

通過(guò)傾聽(tīng)專家講座，與學(xué)員們的溝通，積累更多的經(jīng)典教學(xué)案例，針對(duì)每個(gè)案例，自己和大家肯定要各抒己見(jiàn)、拓展思維、開(kāi)闊視野。學(xué)會(huì)要從多種角度看問(wèn)題。更重要的是，樂(lè)觀參與不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要學(xué)會(huì)使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

通過(guò)培訓(xùn)，要使自己基本具備課件制作、網(wǎng)上獵取資源、網(wǎng)上與同學(xué)溝通的力量;不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，使自己能融入課改的浪潮，與時(shí)俱進(jìn)。

三、學(xué)以致用，更新教學(xué)方法

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要熟悉到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用，“愛(ài)好是最好的老師”。心理學(xué)學(xué)問(wèn)告知我們：凡是生動(dòng)、詳細(xì)、形象的事物，顏色艷麗的對(duì)象，才會(huì)很簡(jiǎn)單引起同學(xué)的愛(ài)好和留意，而電教媒體手段具有生動(dòng)、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、形象，從而能激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，加深同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。大量增加相關(guān)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓同學(xué)的視野，同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)問(wèn)程度和力量，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級(jí)，使自己的智力和力量得到熬煉和進(jìn)展。同時(shí)，設(shè)立課堂談天室，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，在爭(zhēng)論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于同學(xué)主觀認(rèn)知的進(jìn)展。

本次“國(guó)培方案”學(xué)習(xí)，給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，只有不斷參加各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高老師適應(yīng)新形勢(shì)的力量，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案8

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

二、主要措施

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，樂(lè)觀主動(dòng)參加課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。

2、仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;

3、制定具體可行的個(gè)人研修方案并仔細(xì)落實(shí)到位;

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動(dòng)筆;

5、加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、詳細(xì)支配

每天必需做的幾件事

1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時(shí);晚熬煉(1小時(shí)左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐討論》

其次周

1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評(píng)一百例》余映潮

2、《民間語(yǔ)文》(《天際》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的2項(xiàng)修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

2、《做老師真難真好》錢理群

國(guó)培個(gè)人研修工作方案9

江南三月，草長(zhǎng)鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，由于我即將去南師大參與學(xué)校語(yǔ)文短期培訓(xùn)，這必將能有效轉(zhuǎn)變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，的確讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素養(yǎng)教育的熟悉。

2、通過(guò)培訓(xùn)，提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，打造高效課堂。

2、通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。

3，通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。

3、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高自己課題討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，樂(lè)觀動(dòng)腦思索問(wèn)題，并形成自己的心得。

3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、樂(lè)觀參加各種研討活動(dòng)，樂(lè)觀發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，在溝通中碰撞思想。

5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，小組合作學(xué)習(xí)。

6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

四、研修內(nèi)容

1、語(yǔ)文教學(xué)理論學(xué)問(wèn)。

2、語(yǔ)文教學(xué)新課程新理念。

3、全新的語(yǔ)文教學(xué)方法。

4、討論問(wèn)題的專業(yè)力量。

為了理論聯(lián)系實(shí)際，更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實(shí)際，曲靖學(xué)院對(duì)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員支配了一“行動(dòng)討論報(bào)告”，我認(rèn)為，給了我機(jī)會(huì)提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實(shí)踐，特殊是這次能夠到曲靖學(xué)院，這所高等學(xué)府傾聽(tīng)教授或者專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí)，我都能夠享受到學(xué)問(wèn)實(shí)踐的盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于這樣學(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的.境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，我制定返崗連續(xù)研修方案如下：

一、我的指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)領(lǐng)悟國(guó)家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。

2、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

4、勤奮、起早、仔細(xì)完成作業(yè)。

二、我要樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的要求，按時(shí)返崗學(xué)習(xí)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心去聽(tīng)同行的課，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

三、我要向同行老師請(qǐng)教

明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向同行老師請(qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求關(guān)心解決。樂(lè)觀參加各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位老師學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教其他老師，或與之共同探討。

四、我要查找提升新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理。

五、我要堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展

在課余時(shí)間，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。并且在3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課閱歷》和學(xué)院給很多文獻(xiàn)，寫出3篇合格的讀書心得和體會(huì)。

六、我要學(xué)以致用

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，熟悉到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用，“愛(ài)好是最好的老師”。心理學(xué)學(xué)問(wèn)告知我們：凡是生動(dòng)、詳細(xì)、形象的事物，顏色艷麗的對(duì)象，才會(huì)很簡(jiǎn)單引起同學(xué)的愛(ài)好和留意，而電教媒體手段具有生動(dòng)、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、形象，從而能激

發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，加深同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。大量增加相關(guān)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓同學(xué)的視野，同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)問(wèn)程度和力量，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級(jí)，使自己的智力和力量得到熬煉和進(jìn)展。同時(shí)，設(shè)立課堂談天室，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，在爭(zhēng)論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于同學(xué)主觀認(rèn)知的進(jìn)展。爭(zhēng)取在通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語(yǔ)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量，仔細(xì)完成“行動(dòng)討論報(bào)告”交入師院，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案10

20xx年9月30日至今，我有幸參與了"國(guó)培方案(20xx)"-湖南省中學(xué)校學(xué)科老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀仔細(xì)的參加了培訓(xùn)的全過(guò)程?？v觀本次培訓(xùn)活動(dòng)支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、爭(zhēng)論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我仔細(xì)傾聽(tīng)了多位教育專家的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)是獲益匪淺，使我受益終身，如同一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。下面我簡(jiǎn)潔地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，才智親和，精彩紛呈，讓我折服。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值，為當(dāng)前的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指明白方向。

二、我特別仔細(xì)的聽(tīng)看專家老師的報(bào)告，尤其是關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗位、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，樂(lè)觀探究，勇做一名悄悄無(wú)聞的耕耘者。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)思索問(wèn)題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

今后我將努力做到：

1、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂(lè)觀撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的"熱點(diǎn)和亮點(diǎn)"。

4、充分利用好國(guó)培方案這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通，讓才智碰撞，讓國(guó)培播下的種子生根、發(fā)芽、結(jié)果。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案11

遠(yuǎn)程研修是我們老師學(xué)習(xí)、溝通的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參與“國(guó)培方案”的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)，真的感覺(jué)很榮幸。國(guó)培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來(lái)自四周八方的我們能夠相聚一堂，相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，真的是一次特殊寶貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)！

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。一路走下來(lái)，從開(kāi)頭的感動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會(huì)專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的絢爛無(wú)比。學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該留意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，依據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲乏，我們?nèi)w學(xué)員都能仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)并能樂(lè)觀參加在線爭(zhēng)論、溝通，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)老師更是不辭辛苦的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng)。

參與此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：

一、轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是勝利的保障。而在日常工作中，我們常常會(huì)說(shuō)工作忙、雜事多，常埋怨學(xué)校教學(xué)條件差，同學(xué)的基礎(chǔ)差，是樂(lè)盲，沒(méi)有特地的教室以及合唱用的站臺(tái)等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著教不好同學(xué)不是我的力量問(wèn)題，而是很多的客觀緣由造成的。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培育出優(yōu)秀的同學(xué)。

二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的閱歷體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展現(xiàn)將來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平常思索的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的進(jìn)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的老師，這方面實(shí)太欠缺了。

三、同行溝通，共同成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)老師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)閱歷，教學(xué)的外部條件也特別相像。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅傾聽(tīng)專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我樂(lè)觀嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展?fàn)顩r，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。老師教學(xué)基本技能和案例討論設(shè)計(jì)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對(duì)它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、熟悉上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師溝通互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參加的程度上可以看出受到廣闊老師的認(rèn)可。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思索是最有效的，是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思索沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階！

國(guó)培個(gè)人研修工作方案12

一、傾聽(tīng)――樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家，并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案。

二、樂(lè)觀參加――向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專家關(guān)心解決國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案文章國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思――查找提升新途徑

結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出，寫出研修日志。我將對(duì)比自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到的提高。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。把搜學(xué)的東西用到實(shí)踐中，并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。

國(guó)培個(gè)人研修工作方案13

能參與“國(guó)培方案”對(duì)學(xué)校語(yǔ)文老師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對(duì)面聽(tīng)專家講課，并參加互動(dòng)溝通，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的詳細(xì)研修方案：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對(duì)學(xué)校語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

3、把握學(xué)校語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高學(xué)校生語(yǔ)文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，樂(lè)觀開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂(lè)觀動(dòng)腦思索問(wèn)題，并樂(lè)觀發(fā)言。

3、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、樂(lè)觀參加各種研討活動(dòng)，樂(lè)觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細(xì)聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)。

2、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、樂(lè)觀參加班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)觀表達(dá)自己的