2022年蘇教版二年級語文春季學期閱讀理解綜合練習題

2022年蘇教版二年級語文春季學期閱讀理解專項綜合練習題

班級：姓名：

一、閱讀短文回答問題。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹

上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶

的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是

益蟲！"我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1.給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。

蜻(qingqing)蜓扇(shanshang)著

乘涼(niangliang)捉(zhudzud)住

2.寫出下面詞語的近義詞。

漂亮一_喜歡__

3.作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的和的特

點。

4.抄寫短文中畫橫線的句子：。在這個句子中把比作

5.我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

二、快樂閱讀。

畫龍點睛

傳說，古時候有位畫家，在一座寺(si)廟(mGo)的墻(qiang)壁(b

i)上畫了四條龍，他先給龍畫了頭，又畫了身子，接著畫了尾巴，最后又畫了

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爪子。

大家贊（zan）不絕（ju6）口，他們一個一個都對畫家豎（shCi）起了大拇

（mu）指，還有一些人使勁為畫家鼓掌?？墒牵蠹野l(fā)現(xiàn)，這幾條龍都沒有畫

眼睛，就問畫家為什么。畫家說：“畫了眼睛，龍就會飛走了?！?/p>

人們不相信，一定要畫家試試。

于是畫家就拿起筆，給兩條龍點上眼睛，眨眼間，天上響起“?。↖6ng）

隆”的雷聲，墻壁一下裂（lie）開了。人們驚呼道：“”只見兩條龍

抖動著身子，張牙舞（wCi）爪，騰（抬ng）空而去，墻上只留下兩條沒有畫上

眼睛的龍。

從此，就有了“畫龍點睛”的成語。

1.“抖”字我沒學過，我猜它讀0我還需（xu）要用部首查字法驗

（yan）證，應先查部，再查畫。

2.我能排列出畫家畫龍的順序。（填序號）

（—）身子（—）眼睛（—）頭（一）爪子（一）尾巴

3.我能猜出來“贊不絕口”的意思是（）

A.贊賞B.高興C.批（pi）評

4.下面哪句話是寫大家對畫家“贊不絕口”？（）

A.他們一個一個都對畫家豎起了大拇指，還有一些人使勁為畫家鼓掌。

B.可是，大家發(fā)現(xiàn)，這幾條龍都沒有畫眼睛，就問畫家為什么。

C.人們不相信，一定要畫家試試。

5.我能將文中橫線上的內容補（bU）充（chdng）完整。

三、課外閱讀。

聰明的韓愈

我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。

他小時候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學生一個銅錢，讓他們各自去

買一樣東西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學以后，學生們便到集市上

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去了。

第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子

裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，

然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興得連連說：

“好！好！韓愈真聰明！”

1.填上合適的量詞。

-（）竹子一（）屋子一（）蠟燭

2.把文中描寫老師讓學生買東西的要求的句子用“”畫出來。

3.韓愈買了什么東西？他是怎么做的？

4.老師夸獎韓愈是因為（）

A.別人買了一樣東西，韓愈買了兩樣。

B.別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。

C.燭光照亮了整間屋子，韓愈達到了老師的要求。

四、閱讀短文，完成練習。

秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣

涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1.短文有（—）個自然段。

2.第（—）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（—）自然段寫秋天到了，果

子熟

了。

3.填上合適的詞。

（）的菊花（）的蘋果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

4.把文中表示顏色的詞語寫下來。

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5.仿造下面的句子，再寫一句話。

例句：秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的；美麗極

了！

下課了，同學們活動，;熱

鬧極了。

五、延伸小閱讀。

露珠兒

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，

掛在草尖上。"小花、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細瞧。呵！真的，一

顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮??！

太陽公公聽見了，說：“露珠兒是什么樣？讓我看看?！?/p>

太陽公公睜大眼睛對著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽公公怎么努力

看，都什么也看不見。太陽公公呆住了，自言自語：“咦，露珠兒呢，哪兒去

了？”

1.用“一一”畫出小鳥說的話，這句話中“小珍珠”指的是。

2.你知道太陽公公為什么看不見露珠兒嗎？

3.“我”是水，“我”在短文中又變成了-

六、閱讀短文，完成練習。

云房子

剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上

了。

一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云，我們來造云房子！”不一

會兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地

開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進

一只小麻雀。

小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。

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忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪

兒去啦？

沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個太陽和一片藍天。

1.短文共有（）段。第二自然段有（_____）句話。

2.讀了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像

（）,有很高的（），有很寬的（），也有（）。

3.讀短文判斷下面句子，對的打“，錯的打“義”。

（1）云房子是小鳥用白云造的房子。（）

（2）云房子有的很大，有的卻很小。（）

（3）云房子不見了，是被小鳥弄壞了（）

七、課內閱讀

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上

蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：

“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，

蹦到了荷葉上。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害

蟲。

1.青蛙媽媽的樣子是o

2.他們后腿一,向前一到了荷葉上。

3.小青蛙天天干什么？o

4.小青蛙是我們的,我要（保護，保存）好小青蛙

八、閱讀理解。

《雪孩子》節(jié)選

雪，下個不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我

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也要去！”

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地

上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。

“屋子里真冷，趕緊往火堆里添把柴吧！”

1.給加點的字注音

小白兔嘎（）起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”

兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆（______）了個雪孩子。

“屋子里真冷，趕緊往火堆里港（）把柴吧！”

2.兔媽媽讓陪著小白兔。

3.小白兔喜歡雪孩子嗎？請用文中的話說一說

九、課外閱讀。

今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學校，看見同學

們一個一個地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包?？墒且环瓡?，我發(fā)現(xiàn)自

己親手做的心愿卡（忘望）記帶來了！我不相信，又仔細地把書包里的每個

地方都找了一遍，還是沒有。（）！這可怎么辦？看著同學們接二連三地往

心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（）？要是帶來了，不

就能把心愿卡送給老師了（）？我難過地拉著書包（帶袋），坐在（坐

座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地凄在一起，似乎在責

怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對，等睡蓮

開了，我（在再）送給于老師！

下午放學前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著

花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味

呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑

了。

1.用“\”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?/p>

2.從文中找出下列字詞的反義詞。

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表揚---()難過---()呼---()

3.選擇合適的語氣詞填在括號里。

嗎呢唉

(1)()!這可怎么辦？

(2)為什么不把心愿卡帶來()？

(3)要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了()

4.當“我”把睡蓮送給于老師時，于老師是怎么做的？用“”畫出相關

語句。

十、閱讀理解

抓癢癢

大獅子身上好癢(yang),他叫小動物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；

小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大獅子，氣呼呼。

小象知道了，送給大獅子一個怪東西，他對大獅子說：“這叫癢抓子，你

自己動手抓抓?！?/p>

大獅子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重

抓；想抓哪，就抓哪……大獅子，樂呵呵。

他問小象要什么獎勵，小象說：“我什么也不要，只要求您一一自己的事

情自己做?！?/p>

大獅子點點頭。

1.找出文中的兩對反義詞

()——()()——()

2.短文共有個自然段，第三自然段有句話。

3.短文中、____和______都給大獅子抓過癢癢。小象送給大獅子一

個，讓大獅子o

4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？用在文中畫出來。

卜一、閱讀短文，完成練習。

愛迪生救媽媽

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愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動腦筋，常常想出一些好主意。

有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

那一年，愛迪生才七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。太

陽快落山的時候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽需要馬上做手術?？墒巧?/p>

醫(yī)院已經來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術。

醫(yī)生看了看房間說：“房間里光線太暗，沒辦法做手術?！贝蠹壹钡脠F團

轉。

突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃

晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。爸爸一見

又急又氣，斥責道：“什么時候了，還玩！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，

我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡

子把光聚(ju)在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露

出滿意的笑容。

手術做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了你這

個小家伙，你真是個聰明的孩子！”

1.照樣子，寫一寫。

明晃晃___________

2.請在短文中找出下面詞語的近義詞。

經常一_稱贊一_______

3.愛迪生是用____把光聚到了一起，使房間明亮了起來，從而讓醫(yī)生完成了

手術，最后，醫(yī)生夸他是一個的孩子。

4.從愛迪生救媽媽的故事中，我們明白了()

A.遇到問題時要保持冷靜。

B.遇到問題時，要學會多動腦筋，想辦法，這樣才能解決問題。

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十二、閱讀理解。

蜘蛛開店

有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。

蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，

每位顧客只需一元錢?！?/p>

顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整

天的功夫，終于織完了。

晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需一元

錢?！?/p>

顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖

子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子的織起來很簡

單。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需一

元錢?！?/p>

可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四

十二只腳的娛蚣！

1.寫出蜘蛛分別開了哪些店？

2.短文中出現(xiàn)了一些表示時間的詞語，請你寫下來。

3.每個店開張，誰是蜘蛛的顧客?

4.短文最后會發(fā)生什么事情呢？展開想象，編給大家聽。

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十三、同步閱讀。

池魚之殃

從前，有座城市。一天，城門失火了，附近池塘里的一條魚看見了，它慌

忙喚醒沉睡的伙伴們：“城門著火了，咱們快逃吧?！?/p>

別的魚聽了，都不以為然，它們說：“城門著火了，和我們有什么關系

呢？要跑，你自己跑！”那條魚只好自己逃走了。

城里的居民都來救火，他們拿著桶、臉盆沖向池塘，紛紛從池塘里取水救

火?；鸨粨錅缌?，池塘里的水也快用完了。沒有逃走的魚都倒了霉，它們在池

塘的泥里掙扎著，不久，就干死了。

1.那條魚告訴別的魚快逃，它們?yōu)槭裁床灰詾槿唬?/p>

2.沒有逃走的魚為什么都死了？

3.選文告訴我們（）

A.救火需要用池塘里的水。

B.看見火就趕緊逃走。

C.表面看起來好像沒有關系的事物往往存在著很密切的聯(lián)系。

十四、延伸小閱讀。

朱德從小熱愛勞動。5歲時，他就學著割草、拾柴，幫家里千些雜活。朱家

附近沒有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去

挑水?？墒堑搅说诙煸缟?，媽媽卻發(fā)現(xiàn)缸里的水滿滿的。連著幾天都沒挑

水，可是水缸里的水每天都是滿滿的。媽媽感到很奇怪。為了揭開這個秘密，

她起了個大早，這才發(fā)現(xiàn)是自己的兒子在悄悄地挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地

把朱德?lián)г趹牙铮S久說不出一句話。

1.在文前的橫線上給短文加個題目。

2.短文重點寫了朱德（），簡單寫了朱德（）和（）

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（填序號）

①割草②拾柴③挑水

3.小時候的朱德是個的孩子。

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答案

1、

1.qing;shanliang;zhud

2.美麗喜愛

3.眼睛翅膀

4.兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的眼珠小玻璃球

5.因為它是益蟲。

2、

1.dou4

2.25143

3.A

4.A

5.龍活了！龍活了！

3、

1.根間支

2.老師給每個……一間屋子裝滿。

3.韓愈取出一支蠟燭，用火柴把蠟燭點燃。

4.C

4、

1.2

2.12

3.五顏六色紅通通黃澄澄成熟亮晶晶香甜

4.紅的、黃的、紫的、白的、紅通通、黃橙橙

5.有的在跑步、有的在做游戲、有的在踢球答案不唯一

5、

1.露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。露珠兒

2.露珠兒被太陽一曬