人教版英語三年級上冊Recycle第四課時教案

人教版英語三年級上冊Recycle第四課時教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂并口頭表述四個R的含義：Reduce、Reuse、Recycle和Respect。能夠認(rèn)識并準(zhǔn)確發(fā)音Recycle、glass、paper。能夠模仿老師的讀音，正確朗讀單詞和句子。能夠運用所學(xué)的知識，積極參與環(huán)?；顒?。二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)新單詞：Recycleglasspaper學(xué)習(xí)新句型：Wecanrecycleglassandpaper.Let’srespecttheearth.學(xué)習(xí)新知識：Reduce、Reuse、Recycle和Respect的概念。環(huán)保意識的培養(yǎng)。熱愛地球，保護環(huán)境，積極參與環(huán)?；顒?。三、教學(xué)重點能夠正確朗讀Recycle、glass和paper這三個單詞。能夠理解Recycle、Reduce、Reuse、Respect這四個R的含義，加強環(huán)保意識。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用聽、說、讀、寫、游戲相結(jié)合的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)情境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)過程1.Warming-up大聲說出Recycle這個單詞，并且讓學(xué)生猜測意思。顯示Recycle的圖片，讓學(xué)生大聲朗讀單詞。讓學(xué)生回憶上一課時學(xué)習(xí)的Reduce和Reuse概念。2.Presentation出示glass和paper的圖片，讓學(xué)生猜測單詞意思，并且大聲朗讀單詞。模仿老師的語音和語調(diào)，讓學(xué)生認(rèn)真聽音，模仿讀出glass和paper這兩個單詞。知識輸入：教師解釋Recycle是對環(huán)境負責(zé)任的表現(xiàn)，并且向?qū)W生介紹對于環(huán)保我們所能做的四件事情：Reduce、Reuse、Recycle和Respect。3.Practice讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演Reduce、Reuse、Recycle和Respect的操作方法。使用Ihaveaquestion游戲，鞏固所學(xué)單詞和句型（學(xué)生分組，一組學(xué)生出一道選擇題和問題，另外一組學(xué)生回答問題）。4.Production讓學(xué)生自然地運用所學(xué)知識，描述自己如何進行環(huán)保。讓學(xué)生回答Recycle、glass和paper的問題，并牢記對于環(huán)境我們都應(yīng)該如何去做。5.Homework完成課本上P31—P32的練習(xí)。家長陪同學(xué)生進行環(huán)保實踐（如參觀當(dāng)?shù)乩幚砉S）。六、教學(xué)評價通過這一節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以更加深刻地了解環(huán)保知識，更好地進行環(huán)保行動，培養(yǎng)優(yōu)良的環(huán)保習(xí)慣。在教學(xué)評價中，既要評價學(xué)生的語言表達能力，又要評價學(xué)生的環(huán)保意識和行動。教師可以通過課堂觀察、課后作業(yè)等方式進行評價。七、板書設(shè)計單詞句型RecycleWecanrecycleglassandpaper.glassLet’srespecttheearth.paperReduceReuseRespect八、教學(xué)資源PPT教材白板、黑板、彩筆、橡皮、書本、筆等九、教學(xué)反思此次教學(xué)我注重了學(xué)生的語言表達能力和環(huán)保意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生在充分的互動中自由自律，將英語知識與環(huán)保知識自然地融入課堂中，更易于學(xué)生接受。同時，我