中學數(shù)學實習總結范文

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20xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負，以一個學生的身份，我有幸到xxxx中學進展了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進展教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進展教學探討，提高自身的教學綜合力量，促進自身專業(yè)成長。

上海市西林中學創(chuàng)立于20xx年8月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適美麗，樹茂草盛布滿綠色，如同自然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支布滿朝氣，布滿活力，布滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學競賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教育主任姚東夫教師，已經有十五年的初三教學閱歷。

在我實習的第一周,當我踏進實習學校時特別的緊急,不知道我馬上面對的將來是怎么樣了,有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他許多問題,可是師傅學問很勞碌,忙著預備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思索,完全遺忘了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他教師三天相處下來還不錯,我很快樂他們能交給我一些任務,由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的教師都快熟悉我了。

在實習的其次周，我上了一節(jié)新課。內容是相像直角三角形的判定,始終以為第一次上新課應當是在預備特別充分的前提下去授課的,結果很意外的`是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間預備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊急,但是真的到了上課,發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來,我給自己總結了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何思索的,沒有從學生的角度考慮問題

3、問了許多無效的問題

4、沒有做課后小結

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了許多學校里學不到的學問。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反應調查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比擬緊急，有時候語言都沒有表達清晰。但是學生也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下學問點的中總結。隨后，隨著其次，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改良了很多缺乏之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調整一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的治理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特殊是獎懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和傲慢的心情;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴狀況，中午11：15到教室監(jiān)視他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課教師，一波不平一波又起。由于我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種狀況在一次午自修轉變的,物理教師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開頭我進去的時候班級學生很吵,我叫他們寧靜也不管用,所以我打算是要出狠招了,我對班級同學說:你們再擔心靜,我就拉你們去辦公室做