2022年度英語教學(xué)工作總結(jié)

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不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落，下面是搜集收拾的20XX年度英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級(3)(4)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向同仁請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學(xué)年我熱愛教導(dǎo)事業(yè)，熱愛小學(xué)，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品格堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，謙虛請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作方面：

1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種計(jì)劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問題立刻更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)辦法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、堆積閱歷，不在于教學(xué)時光的長短。老老師具有豐盛的教學(xué)閱歷，堆積了許多教學(xué)技巧，作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快

提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并舉行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，掌握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在認(rèn)識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師舉行溝通研究。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人

的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、熱愛同學(xué)，平等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。惟獨(dú)真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會情愿臨近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：因?yàn)槲覍ν瑢W(xué)的態(tài)度比較溫柔，管不下頑劣同學(xué);教學(xué)閱歷不足;對山區(qū)同學(xué)還不夠了解;教學(xué)辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四、改進(jìn)措施：

1、多與同學(xué)交流。新崗老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)舉行教導(dǎo)，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，惟獨(dú)交流、了解，才干更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，

頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。因?yàn)橥瑢W(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時光是他們學(xué)習(xí)的主要時光，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時光。

3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫慕處煛?老師應(yīng)利用同學(xué)熱烈奇怪???的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注重聽力與口語的訓(xùn)練。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對同學(xué)舉行愛好的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取長進(jìn)。

一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學(xué)年我擔(dān)任了八年級一、二班英語科目的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)辦法和手段，在教導(dǎo)教學(xué)的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

一、深化了解同學(xué)學(xué)情，培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

新目標(biāo)英語對我們的同學(xué)來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學(xué)就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學(xué)課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學(xué)請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技巧，靈便把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，舉一反三，融會貫穿，惟獨(dú)這樣，才干把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)教學(xué)活動仔細(xì)搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點(diǎn)，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實(shí)行了不同的辦法。效果就比較抱負(fù)。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅(jiān)持保持充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。按照不學(xué)生生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)同學(xué)的綜合運(yùn)用能力。為了讓同學(xué)真正參與到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學(xué)。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差方案

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的學(xué)生還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為四個組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對他們多舉行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。其次組是有能力提高，

但平常懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生，對這些學(xué)生，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導(dǎo)。由于這部分學(xué)生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與同學(xué)的交流。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，多主動和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學(xué)舉行教導(dǎo)。無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，惟獨(dú)交流、了解，才干更好地解決各

個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更