2023年支教教師年工作總結（優(yōu)選5篇）

2023年支教教師年工作總結（優(yōu)選5篇）

書目

第1篇支教老師年終自我總結

第2篇2023年支教老師年終總結范文

第3篇2023年支教老師年終工作總結范文

第4篇支教老師年終自我總結范文

第5篇支教老師年終工作總結精選范例

支教老師年終自我總結

至學年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作安排上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報：

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教化加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增加了很多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了許多有關電腦和衛(wèi)星接收的學問，并將所學學問轉化為對學生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學學問，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪接著教化，我們學習了新的教學方法，并應用于廣闊教學實踐中去。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教化局領導多次來我校檢查指導工作，予以許多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的平安供應了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與閱歷

2023年支教老師年終總結范文

至學年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作安排上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報:

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教化加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增加了很多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了許多有關電腦和衛(wèi)星接收的學問，并將所學學問轉化為對學生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學學問，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪接著教化，我們學習了新的教學方法，并應用于廣闊教學實踐中去。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教化局領導多次來我校檢查指導工作，予以許多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的平安供應了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與閱歷

在這一年來，我通過不斷地學習、探討、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教化教學中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化和科學發(fā)展的精神，教化學生做人與學習并重，學問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成果，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成果，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要接著努力，聽從上級的支配，為黨和國家教化事業(yè)多做貢獻。

2023年支教老師年終工作總結范文

驚慌勞碌的一學年支教結束了，回想一年來的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級中學，感受全體老師對教化的熱忱，感受優(yōu)秀領導班子對教化事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學生對趣味科學的憧憬和渴望，感受與我共處的孩子純真可愛，風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠、生活不便而變更。

在鐵爐中學完成正常的教化教學工作同時，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個班的物理課，由于頻繁來回于兩個學校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責任與初心堅持最終完成全部工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：

1.在支教單位完成的“趣味物理試驗”20個講座，詳細項目有：

試驗1：大力士——紙;試驗2：一張紙不同的承載量;試驗3：歡樂的紙飛機;試驗4：紙飛機的飛行原理;試驗5：能自己跳開的紙杯;試驗6：吹不出來的——奇妙兵乓球;試驗7：手絹的隱私;試驗8：有孔紙片托水;試驗9：水是有“皮”的?;試驗10：窗紗托水;試驗11：用10粒米清洗油瓶;試驗12：蛋殼的堅實與脆弱;試驗13：誰的力氣大;試驗14：能抓住氣球的杯子;試驗15：帶電的氣球;試驗16：一張紙可以使雞蛋落地不碎;試驗17：高腳杯可以提起5kg水;試驗18：會自動倒下的一摞硬幣;試驗19：空中跳動的乒乓球;試驗20：“雞蛋撞地球”方案設計。

2.主持**省教化科學規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域老師教學底蘊提升的探討》探討，順當結題，引領來自五所學校的8名骨干老師學術專業(yè)成長。

3.主持**市教化科學探討“十三五”攻關規(guī)劃課題《課題探討與老師專業(yè)成長的相關性探討》探討，組建課題探討團隊，引領鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學術成長。

4.擔當**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學申報的**市教化科學探討“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教化探討》課題探討引領專家，指導課題探討工作。

5.根據(jù)**省其次屆中小學微課大賽要求，設計出《微課教學設計》模板，供不同學科學段運用。

6.參與**省其次屆中小學微課大賽，根據(jù)要求打算微課視頻、教學設計、課件等相關完整資料。共打算的6節(jié)微課是：①游標卡尺的運用、②螺旋測微器的運用、③探究靜摩檫力與滑動摩檫力的關系、④探究影響滑動摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長量的關系、⑥探究分力與合力的關系。其中《游標卡尺的運用》獲**省其次屆微課大賽二等獎，《探究合力與分力的關系》獲臨潼區(qū)三等獎，《探究彈力與彈簧伸長量的關系》獲臨潼區(qū)一等獎。

7.撰寫論文《中學物理微課設計與制作案例》在《中學物理教學參考》**(5)發(fā)表。撰寫論文《探析中學物理試驗微課系列構建》在《物理老師》**(5)發(fā)表。

8.勝利策劃舉辦**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學紙飛機大賽活動和“筑夢科學創(chuàng)建將來”迎新年趣味試驗競賽活動。

9.指導鐵爐初中八年級學生撰寫趣味物理試驗學習心得。在博客中上傳馮倩等45名學生學習心得，開啟鄉(xiāng)村中學生科學幻想。

10.協(xié)作鐵爐中學校編室，供應趣味物理試驗活動系列資料，參加學校微信公眾號的發(fā)布報道宣揚，開展的系列科學活動在鐵爐塬小金山飛揚，將科學種子也植入家長心中。

11.支教活動事跡在《**教化》、**省教化廳官網(wǎng)、**教化新聞官網(wǎng)被宣揚報道。

12.發(fā)揮省特級老師名師示范引領作用，做專題講座《互聯(lián)時代學習變革——微課建構生態(tài)網(wǎng)》，培訓臨潼區(qū)老師80人次。

13.參與**年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動，在**市高校區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺、國家教化資源公共服務平臺上報《曲線運動》課堂實錄、課件、教學設計、教學資源等完整資料。

14.參與**省教化廳組織的《關于舉辦中小學老師資格考試與老師聘用制度探討》專家高級研修，完成研修任務。

支教老師年終自我總結范文

至學年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作安排上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報：

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教化加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增加了很多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了許多有關電腦和衛(wèi)星接收的學問，并將所學學問轉化為對學生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學學問，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪接著教化，我們學習了新的教學方法，并應用于廣闊教學實踐中去。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教化局領導多次來我校檢查指導工作，予以許多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的平安供應了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與閱歷

支教老師年終工作總結精選范例

支教老師年終工作總結篇一

留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐，時間如流水，光明而透亮，帶著五彩的記憶一去不復還。光陰荏苒，很快一年的支教生活結束了。

我想自己不是因為一時的新奇和沖動而參與這次義務支教的，也并不是沽名釣譽，而因為初二時，我的成果一塌糊涂，幸好我們數(shù)學老師換成中國海洋高校的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關懷，當然我已不例外，在他的幫助和關懷下，我的成果非一般的進步，從今，支教就是我心中的一個幻想。我對此行充溢了期盼。以前也聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動。我對他們充溢了欽佩，也對支教充溢了憧憬。

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯起先了，晚上開會說了一些留意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應這個新環(huán)境，大家睡的并不好。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個同學向我敬禮叫了聲“老師好”。當時那感覺特殊激烈，覺得以前都是自己叫…那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行特別留意。

其次天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必需的。

學生們陸接連續(xù)起床了，他們新奇又羞澀地看著我們，我們心里也是忐忑擔心，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負責的班級開班會。我的任務，七年級六班和八年級一班的數(shù)學老師以及八一班的輔導員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導員，我在講臺上簡潔自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實心里還是很驚慌，不知道這接下來的日子里如何跟他們*一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當害怕，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。

我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很淘氣的學生，經(jīng)過大家探討，一樣認為班級最終幾桌最亂，這讓我一度特別郁悶。

有的老師從我的班里上課回來都氣得不知道說什么好，我也很苦惱，只能漸漸多和一些淘氣的同學接觸，上課經(jīng)常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必需還時時常去教室外邊看，這段經(jīng)驗也讓我深刻體會到了做老師的不簡單，更加覺得老師們的艱辛和宏大。

后面的同學，很大部分已經(jīng)放棄了學習或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴峻，讓我很苦惱，我成天語重心長的說，三令五申的強調(diào)學習的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)覺，無論怎么引導，有的男生就是不情愿學，我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)驗，如何從一個其實我個人的英語特別的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57，還不是上了高校，我無言以對，讓人感到欣慰的是每天都有七年級新生加入到我們這里來，這讓我們特別有成就感。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也經(jīng)常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后溝通學習，學校老師及領導幾乎每天都會去隨機去聽課，中午或者晚上進行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務實的工作作風，也學到了老師們多年來累計的珍貴閱歷，無論是思想上，還是課堂上我都學習、成長了不少。班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以剛好向我們反映，而我們也可以更深化地了解他們。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學狀況很嚴峻。通過和班里同學的閑聊，我了解到班里有的學生去外邊打工了，有的在家務農(nóng)，雖然他們上學晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震驚。就在上課期間，一個學生向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當時就哭了。后來才了解到她是一位七年級的簡同學，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時就已過世。她奶奶失明，自己生活難以自理?，F(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠的路來到xx中學上學，時常請假回家照看奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學生時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個狀況。今晚我們叫她來辦公室作進一步調(diào)查時，一向堅毅的她說著就哭了，我們在場的隊員也是眼淚打轉…都不敢再問下去了，隊員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞者難過，聽者流淚。后來開會確定堅決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的賜予的幫助。我當場提議，建議像我和中學同學那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學期幫助她。這一提議得到了隊員們的支持，打算后天去她家后進一步確定。去的時候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣闊社會媒體和愛心人士多多關注留守兒童，關注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和暖和。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，許多同學都在手工課上學會了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花美麗，但真的很興奮，很有成就感。還有在最終一周的時候，每個班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學們的高度贊揚和確定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學，雖然被老師指責，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。

在這段期間，我們?yōu)榱素S富學生的課外活動，在課外活動時間，向他們供應大量的體育器材，教他們玩嬉戲。我們還舉辦了趣味運動會、演講競賽、文藝演出等活動。其中趣味運動會一改過去不變的競賽項目，幾乎是在做嬉戲中進行的，這也得力于運動會總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運動會中，同學們奮勇拼搏，團結一樣，啦啦隊也是熱忱高漲，可謂精彩萬分。演講競賽也一改過去老師干脆抽人參與的方式，讓同學們自己報名參與，激勵同學們參與，只要喜愛，只要寫都可以參與，這樣有力的提高了同學們對活動的參加度和滿足度。這也主要是安亭甜老師及支教隊語文組的細心支配。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌頌、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時學校四位校長及眾多主任都參加了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚，在器材上供應了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊的成果得到了校方的確定，還體現(xiàn)了我們與同學們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出也主要因為負責策劃及全隊的傾力付出。以上三項活動都舉辦的特別勝利，每一項活動隊長都要求有預案，在隊長及主要負責人的專心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順當進行。就如我，在運動會總當裁判及裁判員代表；演講競賽中在播音室放音樂；在文藝演出中做主持人，也為每一項活動貢獻了一份力氣。三項活動的勝利，我也看到了團隊的力氣，在我們團結一樣的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會越過去的！

支教老師年終工作總結篇二

一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領導、老師及學生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我欽佩小學老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作看法，她們——才是我真正學習的榜樣。在領導師生的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、降低重心，做教學一線的領頭人

自從我踏進小學校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主子公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“小學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“小學老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入小學這個集體而興奮。

二、細心打算并做好示范課

我在繁重的教育處工作之外，還擔當了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。

1、是“聽”，根據(jù)學校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

2、是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有安排地實行輔導講座。為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

3、是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一學期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導課達10多節(jié)，老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。

四、關切學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，主動地激勵，深深的吸引著每一個學生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意學生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關切學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。

一學期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

支教老師年終工作總結篇三

時間如水，歲月如歌，一擠眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向老師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教化教學生活，融入了xx小學這個小學老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習實力、教學實力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守小學老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心*，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了主動參與校內(nèi)外各種學習和培訓外，在工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務，同時，在語文組里，我主動協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動，并主動爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴格要求自己，我堅持閱讀教化類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導自己的行為，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。

二、為師者能為重

學校要發(fā)展，老師是關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教化教學實力薄弱干脆關系到學校辦學的興衰。作為新老師我以為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充溢自己的基礎，盡全能向目標進發(fā)。

首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡潔，因為教化的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有剛好轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一