青年教師經(jīng)驗交流發(fā)言

第頁共頁青年老師經(jīng)歷交流發(fā)言青年老師經(jīng)歷交流發(fā)言尊敬的各位領導、親愛的各位同事：大家好！能在這里發(fā)言我很榮幸，也很沖動，感謝學校對我們青年老師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺幫助我們成長，感謝各位前輩尤其是我的師傅和我們教研組的老師平時對我的關心、幫助和指導。我今天和大家分享的主題是：主動是一種幸福。成長是一個過程，痛苦并快樂著。從走上講臺至今已經(jīng)7個年頭了，拋開急躁，靜下心來對自身進展一個仔細的剖析，可以讓我更好的發(fā)現(xiàn)缺乏和找準開展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假設你想成為一個優(yōu)秀的老師,那么你就必然會開展！假如你對如今的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師?！弊鳛榍嗄昀蠋?，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要主動地加強自身師德修養(yǎng)。面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍甚至十倍地呈現(xiàn)給你。20xx-20xx年我在荊州支教時帶一二年級，記得有一次對一個學生發(fā)火，在氣頭上沒忍住揪了一下下孩子的耳朵，結果沒過幾天班上好幾個學生向我報告說班干部揪他們的耳朵，我當時心里很震驚也很懊悔給孩子做了個不好的典范。因為老師是份特殊的職業(yè)，所以我們時時刻刻注意自己的言行舉止，身教重于言傳，要真正為學生的終身開展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。其次，要主動多讀書、不斷地學習。讀書是老師最好的修行，老師擁有了文化底蘊，才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。以前的每個假期我會列出一個書單看一兩本書，近兩年來卻因為這樣那樣的借口偷懶落下了，也很少提筆寫寫，以致于寫這篇交流稿都花了很長時間，還上網(wǎng)借鑒了別人寫的。很慚愧，所以也是給我自己敲響了警鐘。第三要主動虛心地向別人請教。作為一名年輕老師，由于缺乏資深老師的經(jīng)歷而容易出錯。因此，要積極向同事學習，不懂的多問，多走進同年級老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。要抓住學校給我們青年老師提供的這個時機，多去師傅那兒取經(jīng)。第四，積極主動地參加各種活動。年輕老師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜，學習借鑒每位老師好的方法、舉措，博采眾長。除了聽課還要積極參加各種活動、比賽，比方這個學期的青年老師教學技能大賽讓我成長許多，每一次磨課，我的師傅黃老師不僅在教學設計、打破難點等方面給了我細心的指導，更是耐心地教我語言如何簡練、教態(tài)怎樣到達自然大方，表揚鼓勵要恰當，這些細節(jié)的東西以前都沒有人提醒，自己也沒有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過這次活動我對如何上好一節(jié)數(shù)學課有了更加深入的理解。還要主動反思，讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在，上完一節(jié)課我會想想自己哪句話講得不對，哪個地方處理得不夠好，學生是否聽懂假如那節(jié)課上得很累、很失敗，我會很懊惱，課后想方法補救。每次聽完師傅的課，我會認真把她上的課和自己的課作比照，找到自己在備課及上課過程中的缺乏之處，重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡。這樣就可以在不斷反思的過程中獲得進步！但很多時候因為懶沒能及時地記錄下來，這就導致了很多資的浪費。這方面也是我以后需要改良和進步的。主動，我們失去的.可能是時間，但是收獲的一定是充實和幸福！被動，收獲的可能是“占廉價”，但是失去的一定是充實和盡責后的快樂！在理論中還有太多的未知：到底怎樣進步一節(jié)課效率，怎樣輔導學生更有效，怎樣進步后進生成績，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢這些都必須靠我們勤奮虛心地向老老師、向我們的師傅學習。希望我們可以在他們的指導