部編版二年級下冊同步表格太空生活趣事多教學設計

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎浣虒W內(nèi)容18.太空生活趣事多上課班級授課教師1．認識16個生字，會寫8個生字。教學目標2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3．初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學重點教學重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。與難點教學難點：有感情朗讀課文。教學準備課件教學過程前置學習：1.熟讀課文，復習課后詞語2。搜集有關(guān)太空的趣事。教師活動學生活動個性化修改第二課時一、復習導入新課1師：今天我們繼續(xù)學習18課太空生活趣事多。2.齊讀課題3.通過上節(jié)課的學習，誰還記得文中講了幾件太空生活趣事？你能按照生答，邊說邊板書。順序說一說嗎？二、精讀課文（一）睡覺你對哪件事最感興趣？1．指名答，并讀文。許邯宇師：我感覺站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，這句話他讀的最好。這個“和”字，連接前面和后面的短語，讀的時候非常緊湊，一樣舒服連在一起讀，這樣長句兩個短句子，讀的時候就不費力氣認讀舒服的服是讀輕聲。Fu再找同學讀一讀這句話。2.說話練習：用：誰和誰一樣……說話子變成了。我說，蘋果和西瓜一樣甜。你能識字說這樣的句子嗎？3.不過，是個轉(zhuǎn)折連接詞，引起別人的注意，所以讀的時候也要稍微重一些。4.你怎樣理解必須？不得不，就得，只能只有的意思，天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。——《易經(jīng)》

百川東到海，何時復西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》不這樣做不行的意思。也要重讀。5.指名讀，再齊讀課文。6.小結(jié)：通過老師剛才的講解，我們知道讀課文讀的有感情，聲情并茂，除了標點符號起作用，重點詞語也左右它。7.看圖片，齊讀課文。（二）喝水1.指名問，你還認為哪件事最有趣？你能讀一讀嗎？預設：喝水1．老師有個問題問你，為什么喝水不能用普通的杯子？練習說話：生：因為在太空里，水失去了用因為……所以……重量，所以……2其實，剛才這個同學在讀文的時候，這個字讀的非常準確：得，這是一個多音字，另一個多音字是邊說邊板書：倒。得倒。得意，就得倒水倒下（三）走路1．龐老師總覺得在太空中走路是最有趣的呢。請同學們輕輕的把書扣過去，看大屏幕，看誰做的最端正。邊讀邊想，這段文字一共有幾句話。2.找中心句。這繞著那句話來寫的呢？請同學們用曲線畫出來。如果考試中要求你用直線來畫，就需要誰來幫忙？直尺。板書鉤。（四）洗澡。1，自學。你看，都找了關(guān)鍵詞，通過這樣些內(nèi)容都是圍學會找中心句并畫線，3，齊讀課文。每一件有趣的事情老師的學習，你能不能自己讀一讀洗澡生答：密封，吸管。這件趣事，找一找關(guān)鍵詞。2看視.頻，洗頭的視.頻。三、拓展。1.趣事多，（一）難道僅僅是書中為我們介紹的四件事嗎？你還知道哪些？吃飯、刷牙、去廁所……2，總結(jié)：宇宙是個奇妙的世界，太海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》空生活更是趣味橫生，如果想知道更多的太空知識，希望同學們努力學習，學科學愛科學，探索更多的宇宙奧秘。3、回顧課文：總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)，總分總的形式，（二）主題叢書63頁太空里是怎樣洗澡的四、綜合訓練一張小卷1.說一說太空有哪些趣事綜合訓練2.課后讀一讀，記一記1.妙趣橫生的太空生活拓展閱讀2、太空里是怎樣洗澡的---主題叢書18、太空生活趣事多挺有趣睡覺綁在睡袋里喝水帶吸管的杯因為……所以多音字板書設計走路穿帶鉤的鞋洗澡特殊沐浴器很有趣總-------------------分----------------總百學須先立志?！祆?/p>

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書·魏征列傳》18太空生活趣事多教學目標自主識字與小組合作相結(jié)合，體現(xiàn)識字的層次性。“自己最感興趣的太空生活趣事是什么？”這個問題來引領(lǐng)，讓學生以宇航員的身份參與學習并介紹太空趣事，教學重難點“自己最感興趣的太空生活趣事是什么？”這個問題來引領(lǐng)，讓學生以宇航員的身份參與學習并介紹太空趣事，教學過程第二課時一、復習字詞，激趣導入1．教師聽寫本課生字，然后展評。2．教師出示生字卡片，組織學生開火車認讀生字并組成詞語。3．回顧課文內(nèi)容，說一說：課文寫了太空生活的哪些有趣的事情？二、細讀品味，感悟趣味1．過渡：這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事呢？2．學生再次自.由朗讀課文，把自己喜歡的段落多讀兩遍。3．說話練習，理解文本。(1)師：太空中的趣事都哪里有趣呢？請你用下邊的句式來說一說你喜歡的趣事吧！課件出示：在太空中，宇航員______________必須__________，不然______________。(2)小組交流。(在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況)4．全班匯報，教師相機進行指導。(1)睡覺——必須把自己綁在睡袋里——不然，翻一個身，就會飄到別處去了。①指名讀，把有趣的現(xiàn)象讀出趣味來。②“沒法睡覺，睡得不安心”，在課文中就有一個詞跟這個意思是相反的，你能找出來嗎？(安穩(wěn)覺)百學須先立志?！祆?/p>

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》③如果不綁在睡袋里，就沒法睡個安穩(wěn)覺。我們一起來看看，宇航員在太空睡覺的情景。(出示課件圖片)④齊讀第2自然段。(2)喝水——用帶吸管的飲水袋。①指導朗讀第3自然段。②課件出示圖片，展示宇航員在太空艙中用帶吸管的飲水袋。③指導學生用“即使……也……”來說話。(3)走路——鞋底帶鉤的鞋子，鉤住帶網(wǎng)格的地板。①指名匯報有趣之處。②出示相關(guān)圖片，指導朗讀第四自然段。(4)洗澡——特殊的淋浴室。①指導朗讀，突出淋浴室的特殊。②教師介紹世界首位太空游客蒂托回到地球后講述洗澡的趣事：蒂托于2001年5月6日離開國際空間站安全返回地面時15分鐘的澡，準備工作要做幾個小時。太空人首先要把自己罩進一個布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體被水一沖，會不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對人的安全威脅極大，一滴水就會嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護罩。洗完澡后，水不會自動流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器一點點吸干。③指名談感受。5．過渡：的確，在太空生活中，睡覺太空中為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一說，太空淋浴是一件非常麻煩的事，洗密封的帆、喝水、走路、洗澡都很有趣。那么，在句話告訴了我們。(1)學生再讀課文，找一找。(2)交流。隨著學生交流，課件出示相應句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。(3)導讀：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。所以文中說——(學生接讀課件中的句子。)以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》6．拓展：老師知道你們也搜集了一些太空生活中的趣事。請同學們做太空小導游給大家介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事。(1)課件出示表達形式。(可獨大家好！我是太空小導游()，歡迎大家來太空旅游。由于在太空中處于失)(做什么事)必須()(怎么樣)，不然.立完成，也可同桌互助完成。)重狀態(tài)，所以游客們(()(會發(fā)生什么情況)。祝大家()(怎么樣)!(2)自.由練習說一說。(3)全班交流。教師相機引導：①運用教材中的內(nèi)容把話說完整；②用了解到的資料把話說完整；③聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。設計意圖：充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。在學生細讀文本的基礎上，引導學生把課外搜集與課內(nèi)學習綜合起來。通過交流，學生增強了對文本的了解，開闊了視野，同時培養(yǎng)了語言表達能力。三、觀察示范，指導寫字1．出示本節(jié)課要求會寫的生字：杯、失、板、易、浴。學生認讀，識記生字。2．觀察交流，說一說怎樣才能把些這字寫好。(“失”的第一筆撇要小而短，第四筆豎撇要在豎中線上起筆；“易”要注意“日”的寫法；“杯、板、浴”要左窄右寬。)3．學生提出較難寫的字，教師進行示范。4．學生描紅，練習書寫。5．投影展示學生的書寫作品，進行交流評議。把自己認為難寫的字多寫兩遍