2023年大班社會教案3篇

2023年大班社會教案3篇大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、探討值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

4、主動的參加活動，大膽的`說出自己的想法。

活動打算：

活動室圖片若干

活動過程：

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣

1、視察“我們的教室”的美麗與整齊圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)建美。

2、提問:我們怎么使教室始終保持整齊？

3、幼兒相互探討

4、讓學(xué)生明確：要每天做值日。

二、探討制作、明理分工

1、小摯友們每天也做值日，那么該如何來支配分工值日生？

2、幼兒分組探討值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3、呈現(xiàn)溝通

4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，仔細(xì)負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三、共享體驗值日生的歡樂1，值日做好了，你心里怎么想？

小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。

建議：進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評比

活動反思：

1、升入中班后每個幼兒都支配了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實，能很快駕馭有關(guān)學(xué)問，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

小百科：值日生，指的是是學(xué)校里按排定的日子負(fù)責(zé)執(zhí)行勤務(wù)的學(xué)生。學(xué)校一些雜務(wù)會由值日生負(fù)責(zé)，香港的學(xué)校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕巧工作，其他清潔工作會由校工負(fù)責(zé)。日本的學(xué)校值日生須要負(fù)責(zé)打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。

大班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1．通過生活中的情景，讓幼兒了解“須要”和“想要”的含義。

2．通過生活情境培育幼兒初步建立理性、合理消費的實力。

3．讓幼兒在實踐中體驗溝通、選擇、共享的歡樂。

活動打算：

1．白板課件《羊羊歡樂旅行記》。

2．場景布置：在教室里布置游樂場的場景（附各類商品或游玩標(biāo)價圖，但有的是的）。

3．供幼兒選擇、記錄用的表格等。

活動過程：

1．談話導(dǎo)入，引出課題。

出示課件畫面一，超市的各種物品。

提問：你們喜愛逛超市嗎？這么多東西，你想買什么？是不是想要的東西就能買呢？

超市的物品有許多，不是想買什么就買什么，那我們應(yīng)當(dāng)怎么樣選擇呢？

2．情境一——去買鞋，理解“須要的”和“想要的”。

羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件苦惱的事兒，我們一看。

（1）出示課件畫面二———四，師講解并描述故事《懶羊羊的苦惱》。

羊村要實行一次歡樂旅行，懶羊羊確定買一雙舒適的鞋去參與旅行，它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運動鞋，走起路來好輕巧，懶羊羊心想：就買一雙運動鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊美麗的溜冰鞋，喜羊羊粉紅的'雨靴，暖羊羊嶄新的拖鞋，哇，這么美麗，我都想要??！想著想著，懶羊羊來到了鞋店，懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢，很苦惱……

（2）探討：假如你是懶羊羊，你會怎么做？

：運動鞋是“須要的”，其它鞋都是“想要的”，應(yīng)當(dāng)買我們最須要的運動鞋！想要的東西不肯定就能買，只有我們生活真正須要的，我們才能買。

3．情境二——繪畫競賽，鞏固“須要的”和“想要的”閱歷。

（1）出示課件畫面五，旅行途中羊兒要實行野外繪畫競賽，懶羊羊須要買哪些物品呢？

（2）幼兒操作。師請幼兒到白板上操作，其他幼兒在卡片上選擇。

4．情境三——游樂場，體驗合理消費。

出示畫面六。羊兒們來到了游樂場，村長給每只小羊10元錢，由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長說：“游樂場里吃的東西都是要花錢買的，游玩設(shè)施標(biāo)了價的是須要花錢，沒標(biāo)價的是的。請你選擇你一天中最‘須要的’合理消費，盡情玩樂?！?/p>

（1）出示畫面七，探討：假如你是小羊，你怎樣消費這10元錢？

（2）出示畫面八，交待記錄要求。

把你一天的消費狀況記載下來。假如你是玩公園里的滑梯或其它玩具的，沒有花錢，就在“”面打上勾，假如你在買了面包或其它東西，就要登記你買的東西和花了多少錢，最終在下面寫上你還剩下多少錢。

（3）幼兒進(jìn)入嬉戲情境，體驗一天的消費生活，并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢，用了多少錢。

（4）在展板上展示自己的記錄表。請小摯友講講自己一天的生活的嬉戲體驗，同伴相互評論，比比誰的消費最合理。

5．閱歷，擴(kuò)展延長

：在生活中，我們真正須要的不多，想要的太多，我們應(yīng)當(dāng)把錢花在最須要的地方，做到合理消費，要買就買須要的，少買想要的。

延長：出示畫面九，假如買了“須要的”的物品，還有多余的錢，你會怎么辦？

大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、主動、精確地運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等。

2、情愿嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人交往。

活動打算：

教學(xué)掛圖

活動過程：

一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒讀圖。

1、老師：猜猜劉老師的手里拿著什么珍寶？我們一起來看看。（出示掛圖）原來是一幅掛圖，我們一起來看看圖上都有誰？說了些什么事情？

森林里有很多小動物在快樂的玩耍，有一只渾身臟兮兮的小狐貍也想加入它們的嬉戲中，它走到小動物的身邊大聲的說：我要和你們一起玩！可是小動物都躲開了，有的捏住了鼻子，有的干脆用手扇著臭味，“快走快走，你臟死了，我們不要和你玩！”一只穿的干干凈凈的小白兔也來了，小動物都和喜愛它，邀請它一起加入玩嬉戲，小狐貍低著頭看著自己臟臟的身體，難受地躲到一邊，它覺得很孤獨。

老師：為什么小動物都不情愿和小狐貍做好摯友呢？你要是小狐貍你會怎么做？

老師小結(jié)：只有講衛(wèi)生的別人才樂意和你做摯友。

2、老師：我們再來看看下一幅圖又發(fā)生什么事情？

這一次小狐貍穿的特殊干凈整齊，它找到了小松鼠，粗魯?shù)膶π∷墒笳f：“喂，快下來和我一起玩?！毙∷墒髷[擺手，沒有下來。小兔一蹦一跳的.來了，笑瞇瞇的對小松鼠說：“你好，小松鼠，你可以下來和我一起玩嗎？”小松鼠跳了下來，很興奮的說：“好啊！”小狐貍難過的問大象伯伯：“為什么我講衛(wèi)生了小動物還不跟我一起玩？”

老師：為什么這一次小狐貍講衛(wèi)生了，還是沒有人情愿和它做摯友呢？

老師小結(jié)：因為小狐貍和別人交談的時候不禮貌，所以大家都不喜愛它。

二、激勵幼兒進(jìn)行探討怎樣精確的運用禮貌用語。

老師：你們知道哪些是禮貌用語嗎？都是用在什么場合？（讓幼兒探討溝通）

老師小結(jié)：當(dāng)我們要麻煩別人、須要別人幫忙時候要說“請”，別人幫助我們之后，要表示感謝“感謝你”，做錯了事的時候，剛好承認(rèn)錯誤“對不起”，寬恕別人要說“沒關(guān)系”。

三、激勵幼兒溝通與摯友相處時會遇到的問題，大家商討怎樣合理解決。

老師：當(dāng)你和摯友遇到爭吵時怎么辦？要和好摯友的看法不同的時候，你會怎么做？你希望對方怎么樣？

老師：我們怎么樣才能交到好摯友？

老師小結(jié)：每個人都須要摯友，當(dāng)我們講衛(wèi)生、懂禮貌了，別人