數學知識競賽方案

數學知識競賽方案數學知識競賽方案（精選6篇）為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的數學知識競賽方案（精選6篇），希望對大家有所幫助。數學知識競賽方案1一、指導思想為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。二、活動目的通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。三、參賽對象一至五年級參加競賽（每班三人）。四、競賽時間和地點1.競賽時間：20xx年6月20日星期四第5、6節(jié)課2.競賽地點：一樓階梯教室。五、競賽形式：筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）六、競賽標準根據卷面分數評出各類獎項。七、獎項設置按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。八、注意事項1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。數學知識競賽方案2為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。一、活動領導小組機構：組長：xx副組長：xx成員：全體數學組教師二、競賽時間和地點：競賽時間：XX年12月16日（周一）晚上6：308：30。競賽地點：四樓會議室三、參賽學生：高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自愿報名，該班數學教師篩選。）四、命題安排：高一年級：xx高二年級：xx五、監(jiān)考安排：xx六、閱卷安排高一年級教師閱高二試卷負責人：xx高二年級教師閱高一試卷負責人：xx七、評比方法：以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”八、競賽試卷具體內容安排：1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。2、全卷選擇題50個共100分。數學知識競賽方案3一、活動目的為了開發(fā)大學生思維，更好落實大學生素質拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發(fā)展提供空間，數學與統(tǒng)計學院決定舉辦一系列與數學相關的`校園活動，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數學”——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。二、活動口號“展現(xiàn)數學的美，盡顯理性的魅力!”三、活動目標使我系大一新生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時為同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，更好的融入校園活動中。四、活動內容與要求：1.面向數學系大一新生舉行，各班同學應積極參加，不得無故缺席。2.采取智力測試的形式，在規(guī)定的時間(50分鐘)內完成指定的題目，要求條理清晰。3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數名。五、所需設備及工具1、多媒體教室及設備2、復印資料、獎狀、筆、A4答題紙六、工作安排(人員另定)1、大量數學資料的收集整理，競賽題庫的建立：2、參賽活動的宣傳，活動地點的設定3、評委、主持人4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)七：獎項設置此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎數名。(具體按參賽選手人數而定)。數學知識競賽方案4一、指導思想為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。二、活動目的通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。三、參賽對象、內容、時間及要求1．第一學段：三年級數學日記第二學段：五年級數學小論文六年級解題競賽2．具體要求（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。（2）數學日記與數學小論文競賽數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發(fā)現(xiàn)，規(guī)律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯(lián)系，要能反映積極的主題，比如說學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等。所有送評日記、小論文必須是沒有公開發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發(fā)，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）。截止日期為12月6日。（3）數學解題競賽內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。四、獎項設置設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優(yōu)推薦給有關學生數學報刊。數學知識競賽方案5一、活動目的：《小學數學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng)，我校將于5月23日開展數學知識競賽活動。二、具體時間：5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。三、競賽地點：多媒體教室。四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任。六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.七、具體安排：1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。3.試卷批改分工：一年級：王生琴王光琴二年級：王生英陳鴻娥三年級：任文俊四年級：牛淑紅五年級：杜波六年級：馬金龍4.獎狀填寫：馬金龍數學知識競賽方案6一、活動名稱：數學知識競賽二、活動目的及活動意義：鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學知識解決實際問題的能力。激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年。三、活動對象：數學協(xié)會全體會員四、活動形式：模擬考試五、主辦單位：數學協(xié)會六、活動時間和地點：11月16日，9x502教室七、活動前期準備：由財務部做好資金預算，策劃部做好競賽內容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會員人數打印份數，安排好競賽地點(空閑教室)，監(jiān)考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等)。八、活動內容及流程：1.當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。2.一切就緒后，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時間，中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查。3.考試結束后，由組織監(jiān)考人員收試卷，然后由會長做活動總結講話。4.參加活動人員離場，后勤