語文送教上門教案

語文送教上門教案篇一：送教上門實施方案

學(xué)校為殘疾兒童少年“送教上門”實施方案

為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀緣由不能到學(xué)校承受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂詳細工作打算。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)進展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探究重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作閱歷，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推動殘疾人教育事業(yè)的進展。

二、效勞對象

“送教上門”效勞的對象為不能到學(xué)校承受教育，但根本具有承受教育力量的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

三、效勞原則

“送教上門”效勞遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注意進展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知力量和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的力量。

四、效勞時間

每個效勞對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

五、師資保障

由學(xué)校選派責(zé)任心強、喜愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐閱歷的局部教師，開展“送教上門”工作。

六、工作要求

1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作詳細由學(xué)校教育處負責(zé)。

2.每學(xué)年初、學(xué)年末進行送教教師工作座談，討論打算，總結(jié)工作。

3.制定切實可行的教育教學(xué)打算，實行適合重度殘疾兒童少年進展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。擔(dān)當“送教上門”效勞的教師，要針對“送教上門”效勞對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

4.要依據(jù)所確定的效勞對象的狀況，多形式地選擇“送教上門”效勞方式。

5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生根本狀況、教案，教學(xué)過程資料等。

篇二：送教上門方案

桑植縣啟智學(xué)校“送教上門”實施方案

依據(jù)《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《特別教育提升打算（2022-2022年）》精神，為貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》，為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，依據(jù)省領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作?，F(xiàn)依據(jù)我校實際，制定《桑植縣啟智學(xué)校重度殘疾兒童“送教上門”工作方案》如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持“全納教育”理念，落實《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》（湘教發(fā)〔2022〕40號）文件精神，積極探究重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作閱歷，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進一步推動我省殘疾人教育事業(yè)的進展。

二、效勞對象

“送教上門”效勞的對象為在我縣殘聯(lián)部門登記的，的確不能到一般學(xué)校隨班就讀和特校承受教育，但根本具有承受教育力量的重度殘疾兒童少年，依據(jù)我縣文化不興旺的實情，年齡在省定根底上延遲一年，限于7-15周歲。

三、效勞原則

“送教上門”效勞遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注意進展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知力量

和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會力量。

四、實施要求

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“送教上門”效勞，滿意具有承受教育力量而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年承受義務(wù)教育的需要，是落實“十七大”提出的“關(guān)懷特別教育”，以及貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》要求，完善殘疾人教育體系，推動特別教育事業(yè)進展的一項重要舉措。。

（二）調(diào)查摸底，確定效勞對象。為確?！八徒躺祥T”工作的落實，學(xué)校依據(jù)在我縣殘聯(lián)部門登記入冊的兒童名冊，在綜合討論7-15周歲重度殘疾兒童少年人數(shù)、殘疾類別、家庭現(xiàn)狀的根底上，確定詳細對象作為我校“送教上門”的實施對象，有打算地開展工作。

（三）供應(yīng)保障，確保落實。開展“送教上門”是一項長期的特別教育工作，學(xué)校將針對所確定的效勞對象的殘疾類別和家庭狀況，確定擔(dān)當“送教上門”效勞的師資、經(jīng)費等方面予以政策支持和保障。設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費，用于“送教上門”效勞教師的交通補助和誤餐補助，以及教育教學(xué)設(shè)備的配備。建立“送教上門”效勞對象相關(guān)的檔案。

（四）加強治理，提高效益。

1．加強治理和指導(dǎo)?！八徒躺祥T”是一項全新的工作，需要加強治理，準時幫忙解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”效勞工作落實到位。

2．保證“送教上門”效勞時間。各擔(dān)當“送教上門”效勞的教師要針對效勞對象的殘疾類別和進展現(xiàn)狀，保證“送教上門”效勞時間，每個效勞對象每周1次，每次1個課時，或是二周1次，一次2課時。每學(xué)年不少于40個課時?！八徒躺祥T”的課時數(shù)計入任課教師工作量。每月組織一次送教上門對象的集中授課活動。

3．注意教育內(nèi)容和方法的針對性。擔(dān)當“送教上門”效勞的教師要針對“送教上門”效勞對象的生理、心理特點和殘疾類別，結(jié)合家庭與家長實際，制定切實可行的教育教學(xué)打算，實行適合重度殘疾兒童少年進展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。加強對家長的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實搞好家?；ネㄅc聯(lián)開工作。

（五）實施過程。

1、調(diào)查摸底，確定效勞對象。

依據(jù)我縣殘聯(lián)部門登記的兒童名冊，下鄉(xiāng)入戶摸底，對學(xué)生的認知感知、語言表達、生活自理、動作協(xié)調(diào)、家長期望方面進展具體了解。

2、制定送教打算、選好送教內(nèi)容，做到個別化教學(xué)。

針對“送教上門”效勞對象的生理、心里特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育打算，有打算、分階段地對學(xué)生進展運動、感知、語言力量方面的訓(xùn)練。

3、入戶送教，一人一案。

細心選好送教內(nèi)容進展備課，入戶進展送教，有打算的對送教對象進展力量訓(xùn)練，教學(xué)過程不求完成教學(xué)任務(wù)，只

求孩子有進步。

4、建立檔案，定期考核。

將送教上門對象列入學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一治理，送教上門教師準時跟蹤、建立和整理送教上門效勞臺帳，做好送教檔案記錄，內(nèi)容包括學(xué)生根本狀況、學(xué)生力量進展評價、教學(xué)過程資料（照片、視頻）、個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反應(yīng)等。學(xué)期完畢后，相關(guān)資料由教育處單獨裝訂成冊存檔。

工作小組對送教教師進展不定期抽查和考核，考核包括工作小組對送教狀況的督查狀況、成果展現(xiàn)考核、評獎。教教師送教工作納入教學(xué)工作總量，同時參與學(xué)校教職工目標治理考核，對工作成績突出、社會反響好、家長評價高的教師，學(xué)校進展單獨嘉獎。

五、2022年秋季送教領(lǐng)導(dǎo)及工作