高二物理教學工作計劃

第第頁高二物理教學工作計劃

高二物理教學工作計劃1

一、指導思想

以高二物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為目標，以校備課組為主體，著重討論新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深入推動課程改革，全面提高物理教學質量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，仔細實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

二、任務目標

1、前瞻性：

突出以人為本的原那么；以全面提高同學的基本素養(yǎng)為基礎，以培育同學技能為中心，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，既強調同學對知識的掌控，又著重同學技能的進展，既強調記憶力、思維技能等智力因素的開發(fā)，又重視動力、愛好等非智力因素的培育；既著重學法的指導，又鼓舞同學自主探究，使同學的思維技能和應用技能不斷進展，促進同學整體素養(yǎng)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育同學的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，制造性地運用教材，把培育同學學習愛好，挖掘學習潛力，提升同學綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上，仔細貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為同學提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。

3、著重有用性

計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。

4、講求科學性

教學要符合同學的認知要求，正確處理獵取知識和培育技能的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于同學夯實基礎，又利于同學創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、詳細工作措施

1、學習新教材：每個老師要仔細鉆研新教材，掌控其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。

2、探究新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精髓，另一方面積極探究適應當前形勢，適應本校同學實際的新教法。當堂訓練要精髓，用多種幫助手段和設備進行教學、做好試驗教學，著重試驗法教學。

3、加強對物理作業(yè)的指導：著重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求同學做到的自己肯定要先做到，強調解題過程，物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹的規(guī)律思維技能的須要過程。

4、著重教學討論，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取眾人之長，分析好教材；個人再依據本班實際，作適當調整，寫好教案；相互間進行課堂觀摩，溝通看法。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校同學的物理成果。另外做到：①要求每位老師每周聽一節(jié)課；②每周向組〔備課組〕提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；③每學期上一節(jié)校級研討課。

5、加強試驗教學。試驗是高考的難點也是素養(yǎng)教育的要求，應做好演示試驗和同學試驗，切實培育同學的試驗技能，試驗做完后最好利用試驗課件回放鞏固，加深印象。

高二物理教學工作計劃2

一、教材分析：

這學期所教的內容是選修3—1，假如時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容，從電荷、電場的角度來討論電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容，其中要討論的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應留意聯(lián)系靜電場的有關內容。最末一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)系又具有相像性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的援助。

二、同學分析：

這屆高二同學基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌控好基本概念基本規(guī)律外還應掌控分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高技能。對于大部分同學那么重點掌控基本概念和基本規(guī)律，強調基礎知識的掌控，為今后學習打好基礎。

三、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和同學的特點，采用重知識和重概念在此基礎上提高同學技能的方法：強調同學的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育同學分析問題解決問題的技能。特別培育同學利用數學知識解決物理問題的技能，提高同學的試驗動手技能，加強同學試驗的教學，加強物理綜合知識的分析和爭論。培育同學的綜合素養(yǎng)。充分調動同學的主動性、積極性。讓同學變成學習的`主人。

四、教學要求

1、仔細鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動同學學習主動性。

2、要特別強調知識與技能的階段性，強調掌控好基礎知識、基本技能、基本方法，這是技能培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。

高二物理教學工作計劃3

一、同學狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年同學的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前實時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉移到學習中來，比如布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我相信經過訂正，他們學習的熱忱會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是討論運動、力以及力與運動間的關系，共五大章〔運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動〕。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：著重基礎性、表達現(xiàn)代性、反映選擇性、強調可操作性。

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，著重愛護探究愛好，學習欲望。

2、強調知識的構建過程，著重培育物理試驗、科學探究技能。

3、強調基礎知識的學習，著重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務須要引起同學重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領同學在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。同學能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌控好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題技能。并在平常著重養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強同學對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，實時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特別是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗技能和用試驗解決物理問題的技能，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展技能的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。

五、教學討論的計劃

1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后實時與上課老師探討溝通，討論教學中的優(yōu)點與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

六、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

高二物理教學工作計劃4

本學期為了提高物理的教學質量，完成本學期教學工作任務，使高二的物理在期末考試中取得好成果，為高三系統(tǒng)復習奠定基礎。在新課改這個大的前提下進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，詳細工作主要有以下幾點

一、仔細分析同學狀況

物理是理科同學的必考科目，大部分同學對知識的掌控不夠，特別是對基礎知識的理解掌控不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的技能還需加強培育，有待提高。

二、仔細分析教材，明確教學任務

依據新課標的要求，仔細組織教學，向課堂要效益、要質量。知識方面，使同學掌控好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和技能方面，在傳授知識的同時，也著重培育分析問題、解決問題的技能，在課堂教學中留意把二者有機地結合起來；情感立場方面，著重培育同學良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調動同學學習的主動性、積極性。在考試中力爭同學成果能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅決學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的同學理解技能有限，產生了畏懼心情，為此，多在班級介紹學習方法，做同學思想工作，使同學對物理學科有深刻認識，掌控學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質量，提高技能，從教學入手扎扎實實做好教學工作。仔細學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間溝通體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、仔細討論考綱，明確本學期的教學工作要求。要留意做到每節(jié)課針對不同的同學能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能實時批改并加以反饋。對同學的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌控同學的狀況。利用自習課等時間段，加強對同學的輔導。

高二物理教學工作計劃5

新學期又到，本學期我擔負高二〔1〕、〔7〕班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)水平測試是同學高中階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)水平測試的成果更是決斷應屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證，為了使文科班的同學能順當拿到畢業(yè)證參與高考，本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。以下為我本學期的教學計劃：

一、本學期教學目標：

本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始，同學在學習物理知識的基礎上，應當思索物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應當援助同學掌控的方法，也對同學學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎；在歷史背景中學習物理知識可以援助同學全面，精確地認識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。

二、教學建議：

1．狠抓課堂教學效果，使同學學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向“45分鐘要質量”。

2．抓好同學試驗和課堂演示試驗，讓同學更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育文科生學物理的愛好。

三、教學策略

在新課標總體指導思想下，要求培育同學制造性思維，主觀能動性以適用社會進展要求；在同學第二起點問題上，要求極大的轉變新授課模式，把同學的積極性調動起來，全身心的投入到學習中！

1、重新喚起同學對物理的愛好。

不可否認的是，絕大多數的文科同學對物理已經是徹底絕望，恐驚，可以說是絲毫愛好都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個躲避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導致物理教學相當艱辛；如何提高物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的愛好，才有可能提高同學成果。

激發(fā)同學學習的積極性，我認為首先應當從教學內容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應當太難，本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應從多方面入手突