2023年實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇

2023年實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇實(shí)習(xí)工作安排1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本學(xué)期我的工作安排如下：鉆研一年級(jí)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通本冊(cè)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教化教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變實(shí)力,扎扎實(shí)實(shí)參與課題探討，通過(guò)科研提高自身的教化教學(xué)水平,勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思索，多寫案例隨筆及教化故事。

我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素養(yǎng)教化真正落到實(shí)處。并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取漸漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。

我將在思想上繃緊弦、不放松，從學(xué)期初到學(xué)期末要對(duì)教學(xué)工作常抓不懈，時(shí)時(shí)刻可以教學(xué)為主，懂得避輕就重。另外在語(yǔ)文教學(xué)中，堅(jiān)持自己的工作思路，不盲目跟風(fēng)，走好自己的教化教學(xué)工作的每一步。

在對(duì)待中等生和后進(jìn)生方面，我將投入更多的精力。課堂上，給他們更多表現(xiàn)自我、熬煉自我的機(jī)會(huì)；課下，我會(huì)依據(jù)他們各自的特點(diǎn)布置特性化的任務(wù)，督促其完成并剛好進(jìn)行反饋。操作形式方面，我會(huì)根據(jù)慣用的小組形式進(jìn)行指導(dǎo)。

對(duì)于優(yōu)等生我可以接著放心，但是不能放松。我會(huì)留意其學(xué)習(xí)和思想上的波動(dòng)，剛好予以指引，對(duì)其提出更高的發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)他們完成，努力使這些學(xué)生成為班級(jí)進(jìn)步的帶動(dòng)者、引領(lǐng)者。

對(duì)于語(yǔ)文的看圖寫話習(xí)作教學(xué)，指導(dǎo)要更加細(xì)致，要求要更加嚴(yán)格，訓(xùn)練要更加密集。為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，習(xí)作講評(píng)時(shí)，要重視優(yōu)秀范文的指引作用，爭(zhēng)取每次習(xí)作之后較上次有所進(jìn)步和改善；另外，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)和各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭和書面表達(dá)實(shí)力的訓(xùn)練。

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的面很寬，點(diǎn)許多很散，平常應(yīng)以課本為依托加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的`背誦和字詞的聽(tīng)寫，對(duì)平常測(cè)試或訓(xùn)練中暴露出的問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能嫻熟駕馭先進(jìn)的現(xiàn)代教化技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。

實(shí)習(xí)工作安排2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年10月13日――20xx年12月30日

二、實(shí)習(xí)目的：

1、通過(guò)教化實(shí)習(xí)，使我在實(shí)踐中接受老師職業(yè)道德的教化和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受老師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育和鞏固獻(xiàn)身于中學(xué)教化事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過(guò)教化實(shí)習(xí)，使我將所學(xué)得的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)、教化專業(yè)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教化的相識(shí)，樹(shù)立正確的教化思想，初步駕馭科學(xué)的教化、教學(xué)方法。

3、通過(guò)教化實(shí)習(xí)，培育我獨(dú)立工作實(shí)力，希望能在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教化、教學(xué)的理論要求上好數(shù)學(xué)課，學(xué)會(huì)當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的'班主任，組織課外活動(dòng)及對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

教化實(shí)習(xí)主要分成三大板塊：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)以及教化調(diào)查。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間支配和主要任務(wù)要求

1教學(xué)實(shí)習(xí)：

聽(tīng)課︰在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，每周聽(tīng)課保證6次以上，通過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，虛心學(xué)習(xí)，做好聽(tīng)課筆記。批改學(xué)生的作業(yè)，并和指導(dǎo)老師溝通，大體的了解教學(xué)的狀況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)也許的了解。另外，不定期聽(tīng)自己專業(yè)的同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法。

備課：在指導(dǎo)老師允許我上新課時(shí)，或者要求我寫教案時(shí)，我會(huì)搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案，并讓指導(dǎo)老師查閱、指導(dǎo)、指責(zé)訂正，保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我會(huì)仔細(xì)細(xì)致地鉆研數(shù)學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)愛(ài)好、方法和習(xí)慣。在駕馭教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、

難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程支配。編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教化技術(shù)、教具的打算及教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)技能方面︰

理論與實(shí)踐相結(jié)合，合作探究與講授相結(jié)合，活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們主動(dòng)參與回答每一個(gè)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生發(fā)言。

上課：依據(jù)教材、教案的要求和試講的閱歷，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必需做到：仔細(xì)做好上課前的一切打算工作；上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)建性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行；上課時(shí)留意看法的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言；必需運(yùn)用一般話進(jìn)行教學(xué)，留意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。

1、班主任實(shí)習(xí)

我安排將從20xx年10月20——20xx年11月28為期40天實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任之前，首先查看學(xué)生手冊(cè)等資料，了解班級(jí)狀況以及熟落學(xué)生；抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，監(jiān)督好班級(jí)衛(wèi)生管理，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)看法和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活；利用班會(huì)課等課余時(shí)間，努力創(chuàng)建班級(jí)文化，組織班級(jí)活動(dòng)；定期與學(xué)生談心溝通，剛好疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。

了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生；做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率；與學(xué)生進(jìn)行談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題；針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教化指導(dǎo)，特殊是后進(jìn)生；通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力；定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法；定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3、教化調(diào)查

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)了解銅仁學(xué)院附中的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改閱歷等；了解優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，教化閱歷，教學(xué)方法等，收集整理資料，為做好總結(jié)做打算。

詳細(xì)要求：我將嚴(yán)格遵守銅仁學(xué)院附中的各項(xiàng)制度。自覺(jué)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請(qǐng)教銅仁學(xué)院附中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師老師、實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，聽(tīng)從銅仁學(xué)院附中的工作支配，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率，衣著整齊、大方。

實(shí)習(xí)工作安排3

時(shí)間在梢然中走過(guò)了，轉(zhuǎn)瞬間，我到遠(yuǎn)大美域新城管理處工作已經(jīng)有一個(gè)多月了。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月頂崗實(shí)習(xí)，從對(duì)物業(yè)前臺(tái)工作的一竅不通，到現(xiàn)在有了肯定的了解。20xx年已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)今迎來(lái)了20xx年希望在新的一年中，在工作上能有一個(gè)跨跨躍性的進(jìn)步，在此，我為20xx年的工作做了一下安排：

1.自我形象的塑造：嚴(yán)格遵守客服人員服務(wù)行為規(guī)范，著裝整齊、得體，、舉止文明大方。微笑、熱忱對(duì)待客戶、同事。

2.對(duì)于客戶信息的處理，對(duì)客戶的來(lái)電、來(lái)訪的信息剛好記錄在《客戶服務(wù)信息記錄表》上。

①對(duì)于客戶的簡(jiǎn)潔求助，在力所能及的范圍內(nèi)，即時(shí)賜予解決。

②對(duì)于報(bào)修的，做好登記，剛好通知修理部同事進(jìn)行修理。

③對(duì)于客戶的投訴，要?jiǎng)偤孟蛳嚓P(guān)人員或領(lǐng)導(dǎo)反映，快速將其處理。對(duì)于投訴的處理：將投訴事務(wù)的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、被投訴人或投訴部門投訴人的聯(lián)系方式等信息清楚記錄。假如能夠解決的，盡量向客戶予以合理的說(shuō)明，在接到投訴后，剛好進(jìn)行處理，在投訴處理完畢兩天內(nèi)回訪。

④每天下班前的'一個(gè)鐘對(duì)當(dāng)天的客戶信息登記的登記進(jìn)行查閱，若發(fā)覺(jué)未剛好處理的要進(jìn)行處理。

3.鑰匙的管理：將未收樓的或托管的裝修鑰匙按單元的依次擺放整齊，對(duì)于鑰匙借用人進(jìn)行核實(shí)，借用鑰匙要清晰地登記好時(shí)間、歸還時(shí)間，無(wú)論是誰(shuí)借鑰匙都要進(jìn)行登記。每?jī)商煲獧z查一下鑰匙和登記表是否相符，若有不符的，要?jiǎng)偤貌槊骶売伞?/p>

4.代收郵件：將接受到的業(yè)主郵件剛好在《郵件收發(fā)登記表》上記錄好各項(xiàng)具體信息，在業(yè)主領(lǐng)取時(shí)，要求其在登記表上簽名確認(rèn)，方可領(lǐng)取。

5.資料的整理：對(duì)于《車輛管理服務(wù)協(xié)議》《繳費(fèi)通知單》《物品拮據(jù)憑條》《放行條》《裝修許可證的明細(xì)表》等資料對(duì)于紙制的仔細(xì)填寫，每天將其數(shù)據(jù)輸入電腦，每半個(gè)月將紙制的資料進(jìn)行處理裝訂，歸檔。

以上就是我在新的一年的工作安排，我將女里地將各項(xiàng)安排一一落實(shí)到行動(dòng)中，同事也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指正我的不足，讓我能夠改進(jìn)自我，改進(jìn)工作的質(zhì)量，，期盼在新的一年能有更大的突破。

為了能使以后的工作達(dá)到質(zhì)量更好，效率更高，同時(shí)進(jìn)一步提高個(gè)人的實(shí)力，我對(duì)辦公室文秘這個(gè)工作崗位談一下自己的粗淺相識(shí)和安排，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

實(shí)習(xí)工作安排4

一、實(shí)習(xí)生整體人員狀況

此次實(shí)習(xí)生共計(jì)6-8人，所學(xué)人員詳細(xì)狀況在人員到位后擬定。

二、實(shí)習(xí)生工作整體支配

1）工作內(nèi)容：

1、海外社團(tuán)推廣與開(kāi)發(fā)，信息整理、資料打算、電話探望及結(jié)果備案、信息轉(zhuǎn)發(fā)、信息匯總及上報(bào)、后期跟蹤、維護(hù)等工作，海外社團(tuán)名單由公司供應(yīng)。

2、本次活動(dòng)參加企業(yè)信息整理、資料打算、電話探望及結(jié)果備案、信息轉(zhuǎn)發(fā)、信息匯總及上報(bào)、后期跟蹤、維護(hù)等工作。

2）實(shí)習(xí)時(shí)間支配

依據(jù)公司的實(shí)際狀況，本次實(shí)習(xí)時(shí)間初定位20xx年11月12日——20xx年1月12日，詳細(xì)時(shí)間可依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行有效調(diào)整。

3）實(shí)習(xí)人員工作安排及待遇及福利

結(jié)合公司的.狀況，本次活動(dòng)實(shí)習(xí)生費(fèi)用預(yù)算10000元，詳細(xì)待遇按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

三、實(shí)習(xí)生工作跟蹤支配

1）本次實(shí)習(xí)工作由公司支配專人負(fù)責(zé)全程跟蹤、監(jiān)督，建立管控機(jī)制以有效限制實(shí)習(xí)過(guò)程。

2）輔導(dǎo)機(jī)制——為保證明習(xí)生工作有效性，工作前統(tǒng)一支配輔導(dǎo)培訓(xùn)，并需針對(duì)實(shí)習(xí)生狀況進(jìn)行“幫、傳、帶”。

3）周報(bào)機(jī)制——實(shí)習(xí)生個(gè)人須根據(jù)公司及工作崗位要求，每周填寫一次《實(shí)習(xí)工作周報(bào)》報(bào)公司查閱。

4）訪談機(jī)制——公司將建立實(shí)習(xí)生訪談機(jī)制，不定期對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣訪談，并聽(tīng)取實(shí)習(xí)生看法及建議進(jìn)行有效調(diào)整。

5）淘汰機(jī)制——在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不聽(tīng)從管理或者重大違紀(jì)狀況的實(shí)習(xí)生進(jìn)行有效淘汰。

四、其他支配

1）依據(jù)高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作文件要求，見(jiàn)習(xí)基地（單位）須在實(shí)習(xí)人員到崗前為其購(gòu)買人身意外損害保險(xiǎn)，此項(xiàng)工作將由公司統(tǒng)一辦理。

2）公司將要求本次學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的留意人身平安，盡量避開(kāi)出現(xiàn)意外事故。

3）對(duì)出現(xiàn)意外狀況或無(wú)法限制的事項(xiàng)，請(qǐng)剛好通知公司。以上建議妥否，請(qǐng)批示

實(shí)習(xí)工作安排5

學(xué)生實(shí)習(xí)有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道；有利于學(xué)生融入社會(huì)，適應(yīng)工作崗位作好打算，有利于用人單位通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)覺(jué)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間相互了解、相互考察、雙向選擇。為了保證明習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理、確保實(shí)習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，特制定本實(shí)習(xí)工作安排，并以此來(lái)執(zhí)行操作，努力做好學(xué)生的思想工作和日常生活及平安的保障工作。

一、對(duì)學(xué)生的管理

實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生必需充分相識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，努力提高實(shí)習(xí)中的主動(dòng)性和主動(dòng)性。在實(shí)習(xí)期間學(xué)生必需遵守如下規(guī)定：

1、在學(xué)校指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)安排仔細(xì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、虛心向現(xiàn)場(chǎng)工作人員實(shí)習(xí)，敬重師長(zhǎng)，聽(tīng)從支配，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，不怕臟苦，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要通過(guò)正值的途徑剛好向?qū)W校反映。

3、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)筆記、完成實(shí)習(xí)仼務(wù)，寫好實(shí)習(xí)服告及個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)。

4、遵守實(shí)習(xí)單位的平安和保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)程進(jìn)行實(shí)際操作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和實(shí)習(xí)紀(jì)律。

5、講究文明禮貌，學(xué)生進(jìn)入車間（科室）不得穿背心、短褲及

拖鞋等，應(yīng)符合實(shí)習(xí)單位的著衣要求，保證生產(chǎn)和實(shí)習(xí)平安。

6、對(duì)實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)支配有看法、建議或要求，應(yīng)向指導(dǎo)老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)生不得擅自出面交涉。

7、實(shí)習(xí)期間不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)不聽(tīng)勸阻執(zhí)意外出者，按無(wú)故曠實(shí)習(xí)處理。

8、學(xué)生實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假；病假一天以內(nèi)者可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；二天以上者須要醫(yī)院診斷證明，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到批準(zhǔn)。

9、實(shí)習(xí)缺三分之一以上者，不予評(píng)定成果，必需按大綱規(guī)定要求重新補(bǔ)實(shí)習(xí)；不交實(shí)習(xí)報(bào)告者，成果按不及格處理。

10、無(wú)故曠實(shí)習(xí)一天者，由指導(dǎo)老師賜予指責(zé)教化，令其寫出書面檢查；曠實(shí)習(xí)二天者賜予通報(bào)指責(zé)；曠實(shí)習(xí)三天者，其成果按不及格處理。

11、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要以主子翁看法參中實(shí)習(xí)。要節(jié)加盟⒂玫紜⒂悶讜莢希な迪暗ノ壞納璞浮⑸枋粲興鴰擔(dān)詞迪暗ノ壞墓娑ㄅ獬ァ

12、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天上崗考勤制度，做到有病、有事持相關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假。超過(guò)七天以上的病假必需持當(dāng)?shù)厥屑?jí)以上醫(yī)院的醫(yī)療病休證明，同時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校實(shí)習(xí)處請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后方可休假。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，不得擅自更換實(shí)習(xí)單位或終止實(shí)習(xí)。

二、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成果的評(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)專業(yè)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量，和實(shí)習(xí)單位的鑒定看法，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的看法等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，其中實(shí)習(xí)成果25%由實(shí)習(xí)單位鑒定評(píng)定，25%由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)科依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定，工作總結(jié)與專題調(diào)查報(bào)告各占25%，成果分為四級(jí)：優(yōu)、良、及格、不及格。凡是畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果不及格者不能畢業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間違規(guī)違紀(jì)或無(wú)故曠工（擅自向?qū)嵙?xí)單位辭職不回學(xué)校報(bào)到者按曠課論），依照《巫山縣職教中心學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》賜予相應(yīng)的'處分。因表現(xiàn)欠佳被實(shí)習(xí)單位退回的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成果不合格，不能取得實(shí)習(xí)課程成果。

三、日?；顒?dòng)及班會(huì)的開(kāi)展工作

通過(guò)參與學(xué)校與企業(yè)共同組織的“每周一課”、“每月一活動(dòng)”等形式的教學(xué)活動(dòng)，盡快使學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的要求、實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份到職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)工作安排6

實(shí)習(xí)目標(biāo)：

熟識(shí)駕馭人力資源與社會(huì)保障體系相關(guān)法律法規(guī)以及公司相關(guān)制度;學(xué)習(xí)人力資源管理技能方法，結(jié)合所學(xué)理論學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)、方法技能綜合地實(shí)踐于崗位工作中，高效精確地處理崗位工作。分析總結(jié)，積累閱歷，爭(zhēng)取成為人力資源部的優(yōu)秀份子。

行為思想：

遵守公司各項(xiàng)規(guī)定，培育強(qiáng)化個(gè)人溝通表達(dá)實(shí)力，融入人力資源部大家庭。

實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、強(qiáng)化人力資源與社會(huì)保障體系的法律及相關(guān)司法說(shuō)明、法規(guī)規(guī)章等學(xué)問(wèn);

2、熟識(shí)駕馭公司制度審核、入職管理流程、員工異動(dòng)流程、離職管理流程、離職糾紛處理等事務(wù);

3、學(xué)習(xí)駕馭OA操作;

4、駕馭員工手冊(cè)相關(guān)事項(xiàng);

5、注意實(shí)力提升與共享;

6、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)理論方法以及技能到實(shí)際工作中，盡快嫻熟相關(guān)事務(wù)的處理;

7、注意總結(jié)和規(guī)劃，每月寫工作總結(jié)和下月安排;

實(shí)習(xí)分段：

實(shí)習(xí)詳細(xì)安排;

第一、二周(1.20~1.30)

熟識(shí)環(huán)境，了解公司規(guī)模、現(xiàn)狀;了解人力資源部部門設(shè)置、工作內(nèi)容;多與部門同事溝通，多相識(shí)公司成員。

第三、四周(2.07~2.21)

了解崗位職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位工作所需學(xué)問(wèn);參與部門培訓(xùn)，虛心并主動(dòng)地向部門同事請(qǐng)教。

第五、六周(2.24~3.07)

學(xué)習(xí)規(guī)范訂立勞動(dòng)合同，建立臺(tái)賬等入職管理流程，與部門同事以及分子公司的工作方法、工作成果進(jìn)行比較，分析總結(jié)閱歷。

第七、八周(3.10~3.21)

駕馭用工合同管理方法，熟識(shí)人員異動(dòng)流程，學(xué)習(xí)制作變更協(xié)議書以及簽收、臺(tái)賬建立等;與部門同事以及分子公司的工作方法、工作成果進(jìn)行比較，分析總結(jié)閱歷。

第九、十周(3.24~4.04)

駕馭OA操作，學(xué)習(xí)如何篩選續(xù)簽勞動(dòng)合同名單，駕馭續(xù)簽流程?？偨Y(jié)篩選續(xù)簽名單的.方法。

第十一、十二周(4.08~4.18)

駕馭離職管理方法，熟識(shí)員工離職手續(xù)流程，分析員工離職的緣由，寫一份離職分析報(bào)告并與部門溝通共享。

第十三、十四周(4.21~5.09)

接觸各分子公司，了解分子公司工作相關(guān)事宜，能夠與分子公司

協(xié)作開(kāi)展工作，并總結(jié)出與分子公司相關(guān)工作開(kāi)展的閱歷。

第十五、十六周(5.12~5.23)

收集之前公司勞動(dòng)爭(zhēng)議資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，能夠幫助法務(wù)部門處理勞動(dòng)爭(zhēng)議事宜。

第十七、十八周(5.26~6.06)

起先寫實(shí)習(xí)總結(jié)，多與部門同事溝通，分析接下來(lái)的發(fā)展方向。

第十九、二十周(6.09~6.20)

深化學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、公司制度，起草完善方案。

其次十一、二十二周(6.23~6.30)

加強(qiáng)與部門的溝通和共享;分析公司員工關(guān)系模塊制度，寫出一份完善該制度的方案，并與大家共享。

實(shí)習(xí)工作安排7

時(shí)間似流水，我們已進(jìn)入實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)——這個(gè)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去發(fā)覺(jué)，去探究，去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)。

護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中，有著無(wú)可替代的作用，這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求。護(hù)士的基本任務(wù)是:為病人增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回來(lái)社會(huì)供應(yīng)各種醫(yī)療服務(wù)。在日常工作中，護(hù)士針對(duì)病人病情、需求，制定、實(shí)施護(hù)理安排，供應(yīng)適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施，對(duì)治療疾病起主動(dòng)的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士，除了要有嫻熟護(hù)理理論學(xué)問(wèn)，精諶的技術(shù)技能外，還必需具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。因此，在護(hù)理管理中提高護(hù)士素養(yǎng)是重要環(huán)節(jié)。只有提高護(hù)士的素養(yǎng)，才能更好的高效率地完成護(hù)理工作。

在這條艱辛的路上，從起先進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來(lái)自自己，作為一個(gè)大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

我會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)問(wèn)，了解手術(shù)室的工作性，熟識(shí)每臺(tái)手術(shù)所須要打算的物品以及特別器械，駕馭其基本的操作方

法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠嫻熟精確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些缺憾。

在這10個(gè)月里，我也漸漸地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐性細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快仔細(xì)的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫順、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的.日子里，我懂得了如何去贏得別人的敬重，面對(duì)誤會(huì)我不去爭(zhēng)論，面對(duì)指責(zé)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。

一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院綻開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿意病人的各種正常需求，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適寧?kù)o的病房環(huán)境，耐性的細(xì)致的入院宣教、溫馨親善的語(yǔ)言溝通、愛(ài)護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的詳細(xì)體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)。總之，一切以病人為中心，病人滿足了，說(shuō)明我們的工作就做好了。

二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查

對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。

三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要留意克服。帶教老師最喜愛(ài)勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)問(wèn)?！八那凇笔紫纫矍冢褪且瞄L(zhǎng)視察?！?〕仔細(xì)視察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作支配和安排性?！?〕視察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和詳細(xì)操作手法，這些學(xué)問(wèn)只有在實(shí)踐中多視察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍?！?〕要勤視察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要親密視察。再則就是要口勤，求學(xué)學(xué)問(wèn)要勤鉆好問(wèn)，安扶病人主動(dòng)詢問(wèn)、耐性說(shuō)明。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。

1、假如我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修

剪指甲、操作時(shí)戴口罩。

2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)記，做好分類存放，保證無(wú)過(guò)期失效，每日清點(diǎn)，仔細(xì)交接班。

3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的打算工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。

5、剛好、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要?jiǎng)偤脠?zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要快速、剛好。

6、用過(guò)的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。

7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。

8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。

9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整齊并做好保潔工作。

四、假如我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。

2、跟著帶教老師幫助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。

3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。

4、跟著帶教老師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門聯(lián)系修理出故障的各種醫(yī)療器械。

5、剛好檢查、更換氧氣。

6、保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到

不早退，不遲到，不曠工，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。

護(hù)士的工作是繁忙、勞累的，但同時(shí)又總之，護(hù)理工作是是神圣的，它神圣的告知我∶除人類之苦痛，助健康之完備。我既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我就會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn)，做一名真正的“白衣天使”。護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在視察病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。這也算其次個(gè)收獲：正確相識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。

實(shí)習(xí)是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和積累，是走了工作崗位的打算。為此，見(jiàn)習(xí)的起先我們就特別仔細(xì)，視察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況。感謝輔導(dǎo)員放假前對(duì)我們的關(guān)照和提示，讓我們提前對(duì)將來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和打算。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間許多短，但收獲卻許多。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，看著護(hù)士們勞碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作實(shí)力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)當(dāng)算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

實(shí)習(xí)工作安排8

9月18日動(dòng)身到實(shí)習(xí)學(xué)校支配幫助隊(duì)員購(gòu)買日用品，支配食宿，各宿舍開(kāi)展清潔衛(wèi)生工作，以及打掃辦公室，試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)老師，做好第一周聽(tīng)課支配。

一、見(jiàn)習(xí)階段(9月20日—9月30日)

1、教學(xué)見(jiàn)習(xí)

(1)觀摩課堂教學(xué)，多聽(tīng)原科任老師的課，爭(zhēng)取聽(tīng)其他年級(jí)、其他科目的課，參與科組教研活動(dòng);經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，分析中學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)理解狀況、理解學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，思索比較各種類型的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運(yùn)用等方面的狀況;了解各科目上課的進(jìn)度，打算上課教案，進(jìn)行試講;

(2)觀摩學(xué)校教化活動(dòng)，視察中學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng)，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項(xiàng)目，并幫助老師和校方做些協(xié)助性工作，了解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn)，同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法;

(3)觀摩學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)，視察學(xué)科課外活動(dòng)的不一樣類型，了解學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和資料的選擇;

(4)把握任課班級(jí)成果狀況，制定教學(xué)安排，因材施教。

2、班主任工作見(jiàn)習(xí)

(1)熟識(shí)小欖二中作息時(shí)辰表，初三級(jí)課表，校規(guī)、班規(guī)。

(2)了解班主任工作，主動(dòng)問(wèn)班主任指導(dǎo)老師。

(3)了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作。

(4)在班主任指導(dǎo)下，開(kāi)展班主任日常工作。

(5)3天記住全班學(xué)生，了解他們的家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況。確定幾名待進(jìn)生，從各方面幫忙此生。

3、教化調(diào)查

(1)10月1日前實(shí)習(xí)隊(duì)員依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校詳細(xì)狀況確定教化調(diào)查資料，進(jìn)行工作安排。

(2)確定調(diào)查課題，進(jìn)行可行性分析;

3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思索問(wèn)題，設(shè)計(jì)問(wèn)卷;

二、實(shí)習(xí)階段(10月1日至11月8日)

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

(1)爭(zhēng)取早上課、多上課，激勵(lì)不一樣科組的同學(xué)相互聽(tīng)課作好記錄，溝通溝通共同提高;

(2)同科組的同學(xué)最好輪番負(fù)責(zé)，團(tuán)體備課;

(3)爭(zhēng)取上不一樣類型的課，如將授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，實(shí)踐課等等，要求隊(duì)員做好更方面的'充分打算;

(4)爭(zhēng)取在10月份下旬開(kāi)公開(kāi)課。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

(1)熟識(shí)班主任常規(guī)工作，擬定班主任工作安排;

(2)獨(dú)立處理班上問(wèn)題，深化學(xué)生，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，常常與指導(dǎo)老師溝通;

(3)設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，設(shè)計(jì)其次課堂活動(dòng);

(4)為實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他課外競(jìng)賽，豐富學(xué)生文化生活。

3、教化調(diào)查

(1)完成教化調(diào)研方案和調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與修改工作;(10月8日前)

(2)進(jìn)行調(diào)查，如召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、老師座談會(huì)，采訪學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)，查找、研讀資料等，懇求實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)作，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(10月8日——11月1日)

(3)做好問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)工作;(10月26日——10月30日)

(4)做好座談、采訪等調(diào)查活動(dòng)的資料整理工作;(10月31日——11月1日)

(5)分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料，撰寫調(diào)查報(bào)告;(11月1日——11月8日)

三、總結(jié)階段(11月9日至11月15日)

1、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、收集每位隊(duì)員個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及舉薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。

3、組織全隊(duì)同學(xué)依據(jù)《教化實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教化實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成果。

4、負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

5、請(qǐng)學(xué)科指導(dǎo)老師肖老師和班主任指導(dǎo)老師楊老師寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成果，最終由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫看法和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。

6、召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的看法，整理好送回教務(wù)處。

實(shí)習(xí)工作安排9

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)在實(shí)習(xí)基地的實(shí)地調(diào)研、詢問(wèn)、參加案件處理、法院旁聽(tīng)、處理案卷等詳細(xì)法律實(shí)務(wù)操作，培育學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)法律學(xué)問(wèn)分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中法律問(wèn)題的實(shí)力，增加學(xué)生對(duì)法律職業(yè)的感性相識(shí);相識(shí)到自己在理論和實(shí)踐方面存在的不足，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性、創(chuàng)建性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的熱忱，為今后創(chuàng)建性地從事專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)虛心接受法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的指導(dǎo)和幫助、誠(chéng)意學(xué)習(xí)法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的.好思想、好作風(fēng)、好閱歷，全面提高學(xué)生綜合法律素養(yǎng)和法學(xué)修養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、法院旁聽(tīng);

2、擔(dān)當(dāng)助理書記員;

3、幫助法官整理文件、案卷;

4、法律文書實(shí)習(xí);

三、實(shí)習(xí)要求

1、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解法院受理、審理案件的全部程序和法院工作的流程和步驟。

2、初步駕馭和運(yùn)用已學(xué)法學(xué)理論學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)文書檔案管理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育肯定的實(shí)踐操作實(shí)力、文書寫作實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、溝通溝通實(shí)力、速記實(shí)力、運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備和方法的實(shí)力等。

3、結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及課堂教學(xué)內(nèi)容寫出不少于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位概況，實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)內(nèi)容和效果分析以及對(duì)學(xué)院基礎(chǔ)理論教學(xué)的看法和建議。實(shí)習(xí)報(bào)告要求材料真實(shí)，過(guò)程真實(shí)，文字寫實(shí)。

實(shí)習(xí)工作安排10

學(xué)生起先實(shí)習(xí)前，首先組織科前教化。

我科有專職人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

帶教老師要仔細(xì)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的全部醫(yī)療工作并對(duì)其負(fù)責(zé)。重點(diǎn)培育學(xué)生病史采集、體格檢查、病倒和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要仔細(xì)修改學(xué)生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。對(duì)中醫(yī)專業(yè)類型，加強(qiáng)對(duì)其中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及中醫(yī)學(xué)問(wèn)操作培訓(xùn)，加班及中醫(yī)臨床操作技術(shù)的培訓(xùn)。

三級(jí)醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培育。在醫(yī)療查房中凡實(shí)習(xí)生管理的病人，應(yīng)由實(shí)習(xí)生報(bào)告病歷。各級(jí)查房醫(yī)師要結(jié)合病人的實(shí)際，向?qū)W生提出有關(guān)問(wèn)題，并重點(diǎn)講解并描述有關(guān)臨床學(xué)問(wèn)，訂正實(shí)習(xí)生醫(yī)生的病歷，查體中的錯(cuò)誤，傳授視察和管理病人閱歷。

搞好每月二次的教學(xué)查房。教學(xué)查房是一種理論理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，是在主治工程師以上職稱老師的指導(dǎo)下以教學(xué)為目的的，以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生臨床思維實(shí)力和基本技能為重點(diǎn)的查房。要留意做到一下幾點(diǎn)：

①老師依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，提前選擇相宜病倒，一般為常見(jiàn)病、多發(fā)病、典型病例，病倒數(shù)不宜過(guò)多，1-2例為宜。

②老師在查房時(shí)要仔細(xì)備課，明確查房目的和解決的重點(diǎn)問(wèn)題，熟識(shí)病人狀況，打算有關(guān)資料，擬定教學(xué)查房提綱。

③床邊查房時(shí)由主管學(xué)生報(bào)告病歷、重點(diǎn)查體，老師要訂正去錯(cuò)誤并進(jìn)行必要的示范。

④分析病歷要在老師的指導(dǎo)下，依據(jù)病歷特點(diǎn)對(duì)診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療方案等問(wèn)題，有重點(diǎn)的進(jìn)行探討和分析。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，老師要結(jié)合病人的實(shí)際，適當(dāng)介紹有關(guān)臨床學(xué)問(wèn)。通過(guò)病歷分析使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的基礎(chǔ)、臨床學(xué)問(wèn)，臨床思維和表達(dá)實(shí)力得到充分的訓(xùn)練和提高，逐步駕馭正確的臨床方法。

⑤結(jié)束前要做好查房小結(jié)。

每月兩次典型或疑難病例探討，重點(diǎn)講解我科典型常見(jiàn)疑難臨床上病例的.一些疑難病例講解、探討、學(xué)習(xí)。

每月一次小講座，重點(diǎn)講解我科常見(jiàn)病及多發(fā)病的診治。

臨床基本技能培訓(xùn)：臨床各種診療操作，要盡量給學(xué)朝氣會(huì)，各項(xiàng)操作一般應(yīng)用由老師示范、指導(dǎo)、幫助學(xué)生完成。教學(xué)大綱要求學(xué)生駕馭的操作技能沒(méi)要求學(xué)生達(dá)到獨(dú)立完成的程度。

出科考核：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，均要進(jìn)行理論考試、技能考試，目的在于考核學(xué)生綜合運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)、臨床分析和綜合判決實(shí)力。筆試要肅穆考場(chǎng)紀(jì)律，老師要仔細(xì)閱卷評(píng)分。

對(duì)學(xué)生基本信息、考勤狀況、帶教排班、出科成果等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并制成表格以備案。

實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生管理制度，應(yīng)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。必需依據(jù)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，在規(guī)定科室和規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿時(shí)要進(jìn)行考核鑒定，實(shí)習(xí)醫(yī)生不能自私延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。應(yīng)提高職業(yè)首先修養(yǎng)，樹(shù)立高度責(zé)任感，嚴(yán)防各種差錯(cuò)事故，端正服務(wù)看法，視病人如親人，培育良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求著裝整齊，佩戴胸卡，保持工作環(huán)境的寧?kù)o。在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨床工作，應(yīng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。實(shí)習(xí)醫(yī)生所寫各項(xiàng)記錄都要經(jīng)過(guò)帶教老師審查簽字后方能生效。書寫病歷應(yīng)當(dāng)完整，自己端正。每個(gè)實(shí)習(xí)生在臨床科室學(xué)生期間至少書寫6份完整病歷。并要求帶教老師修改實(shí)習(xí)醫(yī)生要主動(dòng)參與所在科室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，如病歷分析、典型病倒探討、學(xué)術(shù)報(bào)告、科室講座、死亡病歷探討等。實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律、考勤制度。實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)入科室后，依據(jù)科室的狀況確定參與值夜班。假如不參與值夜班，到教老師上下夜班休息時(shí)，實(shí)習(xí)醫(yī)生不得擅自離崗。實(shí)習(xí)醫(yī)生要愛(ài)惜醫(yī)院各種儀器設(shè)備和財(cái)產(chǎn)，如有損壞應(yīng)按醫(yī)院工作人員破壞賠償方法處理。重要儀器、診療用具未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自動(dòng)用。

實(shí)習(xí)工作安排11

一、主要任務(wù)

（1）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教化，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。

（2）依據(jù)班級(jí)狀況召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。

（3）做好班主任日常工作安排，如指導(dǎo)早讀、早操、文體活動(dòng)、批改周記、家訪等。

（4）仔細(xì)做好個(gè)別教化工作，在全面了解全班各方面狀況的基礎(chǔ)上，深化了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型狀況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

二、班級(jí)管理

思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班級(jí)制度，依據(jù)實(shí)際狀況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參加班級(jí)管理。這樣做既可增加其班級(jí)歸屬感，又可使之學(xué)會(huì)自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化，“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

制訂明確、詳細(xì)的班級(jí)常規(guī)工作表，使學(xué)生清楚了解班級(jí)日常工作開(kāi)展，也給學(xué)生自主管理供應(yīng)良好的后盾。班干部簡(jiǎn)單管理，學(xué)生的.狀況簡(jiǎn)單量化，便利班主任實(shí)施班級(jí)管理。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！安排第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教化！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況開(kāi)展主題班會(huì)，使學(xué)生受到教化。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一方面為了熬煉學(xué)生的實(shí)力，另一方面是增加了學(xué)生的集體主義感，增加學(xué)生間的凝合力。

學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，制定“四有”班訓(xùn)：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！

詳細(xì)做法如：

1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學(xué)習(xí)安排，在疑難問(wèn)題面前做到“日日清、周周清、月月清。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每天抽出時(shí)間練字，寫日記。

4、多開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，“環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，“法制學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、在黑板前開(kāi)個(gè)小區(qū)，名為“老師我想說(shuō)”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問(wèn)題寫在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫助解答。

每日一記：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，要求每個(gè)學(xué)生每日一記。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

三、日常工作

7：00早餐

7：20到科組打算當(dāng)天工作

7：30早讀起先

8：00結(jié)束（期間巡察早讀狀況）

8：40督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操

9：45督促學(xué)生做眼保健操

12：20午休，限制紀(jì)律，缺席狀況

14：00巡察午練狀況

19：00指導(dǎo)晚自修，維持晚修紀(jì)律，進(jìn)行個(gè)別談話，做班主任常規(guī)工作，如批改日記、整理學(xué)籍等。

10：30晚休，查看紀(jì)律，熄燈狀況

在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會(huì)課，自習(xí)課，晚自修，升旗儀式。利用空閑時(shí)間找個(gè)別學(xué)生談話，聯(lián)系感情，并針對(duì)其作業(yè)、學(xué)習(xí)狀況、成長(zhǎng)日記狀況進(jìn)行了解。

四、各周工作支配：

第一周：在見(jiàn)習(xí)周里快速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過(guò)與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的溝通，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生閑聊等方式了解和熟識(shí)學(xué)生，駕馭班級(jí)學(xué)生狀況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)修訂班主任工作安排初步了解班級(jí)的基本狀況，并盡可能地相識(shí)學(xué)生

其次周：開(kāi)展班主任工作并了解班風(fēng)，班規(guī)及存在問(wèn)題。

第三周：國(guó)慶放假，利用假期回顧總結(jié)前階段的實(shí)習(xí)工作，并調(diào)整下階段的工作。

第四周；調(diào)整國(guó)慶回來(lái)后的士氣問(wèn)題。

第五周：召開(kāi)主題班會(huì)，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

第六周：組織班集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感和歸屬感。

第七周：接著抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

第八周：做好下一步班主任工作安排，做好迎考打算，動(dòng)員學(xué)生在思想上重視期中考。

實(shí)習(xí)工作安排12

從20xx年11月來(lái)到***公司至今已經(jīng)有近4個(gè)月了，首先我要感謝

公司可以給我這次工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我很好的熬煉和提升自己各方面的實(shí)力；特殊感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我的支持、關(guān)切和幫助，讓我能夠很快地適應(yīng)公司的辦公流程，努力做好本職工作。

當(dāng)然目前我是以實(shí)習(xí)生的身份來(lái)到公司，在20xx年的工作中主要是以學(xué)習(xí)為主：

1.仔細(xì)執(zhí)行公司技術(shù)質(zhì)量部職責(zé)，做到嫻熟處理各項(xiàng)工作，妥當(dāng)整理技術(shù)部各項(xiàng)資料，幫助部門同事處理日常事務(wù)。

2.跟隨公司的月檢工作；

3.做好關(guān)于市直項(xiàng)目、海洋城項(xiàng)目、嵐山錦繡花園項(xiàng)目、外出施工項(xiàng)目的資料分項(xiàng)分類管理工作；

4.幫助落實(shí)20xx年度QC成果申報(bào)發(fā)布相關(guān)事宜；

5.在技術(shù)部開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作中做好協(xié)助；

6.熟識(shí)各分公司.項(xiàng)目部施工圖紙，參加審核各項(xiàng)目部施工組織設(shè)計(jì)和施工方案；

7.在以后的`工作中多學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在20xx年的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，絕不辜負(fù)公司及領(lǐng)導(dǎo)的信任，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)以致用，在后續(xù)工作中，為公司奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

20xx.2.20

xxx

實(shí)習(xí)工作安排13

（一）目的要求：

1、營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍，組織培育優(yōu)秀班級(jí)群體。主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)和學(xué)生的基本狀況，協(xié)作班主任解決班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從第一天到其次天的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、主動(dòng)、上進(jìn)、優(yōu)秀的班級(jí)群體，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，同學(xué)之間相處融洽，相互幫助，有很強(qiáng)的集體意識(shí)。

2、敬重和關(guān)切學(xué)生，培育良好的師生關(guān)系。主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生相互溝通；與學(xué)生相處融洽，做好學(xué)生的老師和摯友，提高學(xué)生成果。通過(guò)視察和溝通，可以了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的狀況，幫助他們加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育學(xué)習(xí)實(shí)力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3、重視學(xué)生心理健康指導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作。高二學(xué)生簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。依據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化，提高學(xué)生的心理健康水平。這學(xué)期除了充分利用班會(huì)和課外活動(dòng)，還要擠時(shí)間，找盡可能多的機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作。

4、加強(qiáng)班級(jí)凝合力建設(shè)。完善班級(jí)管理制度，嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班級(jí)群體的凝合力，從而提高班級(jí)的整體水平。

6、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教化，班主任要端正看法，思想上不卑視，情感上不仇恨，看法上不粗暴。后進(jìn)生要分兩部分，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊要留意培育后進(jìn)生的自尊和自信。

7、加強(qiáng)與前任班主任和老師的溝通與合作，以利于整體工作。

（二）工作內(nèi)容：

1、言行一樣，有誠(chéng)意。言行是言行的基本方式和有效手段。當(dāng)我們要求學(xué)生做的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)先做。用我們的真誠(chéng)引起學(xué)生的思想共鳴。當(dāng)然，作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)問(wèn)面，注意良好品德的形成，以身作則，同等對(duì)待學(xué)生，勸服學(xué)生，增加親和力。

2、抓紀(jì)律，培育階級(jí)精神。初二是連接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有禮貌的人，知道如何敬重老師，因此，建立良好的班級(jí)氛圍是我們的首要任務(wù)。要樹(shù)立努力、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，也為以后漫長(zhǎng)的人生道路打下了基石。

3、敬重和關(guān)切學(xué)生?！皭?ài)”是教化的主旋律。教書育人是老師的天職，育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生的特性、愛(ài)好、愛(ài)好，了解學(xué)生的習(xí)慣、看法、生活方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生建立健全完善的人格。

4、開(kāi)展各種日常檢查和評(píng)估活動(dòng)。接著開(kāi)展各種日常檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要從班級(jí)本身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)和培訓(xùn)，仔細(xì)、實(shí)事求是地抓好日常工作，努力做到主動(dòng)、科學(xué)、民主地管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)、班貌建設(shè)。同時(shí)要做好班會(huì)、小組會(huì)等。并且常常、上下樓梯平安教化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教化，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教化和發(fā)覺(jué)平安隱患剛好報(bào)告的教化，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的'平安首視責(zé)任制。

6、班干部培育。對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的運(yùn)用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實(shí)力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。培育學(xué)生的自我管理實(shí)力，采納形象化的教化形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。進(jìn)一步實(shí)行《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些狀況剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)狀況與家長(zhǎng)一起制定有效的教化方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

（三）日程支配：

第一周：與原班主任見(jiàn)面，通過(guò)與他交談，了解初二（9）班學(xué)生的基本狀況，包括班級(jí)學(xué)生狀況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，熟識(shí)班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的狀況。同時(shí)要制定班主任。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生閑聊等方式了解和熟識(shí)學(xué)生，視察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法。

其次周：協(xié)作原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，視察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時(shí)確定要重點(diǎn)關(guān)注的特別對(duì)象，譬如班級(jí)的淘氣分子和后進(jìn)生，另外，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄。幫助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，與班干部加強(qiáng)溝通和對(duì)話。

第三周：幫助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理班級(jí)的閱歷。熟識(shí)從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的相互了解，親密與學(xué)生之間的整體聯(lián)系。同時(shí)從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)班主任工作的連續(xù)性和艱難性，加深對(duì)班主任工作的理解，對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知。

第四周：親密視察班級(jí)的動(dòng)態(tài)，剛好發(fā)覺(jué)班級(jí)尚存在的問(wèn)題。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定安排，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培育安排，并起先實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)，與班主任指導(dǎo)老師商議下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等，并做好充分打算。

第五周：實(shí)行“理性愛(ài)國(guó)，振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生全面了解釣魚(yú)島事務(wù)，了解到理性愛(ài)國(guó)在當(dāng)代的重要性，在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)驚慌的局勢(shì)下，讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)國(guó)須要理性切勿參與非正式的游行。同時(shí)讓大家意識(shí)到，初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好學(xué)問(wèn)，冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛(ài)國(guó)熱忱，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，增加社會(huì)責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好學(xué)問(wèn)，駕馭本事，把劇烈的愛(ài)國(guó)熱忱轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)，使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場(chǎng)方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等。同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順當(dāng)實(shí)行，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成果。

第七周：第九周即將進(jìn)行期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講解并描述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就起先復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第八周：最終一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)資料的整理，做好實(shí)習(xí)的收尾工作。完成實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)他指出自己須要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實(shí)習(xí)心得，并向他表示感謝。

實(shí)習(xí)工作安排14

本學(xué)期我在七（5）班擔(dān)當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任，幫助班主任陳老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的班主任工作安排，我自己也列出了一份安排。

一、班級(jí)基本狀況：

七（5）班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部學(xué)生均為借讀生，且絕大部分來(lái)自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在肯定的不足。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教化”、“勝利教化”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2.組織學(xué)生進(jìn)行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、志向及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教化；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

3.嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生支配》、《班干部值日支配》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

三、實(shí)行的詳細(xì)措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

3.對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)，常常深化班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，細(xì)致檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不主動(dòng)或?qū)W習(xí)不用心的學(xué)生，剛好找學(xué)生談心，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、剛好解決問(wèn)題。

4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)看法不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)剛好聯(lián)系，要注意班主任與家長(zhǎng)的溝通，注意學(xué)校教化與家庭教化的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教化有一樣的要求和看法，只有常常與家長(zhǎng)溝通溝通，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子

5.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益很深。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的`指導(dǎo).織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實(shí)力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺(tái)階。

6.剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升

7.家教結(jié)合：

常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

8.培育班級(jí)干部：

剛好