2023年學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)

2023年學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)1

一年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，通過領(lǐng)導(dǎo)與老師們的努力，我校各方面工作取得了肯定的進(jìn)步，學(xué)校的教化教學(xué)工作總結(jié)。各學(xué)科教學(xué)成果比較樂觀，老師們的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了肯定的提升，教化教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、主動(dòng)更新老師的教化教學(xué)思想和觀念

一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看老師的教化教學(xué)思想和教化教學(xué)理念是否順應(yīng)新時(shí)代的要求。教化教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，變更老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成果的關(guān)鍵。教化教學(xué)思想觀念變更了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用每一次老師會(huì)強(qiáng)調(diào)并督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深化細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實(shí)際工作加以運(yùn)用，加以改進(jìn)，徹底變更多年來的老路子維新時(shí)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年里，我校堅(jiān)持校長主任深化課堂聽課，剛好參與教研活動(dòng)，與老師共同評(píng)課、溝通和反思，形成具體的活動(dòng)記錄專輯。一年來的共同努力，老師的思想觀念更加潮流了，信任這樣的進(jìn)步肯定會(huì)為今后的教化工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主動(dòng)仔細(xì)抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)的質(zhì)量干脆影響著學(xué)科教學(xué)成果。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成果和質(zhì)量，開學(xué)初，我校召開全體老師會(huì)，共同探討和分析大統(tǒng)表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起探討相互出謀劃策，談今后改進(jìn)的措施。會(huì)后老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了有針對(duì)性的教學(xué)安排，老師們將工作中的整改方案列在了安排中，用以指導(dǎo)自己的日常教學(xué)。為了跟蹤檢查安排的落實(shí)狀況，校長和主任堅(jiān)持深化課堂聽課，與老師座談，提出建議，幫助改進(jìn)。

此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和老師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、剛好督促。與此同時(shí)還確立了骨干老師為教研組長，堅(jiān)持按安排進(jìn)行每周的教研活動(dòng)，共同促進(jìn)老師教學(xué)方法方式的更新。教研活動(dòng)中提倡每位老師都要做課，仔細(xì)書寫教學(xué)設(shè)計(jì)和說課材料，依據(jù)全體老師的評(píng)課建議寫出反思交教研組長，學(xué)期末將教研活動(dòng)內(nèi)容訂成冊(cè)歸檔。通過活動(dòng)，促進(jìn)了老師之間的互助互學(xué)，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自我，老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了大幅度提升。

為了讓老師了解更多的'課改專業(yè)學(xué)問，平常，讓老師們利用空閑借閱和觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，有機(jī)會(huì)讓老師們?nèi)ネ庑Ｂ犝n和參與骨干老師跨校授課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，與外校骨干老師溝通，吸取他人之長，補(bǔ)充和完善自己的教學(xué)。一年來的努力，老師的教學(xué)技巧日趨成熟，教學(xué)基本功日漸扎實(shí)，兩個(gè)學(xué)期各科教學(xué)成果有了很快的提高，差生管理與轉(zhuǎn)化取得了明顯進(jìn)步，

一年來，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)開展了校本教研活動(dòng)。老師主動(dòng)踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，老師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺提高個(gè)人教學(xué)水平。主動(dòng)開展了各種學(xué)生活動(dòng)，如：朗讀競賽、書信文化競賽等，促了學(xué)生的競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的素養(yǎng)實(shí)力得到了培育和熬煉。

三、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常管理，營造了濃郁的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。

為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教化平衡發(fā)展，一年的工作中不斷加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和老師的日常管理，建立了班級(jí)管理評(píng)比，通過評(píng)比，一方面提高了老師班級(jí)管理水平和學(xué)生的競爭意識(shí)，培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。

四、仔細(xì)完成了港南區(qū)和市一級(jí)的教化教學(xué)常規(guī)檢查

依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，20xx年9月份開學(xué)后打算囊南區(qū)評(píng)估，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾時(shí)開了全體老師會(huì)，一面進(jìn)行日常教學(xué)，一面充盈和完善各項(xiàng)教化評(píng)估檔案，同時(shí)也接著加強(qiáng)填補(bǔ)完善了各室檔案。在詳細(xì)工作中，全體老師加班加點(diǎn)，在不耽擱課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空節(jié)和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設(shè)，呈現(xiàn)了高度的風(fēng)格。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按安排整理完。12月份，根據(jù)上級(jí)要求，我校又細(xì)致整理了遠(yuǎn)程教化各項(xiàng)檔案，使我校的軟件建設(shè)得到了進(jìn)一步完善。20xx年4月份勝利通過了市一級(jí)的檢查?，F(xiàn)在接著完善各項(xiàng)材料，迎接9月份省一級(jí)的檢查評(píng)估。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：

大家好！即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，這一年，由王園長、張校長和郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著。不僅得到家長、社會(huì)的任課，而且也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的確定，這些成果的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學(xué)校對(duì)全體教職工表示誠心的感謝！

下面我對(duì)我校的教化教學(xué)工作做一全面總結(jié)匯報(bào)。

一、升級(jí)考試成果優(yōu)異

1、升級(jí)考試是由全縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一要求的，各校支配考場。我校每場24人，單人單桌，監(jiān)場老師一前一后，嚴(yán)格監(jiān)考，沒有作弊現(xiàn)象，所以我們的成果是真實(shí)的，可信的。從均分上看，全縣前五名學(xué)校是：金太陽中學(xué)、試驗(yàn)中學(xué)、賈鎮(zhèn)中學(xué)、桑阿鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)。我校全縣第一名，均分476.45，比試驗(yàn)中學(xué)高出73.2分，比賈鎮(zhèn)中學(xué)高出83.15分。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來評(píng)估，我校也是遙遙領(lǐng)先的，我校高才生也就是全縣前500名學(xué)生有27人，占總數(shù)的39.1%，試驗(yàn)中學(xué)高才生率20.5%，賈鎮(zhèn)22.3%。我校優(yōu)秀生也就是全縣前1000名學(xué)生有49人，占總數(shù)的71%，試驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀生率33.3%，賈鎮(zhèn)35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名學(xué)生有57人，占總數(shù)82.6%，試驗(yàn)中學(xué)上游生率40.4%，賈鎮(zhèn)41.8%，只是我們的一半。

2、班級(jí)成果。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分475.5分，全縣其次名。二班成果好，從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看，7.2班也是比較優(yōu)異的，這和李章龍老師的嚴(yán)格管理是分不開的。李老師有著多年的班主任管理閱歷，對(duì)班級(jí)管理得法。我們其他班主任可以和他溝通向他取經(jīng)學(xué)習(xí)。

3、老師成果。我校老師均分在全縣都是第一名，特殊是宋艷飛老師的英語，武春平老師的地理，王鳳艷老師的語文，梁方老師的生物都特殊優(yōu)秀。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看除了數(shù)學(xué)其他都是全縣第一，數(shù)學(xué)較差一些，希望李章龍老師在培育高才生、優(yōu)秀生上多下功夫，把成果盡快趕上去。

4、年級(jí)和學(xué)科成果與年終考試相比，主要金太陽中學(xué)與試驗(yàn)中學(xué)相比較。我校年終考試總均分比試驗(yàn)中學(xué)高59.66分，升級(jí)考試高73.2分，又增大了13.54分的距離，語文年終比試驗(yàn)高7.74分，升級(jí)比試驗(yàn)高9.58分，進(jìn)步了1.84分，數(shù)學(xué)年終考試比試驗(yàn)高11.37分，升級(jí)比試驗(yàn)高10.08分，不如年終的那次好，有點(diǎn)倒退，英語升級(jí)比年終又進(jìn)步了4.32分，生物進(jìn)步了2.27分，歷史進(jìn)步了1.59分，地理升級(jí)比年終略微差一些，政治比年終進(jìn)步了5.58分的距離。

二、構(gòu)建高效課堂效果顯著

1、公開課制度提高了老師的教學(xué)水平，每學(xué)期組織兩輪公開課，每輪公開課，每位老師出示一節(jié)，作為自己的達(dá)標(biāo)課，學(xué)期初，首先制定公開課安排，包括定出該輪的公開課課題、出示時(shí)間、地點(diǎn)，張貼在各個(gè)辦公室，屆時(shí)沒有課的老師按安排按時(shí)聽課，聽課時(shí)邊記錄邊聽課，填寫學(xué)校統(tǒng)一印刷的公開課評(píng)估表，每輪公開課結(jié)束后，一是評(píng)出每位老師的公開課評(píng)估成果，二是召開老師會(huì)，對(duì)該輪公開課進(jìn)行總結(jié)。

上學(xué)期，郎俊英老師的數(shù)學(xué)課注意自主學(xué)習(xí)、合作探究的高效課堂，宋艷飛老師的英語課教學(xué)方法敏捷多樣，王鳳燕老師的語文課生動(dòng)好玩，馬紅燕老師的英語課高效好用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學(xué)們的一樣好評(píng)。

2、聽課評(píng)課

再講公開課時(shí)沒課的老師一律去聽課，每周五對(duì)該周出的公開課進(jìn)行評(píng)課，人人發(fā)言，指出授課老師的有點(diǎn)、不足及建議，授課老師抱著有則改之，無則加勉的看法虛心接受建議，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，例如，徐春林老師的課高音教學(xué)，能夠吃透教材，目標(biāo)明確，任務(wù)詳細(xì)，但在組織教學(xué)方面有點(diǎn)弱，擴(kuò)展東西有點(diǎn)少，經(jīng)過老師們的建議后，徐老師改正了這一點(diǎn)，課堂上留意到了學(xué)生，課下也不斷輔導(dǎo)學(xué)困生，考試成果進(jìn)步很快，武春平老師是一位新老師，起先上課時(shí)講的多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少，活動(dòng)少，對(duì)——宋艷飛新課程了解不深，但她工作仔細(xì)、踏實(shí)、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在武老師也能用多種方法教學(xué)了，變更了以往的老師講學(xué)生聽的模式，課堂效果變得更加高效。

三、校本教研

1、我校每學(xué)期初全體老師進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)期教學(xué)安排中的課題探討就是學(xué)期初結(jié)合自己的教學(xué)弱點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)期探討課題，一個(gè)學(xué)期緊緊圍繞這個(gè)課題。從理論上探討，在教學(xué)中實(shí)踐，反復(fù)探討，實(shí)踐找出突破課題的方案，找出解決教學(xué)弱點(diǎn)的方法，提高教學(xué)水平。學(xué)期末寫出該教研課題的結(jié)題論文，下學(xué)期初進(jìn)行溝通，人人溝通，全體老師打分，評(píng)出優(yōu)秀老師。上學(xué)期結(jié)題論文，王鳳燕老師的《在語文教學(xué)中提高聽、說、讀、寫實(shí)力》，宋艷飛老師的《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好》，馬紅燕老師的《培育學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣》，郎俊英老師的《如何學(xué)好數(shù)學(xué)》等大部分來源于實(shí)際教學(xué)，依據(jù)自己的是實(shí)際狀況探討、分析，做得較好。

2、除了結(jié)題論文外，每學(xué)期我校開展的'兩次教學(xué)論壇上半學(xué)期以構(gòu)建高校課堂為論題，下半學(xué)期在構(gòu)建高效課堂中溝通典型案例為論題，人人論壇。在溝通典型案例這個(gè)論壇中宋艷飛老師，馬紅燕老師從教學(xué)案例及處理偶發(fā)事務(wù)中折射出先進(jìn)的教學(xué)理念和敏捷的教學(xué)才智，從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學(xué)風(fēng)采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學(xué)內(nèi)容支配設(shè)置以及方法的運(yùn)用介紹了高效的課堂教學(xué)閱歷。

四、開展了兩周一次的周末俱樂部活動(dòng)

由于我校學(xué)生大都來自農(nóng)村，家比較遠(yuǎn)，征求多數(shù)家長的看法，大都情愿兩周過一次，所以我校利用星期天下午開展了周末俱樂部活動(dòng)，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好隨意報(bào)各個(gè)項(xiàng)目，像語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、籃球、乒乓球等，豐富了學(xué)生的生活，培育了學(xué)生的愛好，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。

五、為了促進(jìn)班級(jí)、班風(fēng)建設(shè)，為了培育學(xué)生自我組織管理實(shí)力，上學(xué)期我們成立了學(xué)生會(huì)，管理班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、就餐等班級(jí)日常工作。一天一評(píng)并登到評(píng)比欄里，一星期以班為單位進(jìn)行匯總，下周晨會(huì)時(shí)全校通報(bào)總結(jié)，在學(xué)生會(huì)干部的管理下，我校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)各方面取得了很大的提高。

六、文體活動(dòng)

包括板報(bào)（兩周更換一次）、教室內(nèi)文化建設(shè)、隊(duì)形隊(duì)列競賽、演講活動(dòng)等其他活動(dòng)，學(xué)校組織評(píng)委對(duì)活動(dòng)質(zhì)量、紀(jì)律、影響度等方面進(jìn)行評(píng)估剛好登到評(píng)比欄內(nèi)，剛好總結(jié)，分析得失。文體活動(dòng)的開展，張揚(yáng)了學(xué)生的特性，陶冶了學(xué)生的情操，淡化了素養(yǎng)教化的改革。

七、四周一次的各類模范評(píng)比

我校始終堅(jiān)持每四周評(píng)比一次各類模范，就是每班分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢、生活、成長等五個(gè)方面選出每項(xiàng)五名學(xué)生共25名學(xué)生，登到板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生向好的方面發(fā)展，像模范看齊，人人爭做好學(xué)生，形成了爭、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。

八、一月一次階段測試與賈鎮(zhèn)、試驗(yàn)中學(xué)聯(lián)考，運(yùn)用相同的題，成果出來后與試驗(yàn)賈鎮(zhèn)從平均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生、合格生等五個(gè)方面進(jìn)行具體比較與自身橫向比較，并剛好召開師生表彰總結(jié)大會(huì)，讓老師和學(xué)生即使反思，不斷的找到自己的位置，制定自己的奮斗目標(biāo)，成果一次比一次好。

九、教學(xué)常規(guī)工作

我校分別從出勤、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、教學(xué)探討、評(píng)教等七個(gè)方面對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行評(píng)估，下面簡潔說幾項(xiàng)：

（1）出勤，學(xué)校職員對(duì)老師的集體辦公、上課、監(jiān)場、例會(huì)及學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議檢查，一周統(tǒng)計(jì)一次，在每周例會(huì)上公布。

（2）教案、作業(yè)、聽課記錄每四周由學(xué)術(shù)委員會(huì)成員檢查一次，評(píng)估打分，寫出優(yōu)點(diǎn)和不足以及建議，開例會(huì)時(shí)總結(jié)并張貼公布。

（3）課堂教學(xué)，執(zhí)行推門聽課制度，充分了解和駕馭老師課堂教學(xué)的容量，師生雙邊活動(dòng)的開展，學(xué)問的傳授和實(shí)力的培育等深化課堂指導(dǎo)教化教學(xué)工作并剛好對(duì)教化教學(xué)中的問題同上課老師進(jìn)行溝通和反饋。

上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總評(píng)，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋艷飛老師等都很優(yōu)秀，教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效，促進(jìn)了教化的高效發(fā)展，常規(guī)評(píng)估端正了老師的工作看法。

十、后勤，下面我夸一夸我們的后勤主任，趙主任，一年來，她為金太陽中學(xué)教學(xué)工作供應(yīng)了最優(yōu)質(zhì)的后勤保障，餐廳、宿舍、開水房，學(xué)校到處可見她勞碌的身影。在寒冷的冬天，她第一個(gè)起床為孩子們打開宿舍、教室的空調(diào)，為得是讓同學(xué)們起床時(shí)溫煦些，進(jìn)了教室可以在溫煦的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣貼心的阿姨，那個(gè)學(xué)生不喜愛她呢？伙房的工人都盡職盡責(zé)，能夠保證開飯時(shí)間和飯菜質(zhì)量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衛(wèi)生美味，得到了學(xué)生和老師的好評(píng)。許改芳師傅帶人真誠，親善可親，受到學(xué)生們的愛戴。

十一、生活老師把學(xué)生的生活恒久放到第一位，白班工人負(fù)責(zé)給學(xué)生分飯分菜，并端到餐桌上。打掃衛(wèi)生，管理學(xué)生午休等工作，夜班工人主要管理學(xué)生晚上就寢，早晨起床后的法制工作，每個(gè)工人都仔細(xì)負(fù)責(zé)，特殊是楊梅君嫂子，把全部的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣，細(xì)心照料著天他們的生活起居，讓學(xué)生感到家的暖和，劉姍姍特別勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

十二、門衛(wèi)主要工作把住門，看好人，外來人員一律嚴(yán)格登記方可進(jìn)入校內(nèi)，學(xué)生必需有班主任簽字的請(qǐng)假條并有家長簽字方可離開校內(nèi)，平常未經(jīng)班主任允許，任何人不許外出，嚴(yán)防或杜絕擔(dān)心全因素的發(fā)生。郭士杰師傅、張懷蘭師傅嚴(yán)格把關(guān)，不厭其煩的做著同樣的工作，特殊是張懷蘭師傅勤快，對(duì)人情，工作仔細(xì)，是工人們學(xué)習(xí)的榜樣。

雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俚某晒?，但是我們的工作中還存在著一些問題。

1、個(gè)別老師看法不端正，如踩著鈴聲進(jìn)校內(nèi)，等著鈴響下班回家，不愿在學(xué)校多呆一分鐘，沒有把自己當(dāng)成學(xué)校一份子。

2、老師進(jìn)取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務(wù)，看書學(xué)習(xí)探討學(xué)生，探討教材提高自己的不多。

3、個(gè)別老師功利性太強(qiáng)，大局意識(shí)薄弱，對(duì)學(xué)校的發(fā)展冷眼旁觀。

4、個(gè)別職工素養(yǎng)差，說話影響教學(xué)，影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。

5、教學(xué)工作有時(shí)開展的不夠剛好，不能按安排按時(shí)執(zhí)行，大事表上的事情一拖再拖。

6、后勤工作不到位。

這學(xué)期，我們制定了以下工作安排：

1、構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化課堂

（1）提高老師對(duì)高校課堂的相識(shí)，依據(jù)自己的課堂寫出論文，相互溝通自己的反思。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué)，要在課堂中確立學(xué)生的主體地位，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，老師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育自學(xué)實(shí)力，由學(xué)生自己發(fā)覺問題，提出問題，在相互啟發(fā)合作探究中分析問題解決問題。

（3）大膽嘗試找出適合我校自己的教學(xué)模式，爭創(chuàng)名校。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀老師群體。老師總量增加，老師隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)歷不斷提高，信任新生力氣的加入會(huì)讓我們的力氣更強(qiáng)大，教學(xué)成果更精彩。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)水平，外出聽課學(xué)習(xí)，推出校優(yōu)質(zhì)課、公開課，推動(dòng)新課程改革。

4、完善規(guī)章制度，以改革促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)合同管理，為確保師資隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，是教學(xué)一線老師少流失，在強(qiáng)化愛崗敬業(yè)的同時(shí)，嚴(yán)格履行老師的合同制度。

5、加強(qiáng)后勤整頓

老師們，金太陽是我家，發(fā)展靠大家，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在王園長、張校長和郭校長的四周，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、誠信的工作作風(fēng)與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，不斷開拓學(xué)校的新局面，讓我們用自己的雙手托起金太陽中學(xué)輝煌的明天吧！

最終，祝全體教職員工身體健康，工作順當(dāng)。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)3

xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級(jí)黨政和教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，成功地結(jié)束了。一學(xué)期來，我校以十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持執(zhí)行黨的教化方針和政策，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，，實(shí)行一條“引進(jìn)來，走出去”的教研之路，努力提高老師們自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，重抓平安教化工作，力創(chuàng)學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮勉向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、學(xué)?；緺顩r。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級(jí)有兩個(gè)班，二至六年級(jí)各一個(gè)班，學(xué)生來自于學(xué)校旁邊的九個(gè)自然屯，都是農(nóng)夫的子弟，他們誠懇、活潑、聰慧。教職工12位，老師授課平均每周達(dá)到目的17.5節(jié)，學(xué)生多，老師少，老師的工作負(fù)擔(dān)比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，靜默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

二、德育教化工作。

德育教化工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教化事業(yè)，端正教化思想，調(diào)動(dòng)廣闊師生主動(dòng)性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教化的精神之柱。

學(xué)校要求老師們仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的路途、方針和政策，主動(dòng)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)；遵守職業(yè)道德，仔細(xì)履行老師義務(wù)，工作負(fù)責(zé)，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；遵紀(jì)遵守法律，遠(yuǎn)離黃、賭、毒；廉潔奉公，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，聽從學(xué)校工作支配，不挑撥是非，有意刁難，鬧個(gè)人心情；維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)切學(xué)校，主動(dòng)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。

通過嚴(yán)格的要求，全期沒有違紀(jì)的老師，相反，一些品教兼優(yōu)的老師不斷涌現(xiàn)。如：xx兩位老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有xx老師、他把學(xué)校當(dāng)作家，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn)，可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。

三、平安工作。

平安工作，責(zé)任重于泰山。學(xué)校的平安和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的華蜜，關(guān)系到學(xué)生的'生命平安，因此，學(xué)校平安工作顯得更重要。學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的精神，以校長為組長，教育主任為副組長，各位老師為組員的組員的平安領(lǐng)導(dǎo)小組。

由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等，立刻啟動(dòng)學(xué)校的《平安應(yīng)急預(yù)案》。

9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯⒐物L(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé)，護(hù)送學(xué)生過河危急地帶，使學(xué)生平安地回到家。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通平安教化，提高學(xué)生的平安防范相識(shí)。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好平安工作，沒有發(fā)生一例平安事故。

四、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值勤負(fù)責(zé)，實(shí)行文明班級(jí)評(píng)比，每周按積分高嘉獎(jiǎng)前三名（文明班級(jí)），文明班級(jí)評(píng)比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé)，通過文明班級(jí)評(píng)比促使學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的重視，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的相識(shí)。

各班主任也特別重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴(yán)峻，我校支配各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對(duì)教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命平安。

五、教學(xué)工作

教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教化教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。

一要抓常規(guī)教學(xué)，要求老師寫好教學(xué)安排，課前備課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內(nèi)要成果。

二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級(jí)的作文競賽以及四年級(jí)語文、一、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫作水平，也呈現(xiàn)了老師的教學(xué)基本功，在一種歡樂中學(xué)習(xí)。

20xx年秋季學(xué)期我校的五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和二年級(jí)語文在期末考試成果比上期提高了很多，其他學(xué)科成果居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。

六、遠(yuǎn)程教化工作、“普九”工作

普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負(fù)責(zé)。她仔細(xì)負(fù)責(zé)，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿足答案。遠(yuǎn)程教化工作由xx老師負(fù)責(zé)，按中心校統(tǒng)一要求，有安排的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的剛好補(bǔ)上。

總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的，也有許多不足的地方，在今后的教化教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)4

一年來，在縣教化局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體老師仔細(xì)貫徹黨的教化方針，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保平安為前提，以“辦人民滿足的教化”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，想方設(shè)法抓質(zhì)量，同舟共濟(jì)，拼搏實(shí)干，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成了今年的教化教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成果，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教化工作狀況匯報(bào)如下：

一、開展全方位教化，落實(shí)德育目標(biāo)

1、加強(qiáng)法制教化，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的將來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)校法制教化，對(duì)陶冶和培育學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化、實(shí)施科教興國，具有非常重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的培育目標(biāo)，加強(qiáng)了對(duì)未成年人的志向、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教化，加強(qiáng)了對(duì)未成年人的自我愛護(hù)教化，使他們學(xué)法、知法、懂法、遵守法律，培育學(xué)生自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的實(shí)力和法制觀念、提高防范實(shí)力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防和宣揚(yáng)教化工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人愛護(hù)法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習(xí)，在縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人愛護(hù)法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習(xí)，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣闊群眾宣揚(yáng)“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分相識(shí)到愛護(hù)少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、愛護(hù)和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會(huì)的責(zé)任。

2、平安教化。學(xué)校平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重?！捌桨驳谝弧⑵桨矡o小事、平安重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識(shí)，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級(jí)簽訂了責(zé)任書，把平安教化和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來，請(qǐng)公安、消防、食品防疫、交警進(jìn)行專題講座，開展平安學(xué)問競賽，增加學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的平安意識(shí)，自覺維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安定和自身平安，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次平安檢查，并嚴(yán)管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒，確保師生平安，組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《平安重于泰山》錄相，提高學(xué)生的平安防范實(shí)力。

二、重視課堂教學(xué)、滲透德育教化

1、各校把有學(xué)問、有實(shí)力、有社會(huì)閱歷、有活動(dòng)實(shí)力并且能真正了解受教化者和為受教化者所歡迎的年輕有為的優(yōu)秀老師，補(bǔ)充到德育工作隊(duì)伍中來。

2、加強(qiáng)德育工作者的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。實(shí)行組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自學(xué)的方式，對(duì)德育工作者進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)，使其深化理解《中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施看法》內(nèi)容及指導(dǎo)思想，駕馭內(nèi)涵要求，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及教化水平，使他們?cè)诮虒W(xué)中，主動(dòng)從教化目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等方面對(duì)不同年齡學(xué)生分層次教化和進(jìn)行因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教化的主動(dòng)性、主動(dòng)性、自覺性，培育學(xué)生的自我教化實(shí)力，把老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合起來。

3、把開展志向信念教化，培育青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素養(yǎng)教化的靈魂，組織德育工作者進(jìn)行職業(yè)道德教化，培育了他們高尚的道德情操，進(jìn)而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素養(yǎng)和獨(dú)特的人格魅力。

三、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，推動(dòng)德育工作

1、堅(jiān)持國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的革命傳統(tǒng)教化和愛國主義教化，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今日的華蜜生活，學(xué)習(xí)好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳耐⒉⑶趭^學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動(dòng)課時(shí)間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、《董存瑞》、《平原游擊隊(duì)》、《雷鋒》等愛國主義教化的影片。

四、開展心理健康教化

為提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)心理健康教化，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。在心理素養(yǎng)教化中，仔細(xì)落實(shí)中宣部、教化部制定的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教化實(shí)施綱要》精神，各學(xué)校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的教化，努力學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚(yáng)先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習(xí)岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為中華的掘起而讀，弘揚(yáng)誠懇守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。依據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)開展有益于青少年健康成長的'科技、文藝、體育等校內(nèi)文藝活動(dòng)，組織好學(xué)生的校外活動(dòng)，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實(shí)提中學(xué)小學(xué)生心理素養(yǎng)教化的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生健康的心理素養(yǎng)，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成。

五、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)

建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的新型人才的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)我縣教化改革與發(fā)展目標(biāo)的基本特征。主動(dòng)激勵(lì)未具備?？茖W(xué)歷的老師報(bào)考函授深造，不斷豐富和提高了老師自身的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)激勵(lì)老師參與接著教化的培訓(xùn)和考試，不斷增加老師專業(yè)技術(shù)水平。以教化科研為突破口，加大校本培訓(xùn)力度，激勵(lì)老師在職進(jìn)修，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。組織部分老師對(duì)我鎮(zhèn)各學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行了一次大檢查，發(fā)覺問題剛好進(jìn)行了反饋，推動(dòng)了我鎮(zhèn)教化各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)5

體育工作是德育、智育教化的重要組成部分，體育課，課外活動(dòng)的有效開展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素養(yǎng)有著重要的意義，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，形成良好的習(xí)慣。

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。

1、穿運(yùn)動(dòng)服上課。

2、上課鈴響后，體育委員集隊(duì)，檢查人數(shù)。

3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。

4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。

5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。

二、完成教學(xué)任務(wù)，培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好。

針對(duì)學(xué)生年齡段的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的愛好。如，乒乓球、籃球、中長跑、跳遠(yuǎn)、跳高。通過以上項(xiàng)目的開展，使學(xué)生無論體育愛好，技能方面都有大的提高，特殊是乒乓球項(xiàng)目，是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，人人寵愛，主動(dòng)參加。由于課堂被隊(duì)列、隊(duì)列廣播操、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的打算所占用時(shí)間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，愛好未能充分調(diào)動(dòng)，達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想；競技性的項(xiàng)目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

三、主動(dòng)協(xié)作，組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)。

本學(xué)年學(xué)校開展的隊(duì)形隊(duì)列廣播操競賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，課間操評(píng)比等，都能主動(dòng)組織和協(xié)作班主任的工作，組隊(duì)——訓(xùn)練——競賽，可喜的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)參加的熱忱較高，一天的'運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生都能沉醉在快樂之中，有了好的起先，為明年打下良好的基礎(chǔ)。

四、平安第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生。

在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一相識(shí)，平安高于一切，對(duì)有違反操作和隱患的剛好教化，通過師生的共同努力未出現(xiàn)損害事故。

五、仔細(xì)總結(jié)，展望將來。

安排首先在思想使學(xué)生上相識(shí)到課間操的重要性，使學(xué)生自覺約束自己，在出隊(duì)，做操能有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。其次培育學(xué)生籃球的運(yùn)動(dòng)愛好，使籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中普及，達(dá)到終身運(yùn)動(dòng)，終身受益。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)6

春華秋實(shí)，花開花落，忙勞碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了安靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國酷愛學(xué)校，思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)切國家大事；主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教化中擅長用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)老師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷和現(xiàn)代教化理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并仔細(xì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說實(shí)話，這是一項(xiàng)須要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育老師緊缺，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭起先練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的.榮譽(yù)，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名；女子乙組獲團(tuán)體第x名。在市田徑競賽中，個(gè)人成果多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng)建自我……

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)7

20xx年我們?nèi)媛鋵?shí)昌樂縣素養(yǎng)教化工作會(huì)議精神，仔細(xì)貫徹執(zhí)行縣教化局和教研室年度工作安排要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高老師素養(yǎng)為抓手，以“培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。一年來的工作回顧如下：

一、建章立制，規(guī)范管理

一年來，學(xué)校從自身實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20xx年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校，探討制定了《特師附小教化教學(xué)事故認(rèn)定及處理看法》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小老師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小老師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對(duì)老師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評(píng)價(jià)。通過一年的實(shí)施，我校老師的教化教學(xué)行為有了極大地改善，老師參加教學(xué)改革的熱忱空前高漲。

二、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化

習(xí)慣確定命運(yùn)！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。我們把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研安排中，并傳達(dá)到每一個(gè)任課老師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入老師業(yè)績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：

（1）打算上課的習(xí)慣

我們要求任課老師都要有意識(shí)地培育學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算的習(xí)慣，包括學(xué)具的打算和學(xué)問的打算。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課須要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng)；要求老師課前2分鐘進(jìn)老師，督促學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡潔回顧，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡潔預(yù)習(xí)，仔細(xì)研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以仔細(xì)思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前打算的好習(xí)慣。

（2）喜愛讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書安排”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動(dòng)。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級(jí)圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級(jí)圖書角中便利學(xué)生閱讀；各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的安排，確保了學(xué)生讀書的時(shí)間。三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期實(shí)行一次讀書展示活動(dòng)，各班每月自行開展一次讀書展示活動(dòng)，評(píng)比“讀書之星”，激勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次老師閱歷溝通會(huì)，推廣我校在這方面做得好的老師的閱歷。

（3）用心聽講的習(xí)慣

要求各任課老師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對(duì)留意力不能長時(shí)間集中的學(xué)生要特別留意，剛好提示，多提問，實(shí)行各種有效方式吸引其留意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

（4）仔細(xì)書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科老師重點(diǎn)培育的習(xí)慣。一是要求老師訂正學(xué)生不正確的寫字姿態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，激勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，老師做到剛好批閱，發(fā)覺書寫不仔細(xì)或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫展示活動(dòng)，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對(duì)整體書寫較差的班級(jí)要嚴(yán)厲扣分，限期訂正。

（5）大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課老師要留意培育學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，留意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信念，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。

（6）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

要求老師調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素督促激勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，老師要留意與家長溝通，耐性做家長的工作，取得家長的幫助，漸漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）剛好復(fù)習(xí)、整理學(xué)問的習(xí)慣

中高年級(jí)老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理學(xué)問的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)覺盲點(diǎn)剛好補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘剛好復(fù)習(xí)，定期對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行再鞏固。

保障措施：

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，齊抓共管。

每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的打算工作、早讀10分鐘的讀書狀況；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺(tái)的兩邊，主要視察評(píng)價(jià)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿態(tài)等方面的表現(xiàn)；學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參加評(píng)比打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。

2、全校老師同心協(xié)力，共同參加。

假如行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成老師則是全體老師的共同責(zé)任。為了讓任課老師重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，我們制定了《特師附小老師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》，其中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓老師有章可循、有的放矢。

3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用，讓學(xué)生參加管理。

班委是班級(jí)管理最干脆的參加者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用，我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等；班委則干脆組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，參加各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，當(dāng)好老師的幫手，提高效果。

二、改革課堂教學(xué)，全力推動(dòng)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑，老師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。根據(jù)市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施看法要求，結(jié)合本校實(shí)際，做了如下工作：

1、制定切實(shí)可行的詳細(xì)實(shí)施方案

20xx年初，我們?cè)诰哂辛诵〗M合作學(xué)習(xí)勝利閱歷的基礎(chǔ)上，成立了以校長、教育處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，探討制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞細(xì)心備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動(dòng)，并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時(shí)，各教研組制定出切實(shí)可行的活動(dòng)安排。校長、教研組長親自掛帥，做到有安排、有支配、有過程、有反思，有成果匯報(bào)總結(jié)。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深化人心，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教化局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)看法》、《給老師建議》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣闊老師學(xué)習(xí)。讓全體老師充分相識(shí)到“課改”的重要性和必要性，端正看法，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。許多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色顯明，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力；同時(shí)加大了年級(jí)、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。

為了確保教研的實(shí)效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇內(nèi)容有：溝通外出學(xué)習(xí)體會(huì)、課改教學(xué)閱歷溝通，評(píng)課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教育處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推動(dòng)支配表》，將本學(xué)期的公開課支配狀況下發(fā)到了各個(gè)教研組，依據(jù)推動(dòng)表實(shí)行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動(dòng)，通過講座、閱歷溝通、評(píng)課等形式，重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)采納的不同教學(xué)模式這個(gè)主題綻開探討。

預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的。老師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí)，須要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、重視全面評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入老師業(yè)績量化。

1課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。為了推動(dòng)這項(xiàng)課堂教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)全體老師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)期起先先有中層以上干部上展示課，由教育處分周支配全體老師的公開課支配表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會(huì)組織集體評(píng)課，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評(píng)價(jià)，該成果依據(jù)《特師附小老師教學(xué)業(yè)績量化》納入老師個(gè)人千重量化和優(yōu)秀教研組評(píng)比量化中。

2組織各種形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會(huì)）、優(yōu)秀說課稿等活動(dòng)，有的是紙質(zhì)材料評(píng)比，有的是組織報(bào)告會(huì)，以口頭形式溝通展示。全部評(píng)比結(jié)果一律納入老師教學(xué)業(yè)績千重量化量化和優(yōu)秀教研組的評(píng)比量化中。

3為了增加集體教研的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)老師同心同德參加教研的主動(dòng)性，我們從20xx年起先開展了優(yōu)秀教研組的評(píng)比，通過對(duì)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研實(shí)力等多個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，使我校的教研活動(dòng)特殊是課堂教學(xué)探討有序開展起來了。

4為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評(píng)價(jià)展示臺(tái)》粘貼在教室惹眼位置，班主任在綜合各個(gè)學(xué)科老師看法的基礎(chǔ)上，每個(gè)星期對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺(tái)上表現(xiàn)出來，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)，取得了相對(duì)較好的成果。我們將在已有閱歷的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，通過提升課堂教學(xué)的效率，達(dá)到“教是為了不教”的志向課堂境界，著力于實(shí)現(xiàn)學(xué)問和技能、過程與方法、情感看法和價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。

三、強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)，努力構(gòu)建書香校內(nèi)。

從今年秋季起先，我校1——6年級(jí)學(xué)生全部參加到語文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)中了，應(yīng)當(dāng)說，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將試驗(yàn)落到實(shí)處，我們針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對(duì)語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組，詳細(xì)做法：

（一）營造深厚的詩文教化氛圍，讓校內(nèi)成為語文學(xué)習(xí)的陣地。

今年，學(xué)校加大了校內(nèi)文化建設(shè)力度，投資近7萬元建成了校內(nèi)文化長廊，形成了良好的人文素養(yǎng)教化氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校內(nèi)文化、長廊文化、班級(jí)文化等，做到"校內(nèi)無閑處，到處皆教化"，各班級(jí)充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞學(xué)問、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對(duì)全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校內(nèi)文化的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時(shí)間播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。

（二）“以一帶多”，將課外閱讀材料納入課內(nèi)，增加閱讀量，提高語文實(shí)力。

隨著課改工作的不斷深化開展，每一位老師都必將參加到這項(xiàng)改革中，因此，我們特別注意讓每一位老師關(guān)切課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校老師的實(shí)際狀況，盡量使所探討的科研課題貼近大多數(shù)老師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的相識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)老師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)后仔細(xì)筆記。有的老師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評(píng)比出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參與盛市教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

詳細(xì)做法：

對(duì)汲取實(shí)力慢的學(xué)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作安排。

1、以精讀課文為例，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

依據(jù)縣教研室20xx年《語文教學(xué)指導(dǎo)看法》，我們采納“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習(xí)效率，又注意了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、拓展閱讀空間，擴(kuò)大閱讀容量。

學(xué)習(xí)完一組課文，為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對(duì)《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文根據(jù)語文主題進(jìn)行了重組，采納了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍。

詳細(xì)方式：

（1）、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。

（2）、同主題同作者的比較式閱讀。

（3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會(huì)、生活，提高表達(dá)實(shí)力。

我們還特殊注意開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向社會(huì)，不斷提高語文實(shí)力。我們與開展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會(huì)、走向自然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的剛好地寫下來，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作實(shí)力，同時(shí)也培育了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

通過一年的努力，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份實(shí)行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會(huì)和書法作品展示會(huì)，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評(píng)。

四、教化科研常抓不懈，科研成果初顯成效

學(xué)校歷來重視教化科研工作，始終堅(jiān)持“科研興校”戰(zhàn)略。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研實(shí)力和敬業(yè)精神的老師充溢到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣闊老師特殊是青年老師主動(dòng)投身教化科研改革，組織廣闊老師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型老師轉(zhuǎn)變。今年，學(xué)校將有“十一五”課題的四項(xiàng)課題打算結(jié)題，老師個(gè)人課題有12項(xiàng)打算結(jié)題。本學(xué)年初，我校擔(dān)當(dāng)了縣級(jí)創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性探討》，召開了全縣推介會(huì)，該成果獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng)，受到與會(huì)專家的好評(píng)。課題探討優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了老師專業(yè)水平，為我校走“科研興?！敝返於嘶A(chǔ)。

五、多學(xué)科并重，注意學(xué)生綜合素養(yǎng)培育

一年來，我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展不同形式的學(xué)科學(xué)問展示活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生特性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)力”開展活動(dòng)。從學(xué)生的生活閱歷和已有的數(shù)學(xué)學(xué)問動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的情境，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察、動(dòng)手操作，運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動(dòng)。通過舉辦小學(xué)生口語溝通、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，增加學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生的合作實(shí)力、交際實(shí)力。

現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級(jí)老師的優(yōu)秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時(shí)也會(huì)抽時(shí)間聽各種教研活動(dòng)上的課。不管你聽誰的課也有我學(xué)習(xí)的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn)。只要我去學(xué)習(xí)必定會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)聽課的過程中讓我相識(shí)到在新的世紀(jì)，新的形勢下我要對(duì)自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的`教化事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，才能讓自己歡樂成長為一名真正的骨干老師。

3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常態(tài)化?？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培育，重點(diǎn)培育試驗(yàn)探究實(shí)力，開展好小學(xué)生自然視察記錄展示活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中，為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案；評(píng)價(jià)結(jié)果通過等級(jí)、標(biāo)記性成果、描述性評(píng)語等形式表達(dá)。每學(xué)期，學(xué)生在探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教化、信息技術(shù)教化方面有一至二次的成果。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動(dòng)。以開展會(huì)操競賽、舉辦校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)熬煉身體的氛圍，增加學(xué)生熬煉身體的意識(shí)；以乒乓球、籃球、田徑技能培育為突破口，培育學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球競賽成果中，我校取得了第三名的好成果。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動(dòng)。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎(jiǎng)的好成果；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參與各種大型演出。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品競賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動(dòng)。

7計(jì)算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計(jì)算機(jī)操作實(shí)力和學(xué)朝氣器人操作水平開展活動(dòng)，要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動(dòng)。

六、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采納等級(jí)制；學(xué)科成果實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試成果相結(jié)合的方式，成果采納等級(jí)制；學(xué)校不公布學(xué)生考試成果，不按學(xué)業(yè)成果名次；為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案，依據(jù)學(xué)生的參加看法、作業(yè)記錄狀況、活動(dòng)過程表現(xiàn)、活動(dòng)效果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果采納等級(jí)、描述性評(píng)語、標(biāo)記性成果等形式表達(dá)。

完善學(xué)生“成長記錄袋”，接著開展“小明星”評(píng)比活動(dòng)。要依據(jù)多元智能理論，對(duì)學(xué)生開展激勵(lì)性評(píng)價(jià)探討，通過建立“小明星”宣揚(yáng)榜等形式，特殊是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用

七、下一步準(zhǔn)備。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教化方針，以培育學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn)，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量；主動(dòng)提倡勤奮、創(chuàng)新、爭先意識(shí)，大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教化辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時(shí)，三年內(nèi)把我校建成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、在全市有肯定影響力的特色學(xué)校。

為此，我們要做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)教化和管理，鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師團(tuán)隊(duì)

依據(jù)我校老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特殊是自去年老師大變動(dòng)以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、靜默奉獻(xiàn)、愛生如子、科學(xué)施教的老師隊(duì)伍。要形成這樣的隊(duì)伍，我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今日正在發(fā)展中的附小還是特別切合實(shí)際的，我們就是要在創(chuàng)建特色學(xué)校、創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡想方設(shè)法；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡潔的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在老師中養(yǎng)成扎實(shí)仔細(xì)的辦事風(fēng)格，形成積淀閱歷做大事的工作看法，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的雄偉志向，激勵(lì)老師樹立勇于爭先的意識(shí)，有成名成家的思想。學(xué)校出臺(tái)的《促進(jìn)老師專業(yè)成長實(shí)施方案》為廣闊老師打造了一個(gè)平臺(tái)，學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內(nèi)培育出自己的名師名家。

（二）深化教化教學(xué)改革，提高教化教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn)：第一，把先進(jìn)的教化理念貫穿于教化教學(xué)的全過程。基礎(chǔ)教化重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注意基礎(chǔ)學(xué)問、基木技能的教學(xué)，又要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種實(shí)力的培育與養(yǎng)成；既要培育學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成；既要照看學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，又要熬煉其生存、競爭、合作的本能。

學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。我校仔細(xì)貫徹教化局和鎮(zhèn)政府落實(shí)的各項(xiàng)平安要求，將創(chuàng)建平安校內(nèi)工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，主動(dòng)開展各類平安學(xué)問培訓(xùn)、教化活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。確保了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)平安，確保了我校長期安定團(tuán)結(jié)的形成和維護(hù)。從而促進(jìn)和推動(dòng)了我校教化、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護(hù)航的作用。現(xiàn)將我校今年的綜合治理工作狀況總結(jié)如下：

其次，激勵(lì)廣闊老師主動(dòng)參加到專業(yè)成才行動(dòng)中來。依靠學(xué)校供應(yīng)的平臺(tái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課改理論和課改閱歷，借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、探討、反思，加強(qiáng)溝通與合作，力爭在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭當(dāng)名師。

第三，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w老師必需下大力氣做過細(xì)的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、實(shí)力和習(xí)慣，愛好、愛好和特長，弱項(xiàng)、短處及缺陷，進(jìn)而實(shí)行針對(duì)性的教化方式進(jìn)行補(bǔ)救，擅長與學(xué)生家長溝通，形成合力，以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)8

本年度本人在春期擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，八年級(jí)(1)班物理教學(xué)工作；秋季擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)，八年級(jí)(2)班物理教學(xué)工作，并兼職物理試驗(yàn)室管理員和教育干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)切國家大事。能一如既往的仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，酷愛教化工作，忠誠于人民的教化事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教化教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教化教化工作中求真務(wù)實(shí)，仔細(xì)開展教化教學(xué)活動(dòng)。在工作中，能仔細(xì)按課程標(biāo)打算鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，細(xì)心完成教學(xué)設(shè)計(jì)，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問題，剛好解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案65課時(shí)，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課時(shí)，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案57課時(shí)，作業(yè)批閱57次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案30課時(shí)，作業(yè)批閱30次，配套練習(xí)全批全閱，聽課17次。完成物理試驗(yàn)11個(gè)，其中演示試驗(yàn)6個(gè)，分組試驗(yàn)5個(gè)，有安排、試驗(yàn)報(bào)告，相關(guān)試驗(yàn)資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

其次，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能主動(dòng)參與教化教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，本年度參與了“國培安排”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（班主任培訓(xùn)）并榮獲優(yōu)秀學(xué)員；20xx年國培安排中西部項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念方法。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中。

第四，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增加課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的`要求，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

第五，在教化教學(xué)中，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會(huì)和主題教學(xué)月活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫助，實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，一幫一等活動(dòng)，提高他們的素養(yǎng)和成果，使他們樹立信念和志氣，爭取迎頭趕上。

第六，能留意收集整理自己的教化心得，加強(qiáng)反思工作，剛好發(fā)覺教化教學(xué)中存在的問題，剛好總結(jié)好的教化教學(xué)方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教化教學(xué)水平。

四、成果方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教化教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教化教學(xué)成果顯著。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在九年級(jí)會(huì)考中取得好成果，并且全部順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

成果只代表過去，在教化教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對(duì)教化教學(xué)新理念的相識(shí)和應(yīng)用還不太到位，教化教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)實(shí)力有待提高，對(duì)后進(jìn)生的培育沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實(shí)力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。課后多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，特殊是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)力的提高。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中留意力，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教化教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教化教學(xué)工作中，取得更好的成果。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)9

我今年擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)文科班的語文老師。一學(xué)期又快結(jié)束，在那里我對(duì)一學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

第一次上高三，教學(xué)閱歷還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來，我認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自我支配的教學(xué)工作。

學(xué)生基本情景：

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)許多，綜合做題本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)上不擅長自我糾錯(cuò)總結(jié)。

2、學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能剛好落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、上課留意力簡單分散。

5、深化探討思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

6、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足。

7、寫作缺乏文采和思想的深度。

戰(zhàn)前打算：

在正式綻開復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)高考的新形勢，仔細(xì)研讀了09年考綱、考試說明以及全國總共18份高考試卷，異樣是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)(廣東、海南、寧夏、山東、江蘇)的高考試卷，仔細(xì)分析，深化領(lǐng)悟，細(xì)心選題，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)安排。

制定安排：

根據(jù)學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部學(xué)問點(diǎn)要四平八穩(wěn)，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對(duì)性。為學(xué)生構(gòu)成學(xué)問的系統(tǒng)做打算。其次階段，學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生語文試卷設(shè)計(jì))促歸納，讓學(xué)生對(duì)全部考點(diǎn)的學(xué)問心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自我的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)覺的問題，老師必需精講，并且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

不論哪類班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少樹碑立傳的匯報(bào)，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

一、激發(fā)愛好、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成果完全靠運(yùn)氣，并且到高三，各學(xué)科許多的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自我教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二.、營造民主課堂。

讓學(xué)生在簡便開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神激勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成果優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐性的.講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱忱，收到良好效果。擅長捕獲每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增加他們學(xué)習(xí)語文的信念。

三、.提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三，面臨著資料多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也許多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為仔細(xì)抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過講評(píng)幫忙學(xué)生堅(jiān)固駕馭所學(xué)學(xué)問，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的本領(lǐng)，培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前仔細(xì)分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，留意深化鞏固，突出實(shí)效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要資料的。再如，以變換了的種種說法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯本領(lǐng)(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四，訂正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于老師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的緣由，并改正，駕馭避開差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某資料、某種角度，同樣的考查資料，還能夠從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些改變的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即能夠以必需的量的重復(fù)，加上必需的改變，來增加對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還能夠自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的相識(shí)。另外，還異樣留意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教化，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成果較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成果較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起志氣，樹立信念。指責(zé)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)10

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理，是一個(gè)學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，和提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來，我校本著“常規(guī)中求精細(xì)，精細(xì)中求發(fā)展”的常規(guī)教學(xué)管理理念，扎扎實(shí)實(shí)的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量。

一、老師除伍建

學(xué)校在扎實(shí)推動(dòng)“五個(gè)一工程”、“梯級(jí)名師培育工程”、“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，在全體任課老師開展了“135互動(dòng)課堂”人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動(dòng)。并且選拔各科優(yōu)秀老師上好示范課，其間，有2名老師在縣教研室支配下“送課下鄉(xiāng)”，有1名老師上了市級(jí)公開課，有2名老師上了縣級(jí)公開課，有12名老師被確定為學(xué)科帶頭人，并在校級(jí)公開課中獲獎(jiǎng)；從而的確是：轉(zhuǎn)變觀念、變型模式、提升品質(zhì)、能當(dāng)一流的老師隊(duì)伍。

二、深化校本教研

加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托“班班通”工程，幻想課堂、探究試驗(yàn)室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)探討機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型教研組織。

學(xué)校緊緊圍繞“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”學(xué)科化探討、“跨越式”教學(xué)試驗(yàn)校本化探討，校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)再深化等方面，有效開展校本教研，抓好制度、安排、活動(dòng)落實(shí)等工作，實(shí)行優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)，使之成為提高課堂教學(xué)效益內(nèi)在推力。同時(shí)要重視過程性資料積累與存檔。半年中，我校全體任課老師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面學(xué)習(xí)與探討；教學(xué)校長、主任聽課80節(jié)，副主任聽課50節(jié)，全體任課教平均課30節(jié)，并且做到每聽必研，促進(jìn)了老師專業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。小課題人人有、“135互動(dòng)課堂”反思周周寫、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報(bào)及是登，上述做法得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在校本課程實(shí)施方面，我校有7名老師獲得了上海幻想中心嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3700元。校本研修加大了對(duì)老師的培訓(xùn)，大多數(shù)老師理論有高度，有實(shí)踐的熱忱，課堂教學(xué)時(shí)效性強(qiáng)，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高，學(xué)校針對(duì)教學(xué)方式的改革評(píng)級(jí)機(jī)制健全，并形成特色。

三、強(qiáng)化課程建設(shè)

我校根據(jù)國家《課程安排》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定課時(shí)，老師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排提升到執(zhí)法的高度來相識(shí)，在增加執(zhí)行教學(xué)安排意識(shí)和自覺性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特殊是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。

四、抓實(shí)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作

1、堅(jiān)持“思想、組織、安排、過程、質(zhì)量檢測”五位一體的方針，重點(diǎn)抓實(shí)“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)管理工作，向管理要質(zhì)量。

（1）學(xué)校的常規(guī)管理都在不斷創(chuàng)新，不斷精細(xì)，突破了老框框。學(xué)校對(duì)教案、導(dǎo)學(xué)卡、作業(yè)實(shí)行分散檢查，突出了實(shí)效性。在作業(yè)管理的環(huán)節(jié)，要求做到：作業(yè)細(xì)致，反饋剛好，尤其是作文有眉批、間批和總批，老師要多下功夫。因此有些班級(jí)的作業(yè)規(guī)范、新奇、凸顯特性，評(píng)價(jià)更為自然。

（2）上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試

學(xué)校教學(xué)處實(shí)行主任年級(jí)承包制、每天主任巡課分工制和月考校長、主任、年級(jí)組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校對(duì)老師上課有三個(gè)叫停：一是無教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)卡“停”，二是無學(xué)生展示活動(dòng)“?！保钦驹诰劢固幹v課超過15分的“?！薄＃ń虒W(xué)處支配其他老師）課前有打算，心中有學(xué)生，是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監(jiān)控考試過程，考試后剛好上報(bào)成果、做好分析與總結(jié)，月考總結(jié)以年級(jí)為單位教學(xué)處牽頭，期中、期末總結(jié)以學(xué)校為單位。

2、畢業(yè)班老師能按著做好教學(xué)安排的教學(xué)安排，分清主次，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加畢業(yè)班管理工作，做好服務(wù)工作，供應(yīng)各種信息，為畢業(yè)班保駕護(hù)航。

五、注意教學(xué)方式的改革。

半年中，全部任課老師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的改變，這得益于縣教化局“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的推動(dòng)與實(shí)施。學(xué)校在這項(xiàng)工作中的詳細(xì)做法是：

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課改有效引領(lǐng)

學(xué)校成立了以校長為組長，教學(xué)校長為副組長，教學(xué)處全體及教研組長為成員的“135課堂教學(xué)改革”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)致分工，保障“課改”的各項(xiàng)活動(dòng)有序、有力推動(dòng)。確定重點(diǎn)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)、科目、老師，召開試驗(yàn)?zāi)昙?jí)老師座談會(huì)，要求試驗(yàn)老師敢為人先，爭做課改的領(lǐng)路人。

（二）強(qiáng)化細(xì)化管理機(jī)制，供應(yīng)課改堅(jiān)實(shí)保障

完善《課堂教學(xué)改革工作看法》，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評(píng)組，先后制定了《課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)老師課改狀況進(jìn)行巡查，發(fā)覺課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問題與不足，剛好與科任老師和班主任交換看法，進(jìn)行整改。

（三）、聚焦課堂參加活動(dòng)，加強(qiáng)推動(dòng)課改步伐

1、首先變更課堂教學(xué)的組織形式，組建新的班級(jí)學(xué)習(xí)單元——“學(xué)習(xí)合作小組”。依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合；創(chuàng)建小組文化，自行設(shè)計(jì)組規(guī)、組訓(xùn)、組徽；嘗試小組合作學(xué)習(xí)，單對(duì)桌、面對(duì)面，組內(nèi)分工，明確職責(zé)。

2、創(chuàng)建班級(jí)課改文化：以書寫標(biāo)語，上課喊口號(hào)等方式激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)，勇于參加，擅長組織，精于總結(jié)；

3探究課堂學(xué)生評(píng)價(jià)方案：以積分卡、積分表、評(píng)價(jià)表，星星、獎(jiǎng)杯、晉級(jí)評(píng)獎(jiǎng)等方式，顯性評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn)。

4、將校本研修與課程改革有機(jī)結(jié)合起來，把研修的重點(diǎn)放在如何組織有效的組內(nèi)溝通，如何進(jìn)行課堂展示，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評(píng)價(jià)。，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)?？h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導(dǎo)，試驗(yàn)老師的示范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，營造了一種“以生為本，提高課堂實(shí)效”的課改氛圍。通過一系列的“課改”活動(dòng)，全體老師課堂教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（四）、課改帶給我們的收獲與成效

1、老師教學(xué)行為的變更。

師生交往、生生互動(dòng)成了課堂教學(xué)的'主旋律。老師們從臺(tái)上走到了臺(tái)下，由主演化成了主導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變；由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡；由“畫地為牢”向資源共享過渡；由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起先由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感起先由“厭學(xué)”轉(zhuǎn)向“樂學(xué)”。我們的學(xué)生已經(jīng)起先學(xué)會(huì)在小組合作中共享學(xué)習(xí)的歡樂，在展示溝通中呈